在生物教学中实施生命教育

生命教育是学校教育中一个不可或缺的重要方面,本文仅从生物教学的角度,对生命教育的主要内容、实施的方法途径进行了初步探讨,最后指出了进行生命教育时应该注意的几个问题。     

在生物教学中如何实施情感教育

师爱在教育中具有重要作用,这种爱能拉近教师与学生之间的距离,消除彼此间的隔膜,有利于师生交流的顺畅进行。作者对在教学过程中实施情感教育的做法作了阐述。     

中学物理教学中情感教育的实施策略

情感教育在教育活动中举足轻重。本文主要从中学物理教师自身情感素质、课堂教学、课下交往三个方面对物理教学过程中情感教育的实施策略进行探讨,让教师在教学中通过以情导知、知情交融的方式达到事半功倍的效果。     

物理教学中实施情感教育的策略

情感教育能促进师生之间的互动,便于教师更好地了解学生课程上的缺陷。在当前教育教学实践中,不论对于师生生活状态的改善,还是教育教学质量的提高,情感教育都具有重要意义与价值。学生容易亲近老师,在困难时会乐于找老师帮助。作者在物理课堂教学中一直注重情感德育教育,不仅取得了良好的教学效果,而且对学生健康心理和完整人格的塑造起到了重要作用。     

论初中化学教学中情感教育的实施

自从我国实施新课改政策之后,教学越来越重视初中生的整体素质,这对初中学生的未来发展具有十分重要的意义。通过研究可以发现,在没有实施新课改之前,很少有老师注重教学过程中学生情感的需求,这对学生的发展极为不利。化学教师要重视初中化学教学中的情感教育,满足学生在学习过程中的情感需求,不断提高学生对化学学习的兴趣,从而提高初中化学教学质量。     

刍议初中英语教学中情感教育的实施

随着新课程改革的不断深入,提高学生综合素质与学习效率成为了教育教学的重要内容。近些年来,在教育教学活动中,情感教育得到了广泛的应用,并且取得了一定的成效。本文主要在分析情感教育理论的基础上,提出初中英语教学中情感教育的实施策略。     

在初中音乐教学中实施情感教育的策略

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在初中音乐教学中引入情感教育能够更好地激发学生情感,引导学生主动接受和理解音乐知识,帮助学生建立健全的人格,提高音乐教学质量。因此,笔者首先分析了初中音乐教学中存在的问题,然后探究在初中音乐教学中实施情感教育的必要性与具体策略。     

高中物理教学中如何实施情感教育

在高中物理教学中,应该将情感体验与认知发展有机融合,从而调节学生的学习心态,对学生的自我发展起到促进作用。本文分析了情感教育在物理教学中的意义及在物理教学中如何实施情感教育。     

高中化学教学中情感教育的实施

教育既要教授学生知识,还要培育学生的人格、情感以及思维等内容。所以,高中化学教师在教学时,不能忽视对学生的情感教育。由于高中学生具有一定的领悟能力,教师在教学时,只需要对学生进行巧妙的指点^([1]),其就能快速体会出化学知识背后蕴含的情感价值,从而运用化学知识提升学生的情感价值观念。但是,由于高中学生已经形成了自己的性格特点,如果化学课堂不能吸引学生的注意力,学生就会从内心拒绝学习化学知识,既无法提升学生的化学能力,也无法提升学生的化学情感。所以,化学教师为了提高情感教育的渗透效果,首应先了解学生的需要,"对症下药"地进行情感教育;其次,教师还应在教学时,从精神层次以及教学能力两方面提升自己的人格魅力,润物细无声地对学生进行情感教育。     

情感教育在生物教学中的探索与实践

现代教育理论认为,教育不是以单纯的传授知识为目的,而是要让学生＂知学＂＂好学＂＂乐学＂。在教育过程中,只有重视和关注了情感领域的教育,才能促进学生知、情、意、行等诸多方面的协调发展,才能全面提高学生的素质。下面结合我校新课改过程中,我在生物教学中怎样对学生渗透情感教育,谈一谈自己的看法。     

试论情感教育在中学语文教学中的实施策略

当前的语文教学受"应试教育"的影响,所以在教学过程中重知轻情的现象十分严重,从而忽视对学生的情感教育。教育的目的是让全体学生实现健康全面的发展。本文从论述情感教育内涵入手,通过分析中学语文情感教育的重要作用,并有针对性地提出在中学语文教学中情感教育的实施策略。     

谈初中物理教学中情感教育的实施

在初中物理教学中开展情感教育能培养学生成为身心和谐发展的合格人才,能引导学生学好物理知识,也能提高教师的教育教学水平。要实施情感教育,就必须创设一定的情境,建立良好的师生关系,充分挖掘教材中的德育因素,同时不断提高教师自身的知识素养。     

中学语文教学中的情感教育探索

中学语文教材是丰富情感传播的载体。随着经济社会的迅猛发展,在中学语文教学中进行情感教育,既有主观必要性,又有客观可行性。在中学语文教学中开展有效的情感教育,不仅可以融洽师生关系,激发学生对语文教学的兴趣,而且可以将学生带入课本所设定的情感境界中,让教师通过挖掘教材内涵陶冶学生情操。     

初中思想品德教学中实施情感教育探索

在初中思想品德教学中,如果缺少积极的情感投入,课堂教学活动将变得沉闷、机械、乏味和程序化,缺少活力和乐趣,缺乏对知识的探求和求知欲的刺激。那么,怎样在课堂教学中实施情感教学呢?挖掘思想品德教材,有效利用教材中的情感因素;创设具有情感的教学氛围;合作学习中要发挥情感因素。     

浅谈小学语文教学中情感教育的实施策略

素质教育和新课改的不断深化,情感教育在小学语文教学中的地位越来越重要。本文首先探讨了情感教育的内涵及意义,然后对小学语文课程教学中情感教育的两类实施策略进行了研究和分析。     

小学语文教学中情感教育的实施策略探究

随着社会的不断发展与进步,对人才的需求与要求也越来越高,所以国家越来越注重小学生的教育,因为小学是学生思想观念逐渐形成的一个重要阶段,这对小学教学的质量就有了很高的要求,教师要注重学生的全面发展。中国文化博大精深,情感教育在小学语文教学中的应用是教育教学方面一个巨大的进步。本文针对小学语文教学中的情感教育的实施策略进行研究。     

情感教育在高中英语教学中的实施策略

情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。     

语文教学中的情感教育策略实施

情感教育在语文教学中有着举足轻重的地位,它是强化教学效果,提高教学质量行之有效的教学方法.结合语文教学的实践,文章认为实施情感教育应从以下四方面入手,即:进行情知结合的备课;引导学生进入创设的情感教育氛围;用情景教学法烘托情感;调动学生参与课堂情感活动,丰富情感体验.     

浅谈小学低年级语文教学中情感教育的实施

小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期,这就要求教育工作者加强对小学生的情感教育。语文和其他学科相比,更强调情感教育,其教学要求让学生掌握语文知识的同时,注重让学生获得真实、深刻的情感体验。本文主要在"情感教育"定义的基础上,简单阐述小学低年级语文教学中情感教育的实施。     

小学语文教学中情感教育的实施策略研究

小学语文课堂教学的工作领域中,情感教育法的应用除了能引起学生对课程情感的共鸣,还能营造较为和谐的师生关系,是人性化教育的主要措施。因此,在小学语文课堂中教师应形成正确观念,积极运用情感教育方法为小学生营造良好的课堂环境氛围,增强语文教学中的情感教育有效性,不断提升语文课程的教育有效性,彰显出情感教育法的作用优势。