浅谈与学生关系融洽对课堂教学的作用

兴趣是最好的老师,学生往往会因为对某一门课感兴趣而认真学习这门课,因而有个好成绩,也往往会因为厌恶某一门学科而放弃对它的学习。这其中如果学生因为厌烦了某位老师而造成对这门学科的放弃的现象也很多。因此与学生有一个融洽的关系对教学的顺利实施有着至关重要的作用。     

培养融洽师生关系 提高课堂教学质量

学校教育的主阵地是课堂教学,而课堂教学又是师生交流的主阵地。那么,如果教师与学生能够较好的交流沟通,就可以营造良好的课堂氛围,有了良好的课堂氛围,才会有学校教育质量的整体提高。不论是学校教育还是课堂教学都有一个基点:师生交流。和谐融洽的师生关系是提高教学质量的先决条件。一、用"爱"营造情感氛围,使师生关系更融洽每位教师都懂得爱学生的重要性,可却不一定人人都会爱,因为这需要用心、用情去爱。只要教     

浅谈班主任如何与学生建立融洽的师生关系

师生关系是学校环境中最基本的人际关系。在班级管理工作中,融洽的师生关系有利于班主任工作的顺利开展,从而提高班级管理的实效性。为此,在班主任工作中,一定要重视和谐师生关系的构建,教师针对学生的身心特点,调整班级管理思路,改进班级管理方法,特别是要注意构建和谐的师生关系,在关心与包容中来与学生进行有效的交流、沟通,尝试真正走进学生的内心,用关怀与信任来开展班级工作。     

班主任如何与学生建立和谐、融洽的关系

在班级管理的日常工作中,班主任经常会遇到一些学生对老师的态度总是近而远之,这类问题的症结就在于学生与班主任老师的关系不是很融洽,甚至产生抵触。针对这一情况,作为班主任应该采取什么样的方法和手段以调整这种师生关系的不和谐,最终化解可能会影响班级凝聚力因素,这是每一位班主任老师的职责。     

浅谈课堂教学中培养学生的情感教育

课堂教学是师生的双边活动．在不同环境中可以产生不同的情感．尤其是课堂教学这一环境．应自始自终都有师生的情感活动。但是在我们的实际教学中，我们一味强凋对学生知识的灌输。而忽视了对学生情感的培养、教育。因此造成了学生厌学、逃学现象的发生．有的甚至对教师产生厌恶、憎恨等不良情绪．导致学生对学习不感兴趣，严重影响了学生的身心健康。因此．我们在教学中．应把知识教育和情感教育紧密结合起来．建立一个和谐、融洽的教学环境．让学生心情愉快地、生动活泼地得到发展。     

浅谈历史课堂教学中应处理好的几种关系

打造高效课堂是当前历史教学的主要目标,除了在教学内容的设计上要多花费心思外,在教学中更应处理好几种关系。     

融洽的师生关系在英语教学中的作用

情感在调节人的积极性方面有着至关重要的作用。教师的情感直接影响学生的学习兴趣及效果．只有肯定的积极的情感，才能使学生的自主性得到发展，思维才能更活跃。所以教师不但要用自己的人格魅力吸引学生。还要对学生有爱心和耐心。要与学生建立起一种相融的和谐的人际关系。让学生把你当做他们心中无话不谈的知心朋友。在课堂教学中，教师要把亲切的微笑和目光、关爱的手势以及积极的肯定和鼓励带进课堂。     

浅谈课堂教学应注重培养学生的创新能力

课堂教学做为教学活动的重要环节,是实施素质教育的主要载体,在课堂教学过程中,如何培养学生的创新能力,应引起教育工作者的高度重视。 树立以学生为主体的思想。在课堂教学中,要实施素质教育、培养学生的创新能力,就要改变传统的教学观念,树立现代的教学观念,即以发展人的主体性为中心。教的目的是教会学生学习,形成独立获取知识的方法和能力。学的目的是主动地学会学习,主动地继承知识、发现知识和创新知识,获得适合自己的发展。教师进入教学过程,根本的目的是为了学生的“学”,是为了学生的主体性发展。学生是教学过程的中…     

浅谈聋校课堂教学师生关系的处理

笔者通过多年的教学实践经验总结出,在当前组织教育教学工作中教师应着重处理好以下几个关系.     

融洽师生关系 提高教学实效

师生关系是教学过程中最基本、最重要的人与人的关系,良好的师生关系是和谐课堂教学的基础。在课堂教学中,教师与学生关系如何,便构成了课堂这个“小社会”能否和谐的主体。教师要善于营造和谐的课堂气氛。     

班主任如何建立与学生融洽的师生关系

班主任要转变意识,加强与学生的交流沟通,巧妙地赞美学生,宽容、尊重学生,民主、平等地对待学生,从而赢得学生的信任,与学生建立起融洽的师生关系。     

浅谈师生关系对学生学习效能的影响

浅谈师生关系对学生学习效能的影响王鸿懿现代心理学研究表明，积极的情绪能提高学生学习的兴趣和学习效率；能使学生在学习时，集中注意力，进行积极的思维活动，并且能产生克服困难的信心，容易听从老师的劝导，乐意与同学讨论问题。反之，消极的情绪会严重影响思想和学...     

浅谈构建和谐师生关系在课堂教学中的作用

师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系,因此,师生关系是否和谐不仅关系到课堂教学的效果,而且将会影响到一个学校的正常发展。现以课堂教学为例,对构建和谐师生关系的必要性、要求、环节、效果等方面浅谈如下。     

关于课堂教学中师生关系的哲学思考

课堂教学的良善发展依赖于良好的师生关系。从哲学的视角看,实在论强调师生关系的科学性,现象学倡导师生关系的民主性,批判论则着重于师生关系的反思性。当下课堂教学中的师生关系大多秉持唯科学主义,有着强烈的经济主义与权力主义的利害性质,忽略了民主、平等、自我反思与批判的特质。因此,整合科学、民主与反思,构建和谐的师生关系应该是课堂教学中师生关系的理想诉求。     

建立新型师生关系,融洽中学数学课堂

师生关系不仅是教师和学生思想沟通的情感保障和前提,也是教学任务得以顺畅完成的课堂保障。该文分析了目前中学数学课堂的师生关系,指出了建立新型师生关系的重要性,并就建立的策略做出了初步的探讨和尝试。     

班主任如何与学生建立融洽的师生关系

经常会听到有老师说:“不当班主任最终是没几个学生的”,这句话充分说明了班主任的重要性.那么,班主任是如何加强与学生的感情,建立良好的师生关系呢?这是要谈的班主任的“情感投资”效应问题.     

优化课堂教学 培养学生素质

课堂教学是实施素质教育的主渠道,英语课堂教学应当正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系,正确处理好“教”与“学”的关系,让课堂充满活力。把培养学生的素质落到实处。一、优化师生关系,发挥学生学习的主体作用建立和谐的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一节英语课的基础。教学活动是教师和学生的双边活动,师生关系和谐是实施课堂素质教育的必要条件。1.热爱学生,不断激励。课堂教学要面向全体学生,教师必须爱护学生,尊重学生的人格,把微笑带进课堂,把激励带给学生。当学生内心的求知欲望受到激励时,就会产生一种愉快积极的情绪…     

浅谈初中英语课堂教学

《英语新课程标准》指出:"教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展,选择适当的教学方式和方法,把握学习难度,调动所有学生的积极性,使他们保持学习英语的信心,体验学习英语的乐趣……"因此,教师在教学中要努力构建融洽的师生关系,以学生为主体,趣味教学,培养学生良好的学习习惯,提高课堂教学效率。     

浅谈课堂教学中如何激发学生学习英语的兴趣

英语学习兴趣的培养是学生学好英语的前提,在教学中,教师要不断加强教学理念的更新,采用多样化的教学方法来激发学生参与教学活动的主动性,提高他们对英语课程的学习兴趣。兴趣作为学生参与英语教学活动的动力,在提高学生的英语水平和课堂教学效率中发挥着重要的作用。本文就英语课堂教学中教师提高学生英语学习兴趣的途径进行简单的分析探讨,以促进学生学习积极性的不断提高。