摇篮

蓝天是摇篮，二摇着星宝宝。白云轻轻飘(PIOO)，星宝宝睡(shu})着了。大海是摇(y60)篮摇着鱼宝宝。浪花儿轻轻拍，鱼宝宝睡着了。花园是摇篮，摇着花宝宝。风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮摇着小宝宝。歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。(选自中华书局《语文》一上)摇篮@黄庆云~~     

摇篮

互天是摇蓝,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了.花园是摇篮,摇着花宝宝,风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。 欠海是摇篮,妈妈的手是摇蓝,’ 摇着鱼宝宝,摇着小宝宝, 浪花轻轻翻,歌儿轻轻唱, 鱼宝宝睡着了。宝宝睡着了。 (原载嵘娃垃画报》1983年第三期) 〔赏析〕这首儿歌,以“蓝夭”、“大海”、“花园”以及“妈妈的手”这一组令幼儿感到一卜分亲切的形象,生动地表达出诗人热爱自然、热爱家乡、热爱亲人、热爱祖国的美好情致。诗中充分调动了拟人、比喻、反复等修辞手法,驰骋想象,一气呵成。当我们富有节奏地吟诵着“星宝宝”、“鱼宝宝”、“花…     

童心童趣谱儿歌

儿歌的创作必须遵循孩子的身心发展规律,符合孩子生活经验和认知水平,契合孩子审美需求。让孩子通过听儿歌、唱儿歌感受艺术的魅力,同时又能发展情感、认知、想象力。蓝天是摇篮,摇着星宝宝,白云轻轻飘,星宝宝睡着了……我抱着刚出生十几天的小孙子,轻轻地唱着这首我谱曲的《摇篮》,看得出来他真的很享受,很惬意。这首歌是2005年8月31日创作的,是我创作的第一首儿歌。儿歌,简约不简单听上去歌词和旋律都简单的儿歌,其实创作起来并不容易。     

月儿弯弯

月儿弯弯像只摇篮每天夜里摇着星宝宝宝宝那么多摇篮装不了你看好多星宝宝眨着小眼睛没法睡好月儿弯弯@曹光辉     

摇篮

竹啸是摇篮摇着蚕宝乍桑…轮轻盖篮宦宝睡着灯笼足摇篮,摇着火宝窄.蜡烛轻轻滴,火宗毫峨着了气球是摇篮,摇荇气宅宝,线儿轻轻动,‘t盅。矗睡着r河蚌是摇篮,摇荇珍珠jj市.河水轻轻流,珍珠毫宝啡着j’ (中国药科大学幼儿固大一班幼儿集体创作指孚老师:高洁、胡艳)摇篮     

摇篮

沙滩是摇篮, 摇着贝壳宝宝, 浪花慢慢翻, 贝壳宝宝睡着了。     

浪花花

鱼宝宝浪花花鱼宝宝浪花花鱼宝宝浪花花想睡觉轻轻摇睡着了盖盖好睡醒了哗哗笑浪花花@王兰     

静静的夜

小鸟睡着了,树婆婆还醒着,她轻轻地摇啊摇,摇得鸟宝宝梦里笑。鱼儿睡着了,小溪还醒着,她丁东丁东唱呀唱,哼着那支古老的歌谣。星星睡着了,月亮还醒着,她在云朵中悄悄穿行,照着的星宝宝真不少。娃娃睡着了,妈妈还醒着,她握住孩子挥舞的小手,帮他把梦中的妖怪赶跑。静静的夜@李少白     

摇篮

大树是摇篮(丫6OI6n)，摇着叶宝宝， 风儿轻轻吹，叶宝宝睡(sh山)着了。 小河是摇篮，摇着船宝宝， 从水儿哗哗流，船宝宝 漂(Pi6o)远了。 小提琴是摇篮，摇着弓宝宝， 音符轻轻跳，弓宝宝陶醉(z山)了 书·着小宝宝， ，J宝宝长大了摇篮@白少伦$西安市西一路小学一年级~~     

小星星系列小童话之二 星宝宝收萝卜

星宝宝的爸爸种了一园菜,什么菜?大萝卜。萝卜苗出土了,需要浇水。星宝宝提着小桶到河里去提水,小河离菜地很远很远,星宝宝提着水桶在路上走,东一摇西一晃,很是吃     

谁是谁的妈妈

风是云儿的妈妈,云儿躺在摇篮里睡着了;月亮是星星的妈妈,星星们坐在船上睡着了;树是小鸟的妈妈,为小鸟遮挡着风雨,小鸟睡着了;地球是我们的妈妈,转动着自己的身体,让我们在它的怀抱中睡着了。谁是谁的妈妈$成都市泡桐树小学四(4)班@周韵佳     

星宝宝收萝卜

星宝宝的爸爸种了一园菜。什么菜？大萝卜。 萝卜苗出土了,需要浇水。星宝宝提着小桶到河里去提水,小河离菜地很远很远,星宝宝提着水桶在路上走,东一摇西一晃,很是吃力,他汗流满面从不叫一声苦。到了菜地,他把水倒在萝卜苗的根部,说了声“小苗苗,你快喝吧”,说完,又到河里提水去。     

会发光的鱼

鱼爸爸、鱼妈妈和鱼宝宝一起住在大海里。海底很黑很黑,他们老是撞到一起。鱼宝宝说,我们去岸上买蜡烛吧!鱼妈妈说,不行啊,我们住在海里,点不着蜡烛的。．鱼宝宝说,我们装个电灯吧。鱼妈妈说,不行啊,我们没有电。鱼宝宝到处游来游去想办法。突然,它看到了一条小鱼,长得像灯笼一样,把周围都照亮了。鱼宝宝很开心地和它打招呼,它们便成了好朋友,鱼宝宝带着新朋友回家了。家里终于有光啦!     

大海妈妈的摇篮

湛蓝的海湾,是大海妈妈的摇篮;海浪拍打海岸,是大海妈妈在哼摇篮曲: 哗啦啦,哗啦啦, 鱼宝宝,睡觉吧, 夜里有满天星斗, 早晨有满天朝霞, 早睡早起,快快长大! 这优美的歌谣从海湾深处飘出,传得很远很远。原来,这儿是一所“育婴院”呀。大海     

如何对孩子说“贫富”

有一次听公开课,老师讲的是经典老课文《凡卡》:在城里富人家打工的凡卡深夜给乡下的爷爷写信,诉说在主人家里遭遇的种种不幸。比如:要给"狗崽子"摇摇篮,摇着摇着自己睡着了,遭到主人的毒打……老师在让孩子们反复诵读那些"不幸遭遇"时,把孩子们心底的仇恨情绪煽动起来了。     

请注意背景的选择

有个故事,老师让学生画一幅画,主题是“母爱”。第一个想了想,画了一幅宁静的夜色图:蓝天、月牙儿、星星,月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她     

儿歌

小船和摇篮小船小船像只摇篮摇着大家轻轻靠岸摇篮摇篮像条小船摇着宝宝睡觉香甜 。。“=∞20～～小鞋带 松开来 弯下腰 系起来 扎成一个蝴蝶结 不让鞋带脚下踩峥备酶枕头,卜j、枕头垫着我头做个美梦装在里头i:空调登f 0 0 l j ij 00ji?空调真好0000彰罐墙角jij_不声辩0j0把热憋;j。j走路太阳走路眯眯笑月亮走路静悄悄风儿走路呼呼叫小朋友走路蹦又跳 儿歌@胡祁人     

如何对孩子说“贫富”

<正>有一次听公开课,老师讲的是经典老课文《凡卡》:在城里富人家打工的凡卡深夜给乡下的爷爷写信,诉说在主人家里遭遇的种种不幸。比如:要给"狗崽子"摇摇篮,摇着摇着自己睡着了,遭到主人的毒打……老师在让孩子们反复诵读那些"不幸遭遇"时,把孩子们心底的仇恨情绪煽动起来了。     

选用特殊要素 彰显无穷魅力——谈记叙文如何选用特殊要素

有个故事,老师让学生们画一幅画,主题是“母爱”。 第一个学生想了想,画了一幅宁静的夜色图：月牙儿、星星、月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她的孩子。     

星宝宝过河

星宝宝的家门口有一条大河,河水清,河水宽。有一天,星宝宝要到河的对面玩。他来到河边,河水浪打浪,星宝宝没有船,这可怎么能到河对面,星宝宝犯了难。