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吴卫新 《中国小学语文教学论坛》2022,(17):57-60
审视当前对回忆性散文《藤野先生》的解读,大都认为藤野先生是此文的主人公。将《藤野先生》置于《朝花夕拾》整本书里进行观照,会发现文本叙事和达情的落脚点都是作者自己,而不是藤野先生,而且从读者站位、编排序列和内心冲突三个方面来看,无论抒情还是写人,都是服务于作者心路历程和思想变迁这条主线。 相似文献
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张成诚 《黄河之声(科教创新)》2013,(5):79
上世纪七十年代后期我有幸拜艺术大师齐白石四子著名画家齐良迟先生门下学画。当时也没举行什么仪式,只给先生鞠了一个躬算是拜师了。先生说"他很少收徒,你不用叫我老师,我和你父亲是好朋友,以后你就叫我四叔吧"。后来我一直称先生为四叔。记得上世纪八十年代中期我经常和先生去钓鱼,那时不像现在有这么多可垂钓的地方,当时能钓鱼的地方都是各机关单位和部队自己的养鱼坑。每次去钓鱼都是我找车去接先生,每次到家接先生,上车时他都会准备一 相似文献
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金建华 《故事作文(高年级版)》2004,(10)
随便先生做什么事都很随便。大家想:随便好啊!跟这样的人好打交道。大家要结伴去旅游,第一个被想到的就是随便先生。“别人不请,随便先生是一定要请的!”随便先生很高兴跟着大家一起去旅游。别的人一上旅游车就想抢好位子坐,可是一看随便先生,就都不好意思抢了。“随便!随便!”随便先生说着,随便找了个位子就坐下了。车子开到了旅游地的宾馆,带队的队长分配房间,大家都抢着要跟随便先生住一个房间:“我要和随便先生住!”“我要和随便先生住!”……大家一个比一个喊得响,好像在比赛谁的喉咙厉害,惹得别的地方的旅客都跑过来看热闹。最得意的… 相似文献
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崔强珠 《中学语文(读写新空间)》2023,(3):68-70
陶渊明的《五柳先生传》中的五柳先生同鲁迅先生笔下的《孔乙己》中的孔乙己都是一类人,都是封建社会里落泊读书人的典型,是不适合歌颂和赞赏的,充其量只应该作为反面教材来使用。因此,笔者以为,现在的中学语文教材里取消《五柳先生传》一文是很合情理的事。 相似文献
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仇菊妹 《教学月刊(小学版)》2007,(1):10-11
背景 先生是个中学数学教师,笔者是小学数学教师,女儿则是浙师大刚毕业的中学物理老师.虽然三个"文人",却都是小肚鸡肠,特别是先生和笔者,两人都教数学,可谓"同行嫉妒".听人说:最好的防御是主动出击.因此,笔者虽是"小字辈",可也容不得先生"看不起".于是,往往由笔者出题"考中学数学教师". 相似文献
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大田尧先生生于1918年。是日本著名教育学家,曾任日本教育学会会长,现为东京大学名誉教授、都留文科大学名誉教授和北京大学客座教授。大田尧先生多次来华访问,是中国教育界的老朋友。2006年9月7日中央教育科学研究所和中国教育学会联合举办了大田尧先生学术报告会。大田尧先生认为,教育的目的是尊重儿童的个性,教会儿童尊重别人的人格,理解别人;每个人都有内在的价值,都有内在发展的可能性,每个人都要认识到自己的生存价值和人生尊严;每个生命内在的力量、内在发展的要求是推进素质教育最基本的前提。这些观点对于我们理解教育、推进素质教育都有启发和借鉴意义。现将大田尧先生的演讲整理成文以飨读者。[编者按] 相似文献
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每年的5月和10月,著名物理学家李政道先生都要从大洋彼岸回到中国。在北京短暂的逗留期间,李政道先生总要特意邀请几位艺术大师相聚。 科学大师和艺术大师之间不仅仅是友谊,他们正在共同探索着科学与艺术通过绘画形式的交流和对话——1987年以来,李政道先生每年都邀请著名画家为物理科学的前沿学科专题作画,科学大师则是这项工作的总策划。 相似文献
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吴志攀 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(2):88-91
2008年,是我的恩师芮沐教授100岁华诞,先生是著名的法学家,也是一位桃李满天下的教授。作为先生的学生,先生对我的教诲和关怀,使我终身受益。先生人品高尚,学问深厚,心胸开阔,身体健康,这些是我做学生一辈子都要向先生学习的,我也希望所有学生都能以这十六个字作为学问之道。 相似文献
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费孝通 《中学历史教学参考》2001,(9)
我最近在几个不同的场合讲过同一个问题 ,就是怎么做人的问题。我是从上一代知识分子和我这一代的差距上讲到这个问题的。去年 ,民盟的几位前辈都到了一百周年诞辰 ,楚图南先生、闻一多先生、曾昭抡先生、潘光旦先生都是一百岁 ,都开了纪念会。我因为外出 ,楚先生和闻先生的会没能赶上 ,曾先生和潘先生的会赶上了。这几位前辈 ,我都熟悉 ,都有交往 ,对他们的为人有很深的印象。在曾先生和潘先生的纪念会上 ,我说 ,曾先生是我心目中的爱国学者 ,潘先生是个“推己及人”的榜样。说的话不一样 ,意思却是一个 ,就是他们做人都有严格的标准 ,在道… 相似文献
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常言道“几何几何,勾勾角角。先生好教,学生难学”。说出了部分同学,特别是初学几何的同学的心声。依笔者看,也并非都是先生好教,学生都难学,重要的是如何从中找出学习的规律,从中培养和寻找乐趣。 相似文献
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尹慧文 《故事作文(高年级版)》2009,(5)
蜗牛先生是一个很不错的作曲家,蜗牛先生的好朋友蚯蚓先生一直是这么认为的。蜗牛先生曾经写过一首《快乐的小蜗牛》,那首曲子写了蜗牛先生生活在一块大石板下,无论刮风下雨都不怕。他还有一个好邻 相似文献
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我是宣统元年到(绍兴)府中学堂读书的。第二年,陈子英先生来当监督(校长),鲁迅先生是监学。我们都叫他“豫才先生”。当时大约三十岁光景,个子比建人先生高一些,肤色一般,头发、眉毛、胡须都非常之黑。豫才先生走起路来挺胸,直腰,很有精神。他步子走得比较快,而且,习惯于走在路中央。他的风度同教经学、修身的先生弯腰驼背截然两样。豫才先生很独特。那时,老老少少,每个人的头上都要养一根辫子。不养辫子就算“犯 相似文献