编读链接

偶是阿笨啦,昨天在看评刊卡的时候,读者的溢美之词差点没把偶乐S,HOHO,这说明了一个什么问题呢?呵呵(T-T)→一“乐”双泪流啊!但是……就在偶准备买点好吃的“东东”普天同庆的时候,这样的几句话却映入偶的眼帘:“《少年读者》上有太多摘的文章,这几篇文章我已经在别的杂志上见过了,你们为什么就不能多刊登一些学生原创的文章呢?能给我们这些读者一个满意的答复吗?”反映就一个字,我只说一次:郁闷!晕S,这是两个字啊,阿笨你是不是有问题撒?!55555,关于这个问题,阿笨只好再慎重+详细+真挚+·#$%$%地解释一下啦!如果你经常光顾书店的话,你…     

谁动了我们的汉语

[现象一]网络语言：辞典里查不到的符号 “偶稀饭粗稀饭，偶8素米女，偶素恐龙。介素虾米东东……”你能准确翻译出这句话是什么意思吗？如果看着莫名其妙，那只能说明你已被网络时代out了。这是一个女网友的聊天日记，意思是“我喜欢吃稀饭，我不是美女，我是恐龙。这是什么东西。”     

幸福

幸福是一杯茶,是品出来的。不同的人往往可以品出不同的味道,因而也就有了各种各样的幸福观。--校园流行语大人口口声声说,生活在我们这一代的孩子最幸福。可我认为不是,大人一回到家,不是干别的,而是问你某一门作业有没有做。如果你做了,又会问还有什么没有做,如果做了的话,又接着再问什么有没有做……这样问下去,直到你说有一样没做,批评就会向你扑来,前面做的,就像是白做了。我觉得大人们都很贪心,要是你学习好,大人就会说某某的孩子自己都会做饭了,你还不会。要是你会做家务,学习不好,他们又会说谁家的孩子英语又是100分……当你这两样都不错时,他们又会说某某家的孩子会唱歌、弹琴……恨不得让你变成一个智能机器人,什么都会,什么都是第一。大人,难道你们认为这种生活就是幸福,这就是你们所说的幸福吗?     

好是什么——分解会意记忆英语单词

一、虫虫和东东对话 虫虫:喂,是你吧,东东?想死我了,真的好想你耶! 东东:算了吧,鬼才信你呢! 虫虫:不信?我想了你一个通宵。不,我是说“通宵的”这个英语单词好难记哦,你有办法吗? 东东:通宵的,night1ong,办法倒是有,不过,你知道好是什么吗?     

爸爸妈妈 我需要你们关注的目光

“花儿、花儿,你为什么不说话?”“因为你没有关注我……”“花儿、花儿,你为什么现在又说话了呢?”　　“因为你现在关注我了呀!”　　“花儿、花儿,你为了什么而存在,又是为了什么而美丽呢?”　　“为了那关注我的人。”爸爸妈妈,你们常说我是一朵小花,一朵开在你们心间的小花。但是,你们知道吗?花儿的开放,除了充足的“肥料”,更需要被关注的滋润,需要被理解的土壤。关注是一种爱。也许你们会说:“我们天天围着你转,这还不叫关注?我们把最好的都给了你,这还不叫爱?”忙碌的爸爸妈妈,你们是否能停下脚步,用心回答我的询问?你们是否能俯下身来,用爱倾听我的心声?爸爸妈妈,你们为了我操碎了心,付出了太多太多的心血和汗水。可是,爸爸妈妈,你们关注过我的心吗?你们知道我真正想要什么吗?也许,只是几分钟认真的倾听;也许,只是几句真心的鼓励;也许,只是一个睡前的小故事;也许,只是一次秋天的郊游;也许,只是……真的,只是这些就够了。     

母亲节

中午放学后……小樱桃,等一等啦!喂,今天是母亲节,你们知道吗?顺便问你们一个问题,你们说母爱的最大特点是什么呢?我们正在说这件事呢。当然是美好、无私和伟大的啦!我觉得母爱就像是进了自选超市,我们想要什么就可以拿什么,难道你们不这样认为吗?小樱桃你说得真好,那你准备送什么礼物给妈妈呢?你们呢?我准备送她一瓶茉莉香水,我都买好了。我准备把这份100分的试卷送给我妈。我……我还没想好……小樱桃,那你呢?我准备送给老妈一套周杰伦的写真集!不知她会不会喜欢哩?40谦虚的人学十当一,骄傲的人学一当十。卡通长廊谚语精选41谚语精选千人…     

我家的那两口"人"

如果有人问我,你们家是有三口人吗?我肯定会回答:“No。”“你们与你奶奶、爷爷住在一起吗?”答案还是:“No。”这时,我会笑着告诉你:“我家有五口人。我、爸爸、妈妈,还有一个‘大老婆’与一个‘小伙子’。”“大老婆、小伙子?他们是谁?”“它们呀,是我家的两只狗。”你可先别笑,我家由于喜欢狗,所以养了两只。我们“亲”如一家,所以把它们也算在了我家的人口数上。你们又会笑着说:“养狗就养狗吧,起名就起个狗名,干嘛要起个这么不雅的名字?”别急,下面我就来跟你们说说。1、“大老婆”。它生来能吃,并且生过一窝小狗崽,也不是什么“少女…     

谁最爱吃松籽

有一次,我让幼儿认识马尾松。讲到松果时,我说:“松果里长着好吃的松籽,你们想一想谁最爱吃松籽?”“东东。”数名小朋友异口同声地说。什么?我颇有点丈二和尚摸不着头脑。“浩浩,你为什么说东东最爱吃松籽?”浩浩响亮地答道:“我看见他吃的!”“我也看见的。”几个小朋友争着说。原来如此!于是我重新提问:     

小幽默

范文我的英语一向很差。一天英语课 ,老师兴奋地把印着我英语作文的试卷发给全班每人一份 ,我不禁有些受宠若惊。接着 ,老师又兴奋地说道 :“同学们 ,这篇作文很不简单啊 !凡是你们能够想象得到的错误 ,都能在上面找到。好 ,现在我们就以它为范文 ,开始改错。”有其父必有其子一农夫看见一小男孩正在偷苹果 ,农夫叫道 :“我待会儿一定去告诉你爸爸。”孩子听后 ,马上向树顶喊到 :“爸爸 ,下面有人想找你谈话……”礼貌某生因为叫一个胖女生是“肥猪”而被老师教训。老师语重心长地说 :“你这孩子太没礼貌了 ,怎么能别人像什么你就叫什么呢 ?…     

酷精灵,你的记忆“存钱罐”

正酷精灵,这个名字听起来像是动漫中的人物,再看看它的形象,又调皮又傲慢,既像男孩又有点儿像女孩的样子,真是奇怪……你猜它是用来做什么的呢?游戏软件?学习工具?还是其他的东东……我敢打赌你猜错了!它是用来保存你现在所喜欢的一切东西、与小伙伴们一起分享的软件。它可以用来记录你现在的所做所想,与爸爸妈妈以及小伙伴们任一起的每一个温馨的瞬间……     

创设情境联系生活丰富想象——第5册第6课《翠鸟》课堂实录片断与评析

师:(放鸟叫的录音)同学们,你们听,这是谁在叫?你知道它们在说些什么吗? 　　生:(非常踊跃)这是小鸟在叫,它们在说:“同学们,你们好,欢迎我来到你们班作客吗?希望你们能喜欢我.“ 　　生:同学们,我的叫声美吗?你来跟我比一比呀?……     

创设情境联系生活丰富想象——第5册第6课《翠鸟》课堂实录片断与评析

师:(放鸟叫的录音)同学们,你们听,这是谁在叫?你知道它们在说些什么吗? 　　生:(非常踊跃)这是小鸟在叫,它们在说:“同学们,你们好,欢迎我来到你们班作客吗?希望你们能喜欢我.“ 　　生:同学们,我的叫声美吗?你来跟我比一比呀?……     

学英语怎样才能事半功倍

学英语是21世纪很流行的一种潮流。有人说难,有人说易。甭管你有多厉害,本文将给你提供几点经验和方法,也许能在一定程度上使你学习英语时能达到事半功倍的效果。总结起来如：句子比单词重要;听不懂也要听;敢于开口;“盯住”一套教材;学习英语没有“速成”之说;寻找一个学习伙伴。     

像农夫一样谈谈收成

在本届学生最后的一堂课上,我问我的学生,当你们都收获了大学录取通知书的时候,你们的老师可以收获什么?你们的礼物?一点微薄的工资?有学生说,老师,你得到了我们的爱戴。我说,是吗?他们很整齐地回答说,是的!我笑了,我说我听到你们这么说很开心,很欣慰。然而我要告诉你们,我教过了很多学生,也许他们中有人曾经跟你们一样,有过这种感觉。但以后你     

成语与修辞

正聪聪兔:啊!我们的学校是一座美丽的大花园。笨笨熊:你们的学校美,美,美……难道今天你找我出来就是夸奖你们那个学校?聪聪兔:不不不,你知道我刚才说的那就个句子运用的是什么修辞吗?笨笨熊:知道,小菜一碟,不就是比喻吗?把你们的学校比作大花园。咦,说比喻是什么意思?聪聪兔:告诉你,我郑重地告诉你,今天我要将修辞与成语联系在一起,你相信吗?     

小幽默

没有笑老师常在课堂上教育大家说 ,当看到别人的缺陷和不幸时 ,千万不要嘲笑。一天 ,东东对老师说 :“今天校园里有一个孩子掉进水坑里 ,大家都大笑 ,只有我没有笑。”“你做得对。”老师表扬道 ,“是谁掉进了水坑里呢 ?”“是我。”东东回答。更好的老师老师 :唉呀 ,我的孩子 ,你怎么在阅读方面毫无长进呢 ?我像你这么大的时候 ,早就可以流利地读课文了……学生 :毫无疑问 ,那是因为你有一个更好的老师。更高一点爸爸 :女儿们 ,你们真让我烦死了。除了衣服、裙子、鞋子 ,我就没听见你们谈论过别的东西。难道你们就不能把眼光放得更高一点吗…     

且行且珍惜——写在若紫的生日

早在几个星期前,就有人在我面前反复地说:“若紫快要过生日了啦!”我便装出一脸傻乎乎的样子,做花痴状说:“过生日!过生日咯!有蛋糕吃了呀～呵呵,蛋糕上的草莓最好吃了耶!……”“咣当”,有重物从上而下,直砸我的脑袋,在我满眼冒金星的时候,听见那个凶手恶狠狠的声音:“少装傻!有什么打算?”“打算?”我继续扮天真,然后一脸的信誓旦旦,“我打算好好学习,天天向上……”“咣当”又是一下!“还装傻!你准备送什么礼物呀?”“礼物?礼物是什么东东?”我再次做出好奇     

召唤未来的诗人——著名诗人林莽访谈录

有人说,十六七岁的人都是诗人。你认为自己是个诗人吗?也许你是吟诵着“离离原上草,一岁一枯荣”长大的,但你是否想过那些优秀的诗歌给你带来了什么?对今天的当代诗歌,你感到陌生吗?本期话题,也许能引领你萌动的心去追寻飞扬的诗情……     

变教为探自主学习——第十一册『圆的面积』教学过程片断设计与评析

1、推导公式 　　师:同学们观察你手中物体表面的圆形部分.它的面积是指什么? 　　你们说的是不是正确呢?打开书看P115第一行,默读什么叫做圆的面积.合上书自己说一遍什么是圆的面积.……     

巧写动物

以下是一个教学片段:同学们,你喜欢动物吗?喜欢什么动物呢?你喜欢的动物给你留下的最深的印象是什么呢?外形?生活习性?还是有趣的故事?能不能把你喜欢的动物全面地介绍给大家呢?那么,你知道该怎样介绍才能说得清楚,别人听得明白,而且也和你一样喜欢呢?下面老师介绍一种方法,这种方法可有效了。同学们,请你们试试看。我相信,你们写的动物一定会逗人喜欢的。