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1.
孙海红 《中国科教创新导刊》2008,(25)
英语教学中的课堂提问是互动式教学原则在英语教学中的具体体现,把握好课堂提问的策略与技巧对提高课堂教学效果至关重要。常用的提问策略有由易到难循序渐进,贴近生活设置话茬,机会均等面向全体,夸奖表扬及时鼓励;技巧有直观形象、双向互问、连环提问、把握时机等。对这些策略和技巧的有效运用可提高课堂教学效果很提高学生的口头交际能力。 相似文献
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在音乐课堂教学中,教师提问的艺术与技巧更为重要。怎样设计一堂课的提问,以使所设疑问合理、适当、科学有效而富有艺术性,真正起到激发学生积极思维呢?结合音乐欣赏课堂教学实例,下面粗略地谈一些有关课堂设问的方式与技巧。 相似文献
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小学课堂教学过程中最重要环节是课堂提问,课堂提问不但会影响学生学习兴趣,还会影响课堂教学气氛,教师如何在小学课堂中灵活运用课堂提问的技巧,活跃课堂氛围,增加小学生注意力,本文主要分析了小学课堂教学中课堂提问的技巧探索。 相似文献
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提问是课堂教学最常用的教学方法之一,也是最具影响力的教学艺术。提问技巧、提问内容与形式,都能影响学生参与课堂活动的积极性。调查与分析英语教师的课堂提问模式,对提高课堂教学效果,具有积极的意义。 相似文献
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沈跃红 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
课堂提问是一种教学手段,更是一种教学技巧,课堂教学提问技巧对提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。着重阐述了在中职学校语文课堂教学中针对学生素质特点巧妙提问的技巧,使“提问”这一课堂教学艺术在中职语文教学中得到充分发挥。 相似文献
9.
在音乐课堂教学中,教师提问的艺术与技巧更为重要.怎样设计一堂课的提问,以使所设疑问合理、适当、科学有效而富有艺术性,真正起到激发学生积极思维呢?结合音乐欣赏课堂教学实例,下面粗略地谈一些有关课堂设问的方式与技巧. 相似文献
10.
课堂教学有效性是新课程改革的一个重要目标,课堂提问是实现这一目标的常用手段。把握好的提问技巧能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的对话状态中,从而提高课堂教学效果,从传统教育到新课改的素质教育都不例外。要克服课堂教学的无效和低效,教师应掌握课堂提问的技巧,把握好提问的内容、时机、对象和反馈,提高课堂提问的效能。 相似文献
11.
课堂教学提问是课堂教学中不可缺少的一个有机环节,对提高教学质量和培养学生思维能力有直接影响,因此政治课教学效果的高低在一定程度上取决于教师提问技巧与质量。本文就政治课课堂教学提问中存在的主要问题作一些剖析及对如何改进课堂教学提问提供一点策略,与同行探讨。 相似文献
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大学英语课堂教学提问技能构成要素与应用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学提问是教师促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期目标的基本控制手段,而提问行为的差异将直接影响课堂教学质量和师生交际效果。本文通过对大学英语课堂教学提问技能的功能、类型和构成要素等基本属性的探讨,指出要使课堂教学设问合理恰当且赋予意蕴,就必须遵循提问原则,把握提问时机与技巧,讲究提问策略。 相似文献
14.
"课堂提问"是初中数学课堂教学活动中一个不可分割的组成部分。初中数学课堂教学当中的"课堂提问"究竟需要注意哪些技巧,这些技巧的使用又会给初中数学课堂教学带来哪些新的变化,我们这些初中数学教师又要如何去看待这些初中数学课堂教学的技巧。 相似文献
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提问作为贯穿课堂教学始终的聚焦点非常重要,它对启发和推动学生积极思维,促进和加深理解知识,增进师生的情感交流都具有十分重要的作用。但在语文教学中,教师提问往往存在不少误区,造成提问教学的低效,甚至无效。其实提问有很多讲究,在课堂教学中,正确运用提问技巧显得尤为重要。本文通过对课堂教学的观察、教学案例的分析,总结了一些课堂提问的技巧和策略。 相似文献
17.
何为课堂提问?课堂提问的目的及课堂提问的技巧等不但是各科老师在课堂教学中应用最为广泛的教学方法之一,它也是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。作为一名英语教师,掌握有效的课堂提问技巧并将它巧妙地应用在自己的课堂教学之中,从而使自己的整个课堂教学活动有效且高效地进行,取得良好的教学效果。 相似文献
18.
何根林 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(6):25-26
课堂教学提问是课堂教学中不可缺少的一个有机环节,对提高教学质量和培养学生思维能力有直接影响,因此政治课教学效果的高低在一定程度上取决于教师提问技巧与质量.本文就政治课课堂教学提问中存在的主要问题作一些剖析及对如何改进课堂教学提问提供一点策略,与同行探讨. 相似文献
19.
丁南雁 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):31-32
本文从教学实践的角度,对有效课堂提问的设计和实施技巧进行全面分析;课堂教学提问设计要针对学生实际结合学科特点,把握问题的几个原则,引导启发学生思考、质疑、探究,生生互动、师生互动,生成有效的课堂教学.课堂教学的实施技巧,要合理分配问答对象,给学生回答以等待.给学生问题以强化.课堂教学中提问与强化同等重要,对课堂提问须适时适量,不可滥用:课堂提问是师生交流的形式和艺术手段.都是作者教学实践中的体会和思考的结晶. 相似文献
20.
《新校园(当代教育研究)》2018,(7)
在初中课堂教学过程中,提问环节十分重要,富有技巧的课堂提问,不仅能够有效吸引学生对于课堂的注意力,实现教师与学生之间的有效互动,还能够检查学生对于知识的学习效果,激发学生的探索欲望与主动思考意识。可以说,课堂提问的有效性,在较大程度上影响了课堂教学的效果及效率。本文围绕初中数学课堂的提问技巧展开分析。 相似文献