从文化传统角度看数学课程的内容设置和教育目的

文化传统有着自己固有的制度范围和价值取向,体现着独特的民族心理和经验。文化传统对数学课程设置有很大影响。一、中国数学教育形式上完全运用了西方数学教育模式,然而文化心理上却不自觉地运用着中国传统的数学文化观。二、中国文化传统强调文化中的德育精神,强调德智统一、以德统智,以及寓德于一切文化中。这是我国数学课程在内容和目的设置时值得注意的重要问题。     

从人体的本质特性看教育目的的选择与确立

教育是培养人的一种社会活动。教育目的的确立必须对教育对象所要达到的质量规格做出回答，因而它必然包含对人的素质发展的要求，这种要求不仅要依据社会现实及其发展来确定，也要依据人的身心发展和需要来确定。本文将借助现代自然辩证法中关于人体本质特性的阐释以探讨教育目的的合理选择与准确定位。     

双语教育的本质与目的探析

由于人们对双语教育本质与目的缺乏明确的认识，使我国当下正在展开的双语教学实验有一些误导。基于此，本文旨在对双语教育本质与目的剖析，以及双语教育复杂性的揭示，以帮助人们比较全面清晰地认识与准确地理解双语教育，进而促进我国双语教学实验的有效开展。     

关于教育评价本质与目的的探析

理论界对于＂教育评价的本质与目的＂仍然存在比较大的争议,主要表现为目标导向和过程导向的纷争、个体导向与社会导向之间的纷争、一元导向与多元导向之间的纷争、现实导向与未来导向之间的纷争。在强调多元开放的社会里,我们应多元地认识＂教育评价的本质与目的＂,在价值尊重的前提下展开价值协商,并进行价值引导。各种关于教育评价本质与目的的理论纷争都有其存在的合理性,在实践中,我们要根据评价的不同需要选择不同功能、模式和方式的教育评价。     

从文化本质看教师教育文化建设

教师教育文化是教师教育持续发展的保障,应该在把握其本质的基础上有意识地进行建设。现阶段,教师教育文化形成中存在外延认识偏差、相关人员教师教育意识自觉性差、功利化与制度化等社会环境的不利影响几个主要难题。结合这些难题分析发现,教师教育文化建设的根本是“精神的追求”,关键是政府,具体要各方面共同承担,最终要实现个人文化自觉。     

中国传统文化与大学生思想教育

中国的传统文化博大精深,把握和运用中国传统文化的精华,对大学生开展树立辩证的思维观、自强不息、奋发有为的人生观及建立和谐的人际关系等思想教育方面有着重要的现实意义.     

论“人是目的”的教育观——从马克思的人的本质观谈起

人是教育的出发点和归宿。对人的本质的认识决定了对教育的根本价值追求。新中国成立以来的教育目的偏于强调教育的经济功能和政治功能,一定程度上忽视了个体的根源性价值。造成这一状况的主要原因在于,人们混淆了“本原”与“本质”之别,造成对马克思关于人的本质的学说的认识偏离,遮蔽了人是自由自觉的存在这一人的本质观。由此,我们期冀对个体价值的尊重,树立“人是目的”的教育目的观。     

中国传统文化与当代大学生思想教育

在当前社会发展日益多元化,大学生出现政治信仰危机、理想信念模糊、社会责任感缺乏、爱国主义精神淡漠、道德观价值观扭曲、心理素质欠佳等情况下,用中国传统文化的精华部分对当代大学生进行思想教育,是大学生思想教育领域值得关注的课题。     

中国文化的根本精神

中国历史,首先必须恢复五千年到七千年的真实。中国文化的源头,应是发端于伏羲,积蓄于炎黄,大披于唐虞。大中刚正的大道哲学是中华民族的根本精神。中国文化不是一个私己的文化,而是追求天地人世的生生不息精神,追求不为物蔽、不为形移的超越精神,是建立在仁德的基础上的。     

中国传统家训中的德育精华

家训是一份丰厚的道德文化遗产,它记载了古代思想家们在家庭道德教育问题上的思想成果和实践经验。发掘、整理古代家训中德育思想的合理成分,对于今天的独生子女家庭德育具有重要的参考价值。     

再探传统考试方式的弊端及改革思路

社会发展离不开教育,教育离不了考试,或者说,考试是为教育服务的。因此,从根本上说,考试就是教育的一种手段和工具。然而,随着社会的发展,传统的与应试教育相应的考试方式日益暴露出缺陷,改革考试方式,适应素质教育新形势的要求已成为重要话题。     

中华传统文化二三论

中华传统文化中道德融合、真情感召的功能与人类的基本诉求吻合。使得它具有了无与伦比的凝聚力,成为不分肤色、不分信仰、不分语言的民族和平发展的向心力。今天道德融合仍具有和谐、安定的普世价值。     

加强大学生传统文化教育的探微

高校是传承传统文化的主要阵地,大学生是传承传统文化的重要载体之一,对大学生开展传统文化教育,是提高他们思想道德素质的重要内容、是民族文化得以延续和发展的关键环节、是实现中华民族伟大复兴的内在要求。本文从加强师资队伍建设、开设优秀传统文化课程、丰富社会实践活动、拓宽教育手段和构建传统文化校园五个个方面探讨了对策措施。     

艰难的啮合——从文学作品看美国华人寻求文化身份的进程

长期以来 ,华人移民在美国社会寻求自己文化身份的历程也是他们不断融入美国社会的历程 ,这个融合走过了一段漫长而艰难的路程 ,在克服文化差异上的诸多困难后 ,今天 ,终于能够以多元文化的参与者成为美国社会多样性文化的组成部分之一。通过文学作品来回顾并梳理这一文化融合过程 ,对于今天中华传统文化在 2 1世纪如何复兴 ,以及以什么样的面目复兴的问题 ,都有着不可或缺的参考意义。     

中国传统政治文化探析

中国的传统政治文化具有顽强的抗变性。本文分析了中国传统政治文化的特点,揭示了传统政治文化对中国民主政治的建设的现实影响和现代走向。     

从中国传统政治文化视角论个体依附性

中国传统上是一个家国同构的宗法伦理型社会,整个社会是由不同地位、身份的人组合成的等级有序的网络整体,每个个体都处于特定的宗法等级关系之中。个体在政治、经济、伦理方面的缺失,形成了中国古代臣民的依附型人格和政治心理定势。     

从中国传统节日的走向看中华民族传统文化的保护

传统节日是一个国家或民族历史文化长期积淀的结晶,是一个国家或民族宝贵的精神财富。我国传统节日中留存着华夏民族独特的文化记忆,凝聚并影响着中华民族的价值观念、伦理道德、文化心理、审美旨趣和生活方式。在欧美节日日渐东来而我国传统节日日趋式微的今天,复兴我国传统节日就和保护民族文化一样具有重要意义。     

中医药文化国际传播视角下看中医翻译的重要性

本文主要在国际传播视角下,通过阐释中医药文化国际传播的优势及分析中医翻译的现状,指出了中医翻译的重要性,进而提出了中医翻译对中医药文化的国际传播具有至关重要的作用。