入口旺 出口畅 学院招生就业工作见成效

近年来,学院领导高度重视招生就业工作,在各部门的共同努力下,学院的一次性就业率多年保持在95％以上,在金融危机影响下,2008年和2009年就业率依然达到97．46％和98．2％。面对总体就业形势严峻的情况,学院努力克服自身困难,力争为毕业生创造就业的良好氛围。     

"以就业为导向"的中等职业学校教育管理研究

当今社会,职业教育成为教育体系中必不可少的一部分,尤其是中等职业教育为社会培养了大量的高素质劳动者和实用人才。但是中等职业学校在培养人才方面也出现了一些问题,譬如中等职业学校的毕业生就业难,一流的技能人才特别是高技能人能缺乏,职业教育与社会岗位需求不匹配等等,因此,我们必须着手于以就业为导向的中等职业学校教育管理改革,更新办学思想,确立以就业为导向的中等职业教育办学模式,在一定的原则指导下使中等职业教育教学工作持续、稳定、有序、高效地运转。     

树立“一切为了学生、一切为了家长、一切为了社会”的办学理念

高职教育在培养目标、培养模式和学生素质方面具有特殊性,高职院校应树立“一切为了学生、一切为了家长、一切为了社会”的办学理念,改革传统教育模式,提高高职教育质量。     

内蒙古师范大学以评促改 以评促建 评建结合 重在建设

2004年10月17日-22日，由东北师范大学副校长杨忠教授任组长、南京师范大学副校长笪佐领教授任副组长的教育部本科教育工作水平评估专家组一行13人，对我校本科教学工作进行了评估。     

“正德厚生”办学理念的探索与实践

"正德厚生"办学理念的探索:我国优秀民族文化的传承,现代校园文化的精髓,"正德厚生"的实质是以人为本,反映了马克思主义人本主义教育观的核心理念。"正德厚生"办学理念引领下高职教育的实践:坚信"人人可教"是基本信念;促进每个学生的全面发展是根本目标;因材施教、扬长避短、开发潜能是主要路径;弘扬和践行"八荣八耻"荣辱观是崭新课题。     

德阳中等职业教育发展现状研究

德阳市为实施工业强市战略,作出了建设中国西部职业教育基地的决定,以"开放、统筹、共建、整推"的理念和方式,促进了职业教育跨越式发展,为经济社会发展和重装基地建设提供了强大的智力支撑和人才保障,实现了职业教育与经济社会发展的良性互动。但是中等职业教育仍存在部分专业设置尚不能完全适应产业化发展需要,校企合作难度大,"双师型"师资队伍建设滞后的问题。要促使德阳中职教育再上台阶,重点要抓好:与支柱产业、重点产业相逢应的专业调整;大力推进产教结合;加强"双师型"师资队伍建设。     

对新加坡“教学工厂”理念及实践的思考

"教学工厂"是南洋理工学院的先进办学理念,作者在参观学习的过程中,对这一理念产生了浓厚兴趣,在文中详细介绍了"教学工厂"理念的涵义和其在南洋理工学院发展的四个阶段。并结合本校的"四合一六结合"理念,思考了全面提升我院的办学水平、办学质量的切实可行的途径。     

大学“社会中心论”思辨——兼论话语权与现代大学制度构建的关系

大学社会中心论的阐释主要包括三个方面，一是领袖论，二是万能论，三是话语权论。而这三种阐释目前都不能全面地体现大学的社会中心地位。在承认大学社会中心论的同时还必须清醒地看到它给大学和社会带来的不利影响。是否拥有话语权是构建现代大学制度的前提和基础。论述了政府、社会和大学对大学拥有话语权的责任和作用。     

“以学生为中心”教育理念的理论意义与实践启示

李嘉曾在《中国大学教学》2008年第4期撰文,论述了“以学生为中心”的教育理念理论意义与实践启示。     

基于CDIO教育理念的中职网页设计课程体系构建与实施

中职学校网页设计课程,其实践性较强,而且由于所使用软件的更新速度较快,给教学工作带来了新的挑战。如何提升学生的技能水平与实际工作有效对接,是摆在计算机教师面前一个重要的课题。根据多年的教学经验,笔者基于CDIO教育理念,对网页设计课程体系进行重新构建及实施等环节进行了改革和探索。     

民办中等职业学校“双师型”师资队伍评估指标研究

"双师型"师资队伍的评估指标研究为中等职业教育制度的完善提供了理论支持,为民办中等职业学校"双师型"教师队伍的建设和教学成果的评价起到了指导作用,是推动中等职业教育改革和发展的中坚力量。本文围绕着民办中等职业学校"双师型"师资队伍建设中存在的问题,介绍"双师型"师资队伍评估指标研究的目的与意义,设计出符合中国实际的民办中等职业学校"双师型"师资队伍评估指标。     

为出彩而来 得精彩而去——践行“‘出彩教育’成就最好的自己”办学理念的思考

“出彩教育”理念是基于多元智力理论,秉持教育公平宗旨,在学校原来提出的“扬长补短、扬长促全、扬长育优”的“扬长教育”理论构想和初步实践的基础上,进一步凝练航空路小学（以下简称“航小”）师生的教育梦想而提出的教育理念。     

遵循“出彩”理念 践行多元教育评价

武汉市江汉区航空路小学以“出彩教育,成就最好的自己”为办学理念。“出彩教育”不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。离开对学生的教育评价去推进“出彩教育”,无异于缘木求鱼,我们需要有灵魂的“出彩教育”,这个灵魂就在于对学生进行多元化教育评价。多元化教育评价是对教育过程和结果做出有效、公正的描述与价值判断,帮助学生悦纳自我...     

玉溪师范学院积淀现代大学的理念与实践

文章就玉溪师院探索现代大学建设的问题,从构建课程体系、提高办学效益、提高资源的利用率、推进民主管理、拓展区域国际交流5个方面进行了理论及实践方面的提升和总结。     

多一个“微笑”，多一份“成功”

百年老校———雅安中学,以近百年得办学实践的丰富经验,形成了具有自身特色的办学优良传统,教风严谨,学风纯正,开拓进取,不断吸收现代教育思想,在积极探索和实践中,我们深切感悟到:学校教育必须最大限度满足社会发展需要和学生个人成长需要,中学教育应当全面关注学生,为学生未来发展着想,为学生终身可持续发展奠基。因而我们在总结学校育人传统的基础上,确立了“为人生发展而教育”的教育理念。现在中学的音乐课,已从过去的“死学歌曲,死唱歌曲”的旧模式中摆脱开来,本着“为人生发展而教育”的先进理念,初出茅庐的我,也在不断实践的探索中…     

远程高等教育办学理念中教育理想的体现

远程高等教育作为一种高等教育形式正发挥着越来越重要的作用,由于远程教育的开放性、社会性、个性化等特点,使得它最能体现人类赋予教育理想的实现。本文结合远程高等教育办学理念和教育特征,阐述了实现教育的社会化、全民化和大众化理想;实现教育追求自由、平等、民主的精神。倡导教育关怀,体现高等教育公平、均等的理想。坚持“以人为本”,追逐“服务”的理念,体现了把远程教育办成真正人的教育,而不是机器的教育的理想。体现“个性化”教育的理想,张扬了主体意识。关注教育品质的提升,促进了人的全面发展理想的实现。     

以经典阅读点亮人生——吴江市盛泽实验小学“诗教”特色活动剪影

吴江市盛泽实验小学长期坚持"传承祖国优秀文化,以诗教特色教育人、陶冶人"的办学理念。学校充分利用宣传橱窗、班级黑板报、文学社社刊、班刊     

我们的“第三方评价”

在教育系统,“第三方评价”一词正在逐渐升温。第三方评价是教育行政部门负责组织专家或者委托第三方专业机构对各级各类学校的办学水平、效益和教育质量进行评估。比如我工作的三店学校就在2016年冬接受第三方教育评价机构的评价。第三方评价虽然是新鲜事物,但是确实对学校办学有引导和监督的作用。     

如何对待“差生”

“十年树木,百年树人“这句话充分说明了育人的艰辛。作为教师也应该充分认识到自己在教育工作中的责任,并要运用新的教育理念不断改进自己的教育教学态度。尤其是怎样改进一些“差生”。从而促进全班整体发展。这里我要谈谈在新课程理念下如何改进“差生”的问题。     

以就业为导向的重庆市中等职业教育发展战略的思考

近十几年来,重庆市中等职业教育的办学规模扩大、布局结构得到很大调整,越来越得到外界的关注。但是中等职教的课程体系设置、专业结构设置、培养模式的确定还存在着种种问题,不能很好地面向市场,面向就业。文章从培养目标、培养模式、专业设置、师资建设、学校评估等几个方面,论述了以就业为导向的重庆市中等职业教育发展的战略内涵。