干部教育中评估结果偏差的原因及对策

在干部教育评估中,导致评估结果失真的原因主要有：评估者和评估对象的消极心理效应、评估方案的不完善、评估组织的不严密、评估结果利用不当。因此优化评估者和评估对象的心理状态、完善评估方案和方法、加大评估结果的利用率是提高干部教育评估信度和效度重要保证。     

关于高校干部教育工作的思考

高校干部教育是高等学校实践江泽民“三个代表”重要思想 ,落实“科教兴国”伟大战略的重要因素 ,具有十分重要的意义。由于干部素质、干部教育机制等各方面的原因 ,我国高校干部教育的现状还不尽如人意。加强干部教育必须从把握规律、健全机制、建立和完善评估体系三个方面入手。     

干部教育培训教学质量评估存在的问题与对策研究

干部教育培训教学质量评估是影响干部成长与进步的重要组成部分,是确保干部教育培训质量的重要抓手,是促进干部培训教师教学质量提升的重要途径。当前干部教育培训教学质量评估存在主体单一,评估指标体系科学性较低,评估方法单一,评估结果功能未发挥最大效用等问题。出现上述问题的主要原因是干部教育培训机构教育质量评估部门和人员在主观认识上存在误区,同时受客观能力水平的制约。干部教育培训单位、机构需要从树立现代教育评估理念,大力使用现代信息技术,组建干部教育培训教学质量机构等三方面进行努力,进而提升干部教育培训教学质量评估水平。     

提高干部教育质量关键在于创新

提高干部教育质量的关键在于创新,应更新培训理念,优化培训内容,改进教学方法,贴进中心教学,加强师资队伍,创新教学管理。     

干部教育培训体系创新研究

干部水平高低关系到党和政府的公信力,干部教育培训体系创新关系到领导干部教育培训质量,必须强化领导干部教育培训工作。各教育培训机构要根据本地实际,努力创新,找出恰当的培训方式方法,严抓教学质量,让干部教育培训工作科学、有序开展下去,用教育培训促发展。     

我国教育政策评估存在的问题及对策

教育政策评估与教育政策问题认定，教育政策决定，教育政策执行构成完整的教育政策过程，教育政策评估在我国还处于初创阶段，存在着诸多问题。实事求是，恰如其分地分析问题，有针对性地提出相应的措施，有助于推动教育政策评估工作的顺利开展，提高我国教育政策评估工作的水平，促进决策的民主化和科学化，最终的构建起既符号国际通行原则，又符合中国国情的教育政策评估体系。     

区域教育评估监测工作思考

回顾了教育评估监测工作的发展历程,指出区域教育评估监测工作是教育评价科学化的重要手段,促进了教育的内涵式发展。提出区域教育评估监测的工作重点为坚持“立德树人”的价值导向,探索评价方式的多样化、研究并在实践中完善评价指标体系。     

高校学生干部廉洁教育现状及对策

学生干部作为高校新思想新文化的主要传播者,他们的思想与行为引导并影响着其他大学生,因此,在高校学生干部中开展廉洁教育具有十分重要的意义。本文主要分析了高校学生干部不廉洁的现象,并针对存在的问题提出了相应的对策。     

浅析党在抗战时期的干部教育工作

干部教育工作是党的工作的重要内容之一；党在抗战时期的干部教育工作从全面展开到制度建立，经历了逐步完善的过程；党在抗战时期的干部教育工作对中国革命的历程产生了深远的影响。     

档案干部继续教育存在的问题及对策

建设一支高素质的档案干部队伍是档案事业健康发展的重要保证。而档案干部队伍整体素质的提高一靠引入高素质的人才 ,以优化干部队伍结构 ;二靠提高在职人员的素质水平。继续教育是从根本上提高档案干部队伍整体素质的最好途径。一、档案干部队伍的现状及存在问题第一 ,档案干部队伍整体文化水平偏低。尽管有大专以上文化程度的人员接近总数的一半 ( 46 .6 % ) ,但相对于档案工作的特性来说 ,这一数字仍显偏低。尤其值得注意的是中等以下文化程度者占到了半数以上。如此高比例的存在 ,对档案信息资源的有效管理与开发必将构成直接影响。特别…     

试论教育干部创新素质的培养

教育干部需具备较强的创新精神和创新能力,但由于主客观因素的制约，许多教育干部缺乏这方面的素质和锻炼。在深化教育改革，全面推进素质教育的伟大实践中，教育干部应勤奋学习、勇于实践，不断提高自身的创新素质。     

林业干部教育培训项目质量评估指标体系构建初探

林业干部教育培训项目质量评估是衡量林业干部教育培训项目的重要依据,既可以客观评价培训过程,更有利于改善培训项目,尤其对今后培训工作的开展具有重要指导意义。在客观分析现有林业干部教育培训项目质量评估指标基础上,通过问卷调查法和德尔菲专家咨询法,构建林业干部教育培训项目质量评估体系指标及权重,将为客观全面评估林业干部教育培训工作提供科学的思路,并进一步规范培训质量管理体系,切实提高我国林业干部教育培训质量。     

高职高专评估实践中的一些问题及体会

本文结合评估实践中遇到的一些突出问题，对有关评估指标内涵要求及迎评工作进行分析，以促进评估工作的顺利开展。     

作好新时期干部教育工作的三字思考

干部教育是干部成长的重要途径,在社会转型的新背景下,干部教育也要不断创新。面对新环境,干部教育应时刻紧跟时代发展步伐,以发展需求为导向,以充实内容为根本,以创新形式为抓手,着力在教育导向、教育内容、教育形式上不断推陈出新,以促推干部教育事业发展。     

高校学生干部的思想政治教育工作

高校学生干部是高校教师和学生保持密切接触、联系,进行有效沟通的纽带和桥梁,如何加强学生干部的思想政治教育工作,建立一支强大的学生干部队伍,已经成为各个高校关注和研究的重点。文章认为高校学生干部相对比较优秀,但是部分学生干部存在功利心态较为严重、不能正确处理工作与学习的关系、缺乏良好心理素质和心理承受力等问题。可以通过制定相关制度、关心指导学生干部工作、定期开展思想政治理论培训与交流活动等途径加强高校学生干部的思想政治教育。     

新形势下高校学生干部的先进性教育工作探讨

在知识经济与市场经济的并驾齐驱下,社会或者市场对人才的评判也由以前的单一的能力评判发展到人才的能力与综合道德素质的双重考核。新形势下,高校是培养和造就高层次人才的摇篮,在为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的过程中起着举足轻重的作用。     

着力构建教育评估工作新机制

根据国务院教育督导办和省、市有关文件精神,结合榆林教育改革发展的实际,我们将从以下几个方面着手,加强和改进教育评估工作。一是建立教育评估（评价）归口管理机制。按评估对象来分,教育评估可分为学校评估和区域教育工作评估两大类别。我们要加快建立教育督导部门归口管理、专业机构提供服务、社会组织多方参与的教育评估体系,逐步实现教育评估资源和评估信息的沟通共享。     

任职教育干部学员管理难的原因及对策研究

任职教育干部学员与其他学员相比呈现很多新特点,给教育管理工作带来了很大的挑战,必须牢牢把握干部学员的特点,认真分析干部学员管理难的深层次原因,切实提高任职教育培训质量。     

论网络互动与高校干部教育创新

在网络信息技术迅速发展的今天,利用网络互动促进高校干部教育工作走向创新是一种必需,也具有非常重要的意义.网络互动在给高校干部教育带来发展机遇的同时,也带来了诸多挑战.只有做到在教育观念上,培养充分利用网络互动的意识和习惯;在教育内容上,加强遴选和指导,建立网络宣传体系;在互动关系上,充分发挥教育者的主导作用和受教育干部的积极主动性;在互动方式上,多种互动相结合,促进方式多元化等,才能促进高校干部教育创新.     

充分利用干部培训的优势 抓好反腐倡廉基础性教育工作

“开展党风廉政建设，教育和管理，德治和法治，必须双管齐下。”这是国家领导人明确强调教育培训在反腐倡廉中的重要地位．也说明了反腐倡廉是一项系统工程，需要教育、制度、监督多管齐下才能奏效。教育、制度、监督是一个相互联系的有机整体，但是三者又各自具有有不同的功能和地位，其中教育培训是基础。