加强人力资源职业管理 发挥员工职业潜能

职业管理是将组织目标同员工个人职业抱负与发展融为一体,谋求企业和个人的共同发展的重要方式、手段和途径。通过职业管理,企业能达到自身人力资源需求与员工职业生涯需求之间的平衡,实现企业与员工的双赢。     

从就业指导到职业指导的思考

职业与个人生涯发展密切相关,职业发展的过程也是个人价值不断实现的过程。开展职业指导对大学生就业有着重要的现实意义。针对目前在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足,高校应从个体的自我定位、职业目标的确定、建立和发展职业咨询机构、开设职业生涯课程四个方面做好大学生职业指导工作。     

企业实施员工职业生涯管理的重要性及实施策略研究

知识经济时代,企业间的竞争演化为人才的竞争。为了能吸引并留住优秀人才,职业生涯管理就成了企业人力资源管理的重要职能。本文在分析职业生涯管理对企业及员工个人的重要意义的基础上,从完善职业结构、进行职业指导、疏通职业发展通道以及建立职业培训体系等方面提出了相应的实施策略。     

终身性职业生涯发展意识的建构——美国儿童生涯辅导探析

儿童时期有效的职业生涯辅导对个人建构职业生涯终身可持续性发展意识具有积极的影响。美国颇为注重学校中职业生涯辅导的开展,从儿童到成人职业生涯辅导贯穿于美国的整个教育体系之中。美国对儿童开展的职业生涯辅导在关注个体的职业认知与自我认知的基础上,强调个体职业生涯发展探索能力的培养,通过职业生涯辅导的专门项目帮助儿童个体构建职业生涯理念和职业生涯终身发展意识。     

员工职业生涯设计探析

员工职业生涯设计是现代人力资源管理的一项战略措施,注重员工职业生涯设计能够促进员工个人与企业共同发展。随着经济的发展和理论研究的深入,员工职业生涯设计将成为企业的另一项重要战略选择。     

基于职业发展的饭店人力资源管理

职业发展是每个人的共同追求。饭店人力资源管理不仅要考虑组织目标的实现,还应考虑员工个人的职业发展。饭店应在创造良好的组织支持条件的基础上建立以职业生涯发展为导向的人力资源相关制度。     

高职院校应尽早开展职业生涯规划的教育

个人通过职业生涯规划,可以使自己明确一生职业的发展方向,从而努力地围绕这个方向,充分调动和发挥自己的潜能,有目的、有意识地去培养自己的职业道德、职业能力和职业知识,使自己一步步走向成功。高职学生也是这样。     

在特质因素论影响下的个人职业生涯规划探析

本文从个人职业生涯规划的基本内涵入手,阐述了在匹配论影响下个人职业生撞规划的主要内容及早期、中期、晚期等三个阶段中面临的问题及主要解决办法。文章更多从方法论角度出发,清晰易懂,为个人和组织在职业生涯规划上提供一定借鉴意义。     

职业延迟满足对员工过劳的影响研究 ——职业成长机会的调节作用

目前,员工过劳问题在我国企业发展中日益凸显,需要予以重视和解决.基于个体与组织互动角度,通过对338名企业员工的问卷调查分析职业延迟满足和职业成长机会对员工过劳的影响,并检验职业成长机会对职业延迟满足影响员工过劳的调节作用,结果表明:职业延迟满足的两个维度(工作延迟满足和职业生涯延迟满足)均对员工过劳有显著正向影响,而职业成长机会对员工过劳有显著负向影响;职业成长机会对职业延迟满足影响员工过劳具有负向调节作用,即职业成长机会越大,职业延迟满足与员工过劳的正向关系越弱.因此,企业管理者应合理引导和帮助员工做好职业生涯规划,为员工提供合适的多元化发展通道,以有效预防和缓解员工过劳.     

开展大学生职业生涯规划与指导工作的探讨

为贯彻落实国务院提出的"要切实加强对学生的职业发展指导,开设有关职业发展辅导课程" 的精神。全国各大中专职业院校都在大力开展大学生职业生涯规划与指导工作,现就新疆农业职业技术学院如何开展大学生职业生涯规划与指导     

对引进高校毕业生实施职业生涯管理的思考

胜利油田作为大型国有企业,每年引进大量的高校毕业生。这些高校毕业生是油田专业技术人才和企业经营管理人才后备力量的主要来源。组织可以实施职业生涯管理策略,把组织发展计划与员工职业生涯发展计划相结合,通过为员工做职业生涯规划,帮助员工的职业发展,对员工产生有效的激励,为个人成长带来希望,营造引人、用人、育人、留人的组织氛围,同时推动组织的持续发展,实现组织目标。     

高职院校职业生涯发展教育课程思政路径探析

以课程思政理念为基础,本文探索思想政治教育与大学生职业生涯发展教育有效融合,实现以人为本的教育教学理念。文章中充分挖掘了职业生涯发展教育课程中课程思政的元素,分析了思政教育与职业发展教育的融合发展路径,尝试性创新教学方法,潜移默化地引导与激励学生在未来的职业生涯中树立坚定的理想信念,培养良好的职业素养。     

高职院校学生职业性向测试调查分析

职业性向分析研究的是人的不同性格特征与不同职业相匹配的对应关系,结合一个人的个性、知识、技能等因素,找到符合个人潜在个性以及能力得以充分发挥、与个性特质最适合、与职业或岗位最匹配、最容易获得更高层次成功的职业方向。职业性向分析是影响大学生职业生涯规划的重要因素。本文从多个方面对当前大学生职业性向测评进行了研究,阐明职业性向分析的重要性,分析大学生职业性向分析的现状,剖析大学生职业困惑的原因,提出我国加强学生职业性向分析和职业生涯规划的合理化建议。     

模拟企业在职业规划教学中的应用

在对高职学生职业意识及职业能力调研的基础上,针对目前高职院校的职业教育中亟待改革的问题,立足于提高学生的就业竞争力,实现从学生——准职业人——职业人的转换,对模拟企业在职业生涯规划教学中应用的意义、内容、途径进行探索,将企业的运作方式引入高职院校,使模拟企业和专业相结合,建立立体化教学的实训室,搭建职业生涯规划课程平台,构建适合高职特色的实践教学模式。     

基于核心竞争力视角下的高职学生职业素养培养体系研究

企业核心竞争力理论要求企业本身要有独特的优势。文章在分析当前高职学生职业发展存在问题基础上,阐述了企业核心竞争力视角下高职学生职业素养核心竞争力培养,提出以职业生涯规划为引导,以课堂教学为基础,以校企合作平台为载体,以师资队伍建设为保障,以文化活动为提升,以职业素养评价为抓手的"六位一体"职业素养教育培养体系。     

高校青年体育教师职业生涯高原现状的研究

职业生涯高原是高校青年体育教师职业发展历程中的一个重要现象。职业生涯高原的出现必定对高校体育青年教师的职业发展产生影响。因此,开展高校青年体育教师职业生涯高原的调查研究,搜集和了解第一手数据,对于了解青年体育教师职业生涯高原现状、产生机理、影响因素等内容,验证现有治理措施的有效性,从而进一步做好青年体育教师职业生涯高原的管理工作,构建高效的青年体育教师队伍,提高高校体育教育水平具有重要和深远的实践意义。围绕北京市部分高校青年体育教师职业高原的结构类型(结构高原和内容高原)在性别、年龄、学历、婚姻状况等变量上的差异,进而揭示高校青年体育教师职业高原现象的特点,并有针对性地提出高校青年体育教师职业生涯高原管理策略。     

大学生职业生涯规划教育现状及实现路径研究

职业生涯规划是人生和事业成功的导航仪,对大学生的成长与发展有着重要的意义和指导作用。目前许多高校已经开设了职业生涯规划课程,但也存在着许多问题。高校应该从树立职业生涯规划理念,构建全程化、系统化的职业生涯规划教育体系,建设专业化、高素质的职业生涯规划教师队伍,建立健全大学生职业生涯规划课程体系,开展职业训练等几个方面来不断完善我国大学生职业生涯规划教育。     

基于人本管理健身企业对教练资源的开发与管理

通过对健身企业中教练资源供给与管理现状的调查与分析,发现目前由于供给渠道不一、职业准入门槛极低、健身培训速成、资格认证混乱等原因,导致了健身教练鱼龙混杂、资质难辨、难以管理的现状。为了改善健身人力资本、优化健身企业发展的市场环境,以健身教练资源为研究切入点,引入人本管理理念,结合人力资源理论知识,探析健身企业开发与教练资源的管理,提出以下对策：1）重视招聘、明确标准、提高准入门槛;2）建立良好的教练培训机制,优化教练人力资源;3）制定教练职业生涯规划、促进个人与企业协调发展;4）建立有效的绩效评估和激励机制、促进教练服务水平。     

新媒体视域下高职思想政治教育与职业生涯规划教育的融合

职业生涯规划教育立足就业指导,面向学生全面发展,对学生的成长成才和高职院校的高质量发展具有重要意义。当前的高职职业生涯规划教育存在本土化支撑不足、职业价值导向不清、学校重视程度不够,个体化指导不强等问题,因此将思想政治教育与职业生涯规划教育有机融合是高职院校人才培养的必然要求。新媒体时代结合“四个统一”,探讨思想政治教育与职业生涯规划教育融合的有效路径,有助于提高职业生涯规划教育实效性。     

对职业生涯问题的分析及探讨

合理的职业生涯规划,可以使职业人拥有快乐的职业之路。目前,不同年龄段的职业人有不同的职业困惑:自我期望值过高却实际能力不足,发展道路不清晰的问题,自我认同感缺失,发展进入瓶颈期等。分析职业生涯出现的问题并提出一些合理的解决方法,对处于困惑期的职业人来说是非常有益的。