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语感,即对语言的感觉,在语言使用过程中,是一种没有形状而真实存在的东西.它是人们对语言的直接感觉,是系统、综合的感知能力,是直接、敏锐的语言领悟力. 相似文献
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戴文洁 《中国科教创新导刊》2012,(29):149-149
学生的英语语感的培养要注重以下几个方面:一是加强朗读,提高语言的感受力;二是形象重现,提高学生的英语语言想象力;三是体验生活,提高英语的语言感受力;四是情感共鸣,提高英语语言的融合力;五是应有直觉思维,提高英语语言的反应力. 相似文献
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英语教学有它自身固有的特点,语感便是英语教学的支点。语感强的人理解力强,听别人说话抓得住要领,语言表达流畅得体,反应迅速,表现出来就是外语学习的高效率。所以在日常教学中应特别注意对学生进行语感的培养。 相似文献
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周小燕 《语文学刊:高等教育版》2011,(3):172-172,174
语感能力对于初中学生来说十分重要,在教学中做好语感训练,可以使语文教学工作事半功倍。培养语感的方法有:加强学生词句积累;培养语感能拓展;增强学生的课外活动锻炼语感。 相似文献
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在英语教学中,教师应该注重培养学生的英语语感。培养语感要充分创造英语语言环境,注重听说,扩大词汇量,重视预习,使学生逐步养成英语思维习惯等,综合培养语感。本文就如何在教学中培养学生的英语语感进行了探讨。 相似文献
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英语语感在英语教学中占重要地位,语感是人们对语言的一种修养和能力。本文认为从听说、阅读以及情景交流等方面培养学生的英语语感行之有效。 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢? 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢? 相似文献
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王敏 《中国科教创新导刊》2014,(14):37-37
关于对小学生英语语感以及英语交际能力的培养是当今小学英语新课改中的一个非常重要的因素.英语语感是一种看不到又言不明白,但是又确确实实存在的一种东西.逐步培养小学生的英语语感是提高学生英语语言交际运用能力的一个重要环节.英语语感的有效培养,是促进小学生英语方面听说读写等能力提高的重要因素. 相似文献
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崔卫平 《中国科教创新导刊》2012,(33):87
语感,即对语言的感觉.它是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语言水平的重要组成部分.课堂教学作为实现培养语感的最重要载体,其过程中语感教学法的运用方式显得尤为重要.语意可分为两种类型,输入型及输出型. 相似文献
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浅谈英语语感的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
冀湘 《太原教育学院学报》2005,23(2):65-67
语感普遍存在于人们的交际中,无论老人与儿童,也无论文化水平的高低。语感是后天环境培育的,学习英语(第二语言)的人尤其应重视英语语感的培养。 相似文献
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兴趣是最好的老师。只有那些对外语学习有浓厚的兴趣,把学习外语看成自己愿望和需要的人,才能把自己的整个认识活动激活起来。学生的学习兴趣直接影响学习质量。实践证明,学生对所学内容越感兴趣,他们的学习主动性和积极性就越高。因此,教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以获取更佳的教学效果。 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的感觉.它包括人们对英语的语法的感觉、语言情感色彩的感觉等。随着语青实践的积累必然产生语感.而教师认识到语感的存在和它的积极作用.并采取有效措施有意识地培养学生的语感.会加速语感的早日形成和优化。 相似文献