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王慧 《淮北职业技术学院学报》2014,(5):59-60
《工程力学》是工科专业一门主要的专业基础课。在长期教学实践的基础上,提出目前高职教学中存在的四种突出问题,并从加入人文素质教育、项目导入式教学、MATLAB 作为辅助教学手段和改革考试方式等方面完善和丰富教学手段,解决教学难的问题,在实际运用中收到良好的效果。 相似文献
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本文针对《工程力学》教学的现状与问题,围绕高职高专教育重在培养应用型高级技术人才的目标．从教学手段、实验教学、工程意识与创新精神、课程考核四个方面阐述了教学改革方案。探索能够突出对学生综合素质、实践能力、创新能力培养的高职高专教学模式。 相似文献
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工程力学是一门重要的基础课。针对学生课时少要求高的现状，《工程力学》应适应时代要求，在教学中积极进行教学改革，提高学生学习兴趣，进行启发式教学。 相似文献
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《工程力学》教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《工程力学》课程的特点,结合教学实践和体会,文章就《工程力学》课程体系设计、教学内容安排、教学与考核方法等多方面的改革进行了探讨,并重点指出《工程力学》教学改革应以人为本,应将培养具有综合素质人才的思想贯穿整个教学过程。 相似文献
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本文针对工程力学教学现状,结合作者自己的教学实践,就如何改进教学方法,提高教学质量,在教学内容、方式、方法等方面作了相关探讨. 相似文献
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《工程力学》是高职院校工科专业必修的技术基础课程,进行课程改革已势在必行。按照高职课程改革发展的要求,应对《工程力学》课程目标和课程结构重新审视并进行理性思考,从课程服务对象———专业课程及工程实际所负载的专业技术基础知识出发,探索课程知识的结合点,构建具有高职特色的课程结构,以保证《工程力学》课程目标的实现。 相似文献
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浅析《工程力学》课程的教学改革与创新 总被引：3，自引：0，他引：3
付明春 《南昌教育学院学报》2011,26(4):49-50
随着我过科学技术的飞速发展高校教学的不断深入,通过〈工程力学〉课程的教学特点结合教学的实际情况,从教学内容、教学方法、教学环节等方面,进一步推进教学改革使课堂质量有所提高.本文针对高校学生对〈工程力学〉课程不够重视、不会应用等学习问题,提出教师在教学过程中教学模式上的创新,从而提高学生的学习兴趣培养学生分析解决问题的能力. 相似文献
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刘晓 《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(4):66-67
《工程力学》是许多工科类专业的专业基础课,根据学生的实际情况和人才培养目标,独立学院专科层次《工程力学》的课程教学．只有优化教学内容,加强理论与工程技术应用之间的联系;突出学生的主体地位,重视学生学习与应用能力的培养;结合教学内容。多种教学手段配合使用;加强实验教学,提高学生的动手操作能力,才能真正实现应用型、技能型专... 相似文献
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袁森 《湖北成人教育学院学报》2009,15(4):118-120
《工程力学》是高职机电类专业学生接触较早的一门具有较强工程意识和实践要求较高的职业技术基础课。因其理论性、综合性和应用性强,缺乏必要的教学模型和实验设置、教师实践经历不足和学生综合文化素质偏低,使得教师教学难度大,学生学习困难。针对以上实际,作者在课程教学过程中进行了一些改革探索,取得一定的效果,供大家借鉴。 相似文献
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高职院校开设的工程力学是工科专业一门重要技术基础课,对后续专业课学习奠定一定的理论基础。为适应高职教学培养人才目标的需要,对工程力学教学存在的问题进行了分析,从而在教学过程中实施了教学改革的尝试。 相似文献
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根据高职高专《Protel电路设计》的教学现状,作者对Protel电路设计进行了教学改革。教师应树立重视实践教学,加强理论与实践相结合的思想,综合运用讲授、讨论、直观演示、任务驱动、实验与探究等教学方法,提高学生的学习兴趣,增强实践动手能力,培养分析问题和解决问题的能力,为他们今后的就业打下坚实的基础。 相似文献
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《工程力学》是一门重要的专业基础课程,是后续专业课学习必备的知识。本文针对技校生的特点和教学实际情况,探讨了对传统的《工程力学》的教学方式进行改革的理论依据和操作过程,特别对突出职业教育特色和在教学中教会学生《工程力学》的研究思维方法等方面进行了阐述。 相似文献
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高职院校要实现人才培养目标,重要环节之一便是课程教学改革。工程力学作为土建类专业的一门重要技术基础课程,其教学效果直接影响后续专业课程;而高职高专院校的生源质量相对较低,力学又是公认的难学学科。对工程力学课程教学改革进行了初步探讨。 相似文献
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工程力学教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
我国目前高职工程力学的教学在理论与实际结合方面虽比以前有了较大进步，但总体上仍偏重于经典理论，使学生感到力学知识理论性太强，缺乏应用功能。同时，现有的国内各种版本的高职高专力学教材大多是从本学科的理论系统方面考虑较多，对专业的要求、课程间的衔接配合、学生的实际情况考虑较少。另外，由于力学的开课时间一般为第一学年的第二学期，这时一些必要的基础学科尚未开设，这给办学教学带来了一定的困难。因此，必须深化高职力学教学改革。１．深化课程内容改革，树立专业工程意识教学改革的核心是课程体系和课程内容的改革。因… 相似文献