浅谈高考历史地图题的考查与专题复习

历史类的地图包含有多种类型,这不仅表现在图形的题材上,更多的是在内容上,历史性的地图包含的内容非常丰富,可以说从地图上就可以找到一些历史性的信息,所以,地图对于历史学科来说具有非常重要的作用。只要在课堂上注意培养学生的识图能力的话,就会在一定的基础上提升学生的综合素质,从而充分的发挥学生的学习积极性,进而提高教学效果。     

历史地图题的设计方略

关于地图素养，《中学生地图素养的培养研究》认为有四个方面：一是地图知识，二是地图技能，三是地图思维方式，四是地图意识。笔者认为历史地图素养可于四个方面各冠以“历史”，二字。2005年上海历史卷的第32题（图略），是考查学生历史地图素养的一个经典题。     

中国近代史地图题高考复习指导

历史地图是用地图语言表现历史现象、历史事件空间状态的特殊形式。历史地图题即以地图作为命题素材，考查考生能否结合时空概念来理解或分析历史的发展与变迁。高考试卷中出现过的历史地图题对考生的考查是全方位的，历史试卷常见的三大题型(选择题、材料解析题、问答题)均有以地图为情境的巧妙命题，那么，如何事半功倍地解好地图题呢?     

历史地图与历史教学

“左图右史” ,“索象于图 ,索理于书”为古今学者治学和读史的重要方法。比起文字的表现形式 ,地图在反映事物所处空间状态方面具有更简明、直观的特征 ,因而学者郑樵在《通志·图谱略》中也发出了“即图而求易” ,“即书而求难”的感叹。历史有两个最基本的要素 :时间和空间。历史发展的过程 ,就处在时间的演变之中。空间则是地理环境 ,是古今中外历史演出的舞台。梁启超在《〈中国地理沿革图〉序》中指出 ,“读史不明地理则空间概念不确定 ,譬诸筑屋而拔其础也” ,把掌握历史空间概念比作掌握整个历史的基础。显然 ,要完整地理解历史 ,就…     

近年来高考材料解析题的命题特点

高考试题对高中历史教学改革具有指挥棒的作用是一个不争的事实。材料解析题在一定程度上反映了评价高中教学的标准。其中，考查学生有无知识迁移能力尤为突出。现代教育专家研究证明：“有效知识越多越聪明，无效知识越多越笨。”有效性就是让学生能进行知识迁移、举一反三、触类旁通。如：２００１年高考文综卷第３８题第（２）小题中第②问：“与发达国家相比，中国应如何调整产业结构？”此问考查考生在掌握发达国家应用科技与产业结构调整的关系取得成功经验的基础上，提出解决我国产业结构调整的办法与措施。“成功经验”是“触类”，…     

浅析高考历史题干式情境选择题

随着中学历史课程的不断改革,我国高考历史命题逐渐由"知识立意"向"能力立意"转变。自上世纪90年代起,高考历史命题开始出现一种利用新材料创设新情境的情境式选择题。这种命题方式对于测量学生的能力素质具有积极作用,通过不断完善沿用至今,并成为高考选择题命题的主要形式之一。本文选取1995年以来的历史高考题,对其进行分析,并提出发现的问题及相关建议。     

点击历史高考读图题

读图是历史学习的基本内容，具有良好的读图能力是历史考试的基本要求。从历史高考试题的呈现材料来说，可分为文字、表格及图片三类，它们分别以文字、数据以及图示或画面展示社会的历史面貌。从近几年全国及部分省市的历史高考试题来说，大量的历史地图、文物图片、照片、绘画作品等材料被引入其中，使历史高考试卷展现出新的风貌，也使历史高考更具有选拔考试的效度。本文仅以近三年高考历史试卷读图题为例，对历史高考读图题作一分析，并以此求教于大家。     

浅析高考文综历史地图试题的复习与对策

文章回顾与分析近五年高考文综历史地图试题,总结把握其特点和规律,有针对性地搞好高三历史教学,提高学生对历史地图的分析能力。     

对高考历史小论文题的思考

近5年来,江苏高考历史小论文题呈现出题目分值逐年提高,考生得分却普遍偏低的情况。为攻克这一复习难题,教师必须客观审视小论文题型的命题类型与特点,仔细分析学生答题存在的问题,积极探索行之有效的复习方法与策略。     

新高考史料题对中学历史教学的启示

高中历史新课程改革高度重视史料教学,但是中学历史教学现状根本无法体现新课程改革的目标与要求。基于上述原因,本文倾向于从新高考的材料题出发,分析其考查重点,总结其对中学历史教学的启示,以此发挥高考对中学历史教学的激励和导向作用,便于教师在课堂教学中积极主动地使用史料。     

试析高考的变化和历史学科的命题倾向

高考的变化一直牵动着高中教学。近几年,随着媒体的介入,高考的影响不断扩大,透明度也相对增加。本文综合各种情况,试分析高考改革的前景和历史学科的命题特点,仅供高三教学参考。从1999年开始,高考推行模式改革。原先“3+2”的模式被否定,教育部几个部门的领导同时出面,大力宣传“3+X”模式。当时制定的目标是三年过渡到“3+X”,“X”指文理综合考试,俗称“大综合”。政史地的文科综合和理化生的理科综合被称为“小综合”,只是一个过渡性方案。为此,教育部在北京曾召集过各省市教研部门参加的大型会议。经过几年实践,今年全国大部分省市…     

昭信股票浅析

昭信股票的发行是近代中西化碰撞的结果。清政府借鉴西方资本主义国家的财政制度，在中国试行公债制度，企图用这种措施解决它所面临着的严重财政危机。由于发行市场、体制缺陷、制度环境等方面的原因，这次公债的发行并不十分成功。尽管如此，由于它引进了西方资本主义的财政观念和财政制度，对中国的封建财政制度给予了巨大的冲击，因此在中国近代经济史上应当占有一定的地位。     

昭信股票浅析

昭信股票的发行是近代中西文化碰撞的结果.清政府借鉴西方资本主义国家的财政制度,在中国试行公债制度,企图用这种措施解决它所面临着的严重财政危机.由于发行市场、体制缺陷、制度环境等方面的原因,这次公债的发行并不十分成功.尽管如此,由于它引进了西方资本主义的财政观念和财政制度,对中国的封建财政制度给予了巨大的冲击,因此在中国近代经济史上应当占有一定的地位.     

斯巴达军事教育制度述论

斯巴达是古代希腊与雅典齐名的奴隶制城邦。雅典和斯巴达在政治、经济、化、军事诸方面各树一帜，成为古代希腊两种主要城邦类型的典型代表。雅典工商业发达，化教育繁荣昌盛，实行进步的奴隶主民主政治；斯巴达则以农立国，化相对落后，实行保守的贵族寡头政治。     

归纳逻辑的发展历史与前景

归纳逻辑是传统逻辑学的重要组成部分之一,然而由于其结论的或然性,归纳逻辑遇到了空前的质疑.近年来,随着认知科学和人工智能等新兴领域的崛起,归纳逻辑迎来了发展的契机.对归纳逻辑的发展历史进行简单梳理,并对归纳逻辑的现代应用前景进行展望,以期获得对归纳逻辑更加客观的认识.     

高中数学"研究性学习课题"教学问答

1研究性学习的学习论依据在哪里? 答:学习从方式上来说,大致可分成"接受式学习"和"发现式学习"两类.接受式学习是我们所熟知的,它的主要形式是教师讲、学生听;教师的主导作用很明显,学生的主体作用被压缩;问题的结果(如定理)被提前托出,结果的发现、探求过程或被删除,或被改述为规范化的步骤和逻辑语句.     

简述土默特革命

民主革命时期,土默特地区的革命任务与内蒙古其他地区及全国的情形一样.当地蒙汉等民族具有同样的命运,即抗击国外势力的侵略,反抗国内统治者压迫,进而获得解放,以追求自由、幸福的生活.共同的命运,将传统的民族团结赋予了新内容,体现在革命斗争的不同时期.特别是中国共产党成立以后,土默特地区的各族人民在大革命、土地革命、抗日战争、解放战争时期,精诚团结、密切合作,谱写了具有不同时代特点的关于民族团结的历史篇章.