高中生物高考复习效果强化对策研究

临近高考复习，学生的学习时间非常紧迫，必须在有限的时间内，尽可能提升高考复习质量以及学习成绩.教师需要结合有效的高考复习指导策略，以学生为出发点，通过知识整合、教学评价指导等方式帮助学生实现高考复习质量的提高.高中生物包含很多内容，高考复习对学生的学习能力是一种考验，高考复习效果直接影响到学生的高考成绩，教师必须作出有效的优化，使学生在高考复习中获得较好的学习效果.     

例谈地理时间计算能力的培养

《高考十项能力》明确要求学生能够“在给定的时间内完成各种地理计算”，因此，在高考复习中，地理时间计算能力的培养很重要。     

加强对考纲的研究，提高高考备考的有效性

一年一度高考，一年一度高考复习，老师还是那些老师，学生不是去年的学生，面对的是同一个任务：高考复习．虽然学无定法，教无定法，但其中的目标不变：最大限度地有效教学，让学生在不到一年的时间内，充满信心地走上考场，敲开高等院校的大门．为实现这个目标，读通高考考纲，用好高考考纲是一个有效的策略．     

“高考综合症”提前爆发 考生心理压力增大

炎热的天气、时间的压力、家长的关注，再加上饮食不当等因素，使得高考综合症成为每年六、七月的流行病。广东省健康教育研究所近期公布一项调查显示，九成以上的高考应届学生和家长感受到压力。另一项调查数据称，去年参加高考的考生中16．81％的学生反映高考期间头晕，25．38％的学生高考期间有严重的心理障碍，一部分女学生在高考期间月经失调，而考前坐立不安的占一半以上。     

从准考证看70年高考制度的变迁

准考证作为考生参加高考的唯一凭证，是高考制度的一个实物缩影。本文依据准考证上的关键信息，旁及相关的一手档案文献资料，从高考科目、高考时间、高考日期三个维度对70年高考制度的变迁展开探讨。70年来，保证人才质量和减轻学生负担是高考科目改革的核心要义，从分科考试走向选科考试体现了兼顾二者的不懈探索。高考时间从逐步增加走向科学合理，但由于高考时间缺少明文规定，1978年至1979年部分省份曾出现高考时间可以延长的特殊情况。“文革”前高考的开考日期变动不居，恢复高考之后则表现出较为稳定的态势。高考科目调整属于高考内容改革，触及高考改革的核心领域，牵涉面、覆盖面比较大，在改革中往往会呈现反复和曲折的特点。而像高考时间、高考日期等规范性改革属于高考形式改革，主要起规范和约束作用，呈现逐渐走向稳定和合理的特点。     

导学生“趣” 结能力“果”

当前，基础教育课程改革已经进入初步实施阶段。随着“3 X”考试模式的实施，高考化学试题逐步体现出研究性学习的特点。因此，高考成绩的好坏也是学生素质检验的一个侧面。而在新的高考模式的教学与复习备考过程中，不少教师感到困惑，因化学考试在“X”卷之中，授课时间少了，复习时间紧了，学生重视程度差了，     

探讨高考中物理的新情景

<正>近几年高考物理的难度居高不下，学生对于高考有着很大的畏惧感，对于物理高考题是又恨又爱：恨的是太难了，感觉学了也不一定会，做了也不一定对；爱的是无论是老高考还是新高考物理都是“原始分”制，所得分数就是高考分数，使物理成为高考中区分度最大的学科之一．分析高考试题发现物理高考题目难，学生不会的原因有以下几个方面：1．试题情景化，有一些题目本身并不难，但是经过情景包装导致学生没有读懂题，不知道应该怎么去解题．2．试题中应用数学解决物理问题，需要学生计算出结果或者用字母推导出结果，但是学生的数学计算能力和推导能力太差导致很难得分，而且占用了考试中的大量时间，使学生答题的时间变得很紧张．3．学生的实验能力差，平时对于实验不重视，连简单的实验操作和教材中的原始实验都掌握不熟也使学生很难拿到分数．以上是高考中物理的分数低的三个主要因素，本文笔者就情景化试题进行分析，为学生学习提供帮助，以下着重分析现在高考中情景化包装的几种情况和学生以后学习中应注意的问题：     

要用教育心理学观点指导语文高考复习

在语文高考复习过程中，通常有部分教师因时间紧、任务重，容易忽视考生的思想和心理状况，只是一个劲地讲知识，做练习，向学生施加压力。这种做法是与教育心理学观点不相符的。因为面临高考的学生，大多数视高考为人生的一道难关，害怕失败，也视之为畏途。据笔者了解，...     

新疆计划逐步消除民汉学生高招分数线差距

从2005年开始，新疆维吾尔自治区将逐步缩小少数民族学生和汉族学生高考录取分数线的差距．争取用15年左右的时间消除民汉考生在高考录取分数线上存在的差距。     

学生的创新意识在语文教学中培养

长期以来，由于应试教育的影响，学生的学习始终围绕老师转，老师也始终围绕高考的“指挥棒”转，高考考什么，老师就教什么，学生不敢大胆质疑，更不敢创新，生怕高考考砸锅。教师不可能在有限的课堂教学的时间里教给学生终生受用的全部知识，大量的知识要靠学生自己去探索，如果一个人缺乏创新意识，他就不可能有探索。为了学生将来的发展，在教学中必须培养学生的创新意识。[第一段]     

带电粒子束在有界磁场中运动

带电粒子在磁场中运动的相关问题能很好地实现力电综合、数理结合，能在考查学生基础知识的同时更突出对学生的综合能力的考查，因而备受高考命题专家的青睐，成为高考中最为热门的题型．研究近年的高考命题，可以发现近年的高考题中越来越多地涉及带电粒子束的的打击范围、运动时间等问题，此类问题对学生要求很高，学生掌握起来倍感吃力，本文旨...     

高考语文复习冲刺阶段的几点对策

高考日益迫近，不少学生认为时间不多了，心浮气躁，这也想学，那又要做，眉毛胡子一把抓，结果可能是宝贵的时间过去了，啥也没有提高。针对上述可能存在的情况，笔者认为，高考临近的这段冲刺时间里，“勤学”固然重要，“会学”更重要。只要真正“会学”，科学地去学，学生就会得到很大的提高。     

充分选择:中学教改的必由之路──兼评澳大利亚的中学教学与高考方式

我国人口众多，市场用人又日益趋向高学历化，这便使社会、家长、学校、教师、学生都紧紧盯住高考，但高考又只能从众多的考生中选拔少数人进大学，由此造成竞争的剧烈程度日甚一日。与此同时，对减轻学生负担，实施素质教育的中学课程改革也是一种很大的制约。换言之，高考成了制约中学教改的瓶颈。解铃还须系铃人，制约教改的是高考，解决问题也应从高考着手。高考的问题在哪里？或许我们可用一句话来概括：在最少的时间里（２－３天），在狭小的范围内，对考生进行一次性检测。问题就出在这里。时间和范围是紧密关联的，正因为考试内容范…     

“社会宠儿”思想教育个案及分析

高考正式报名的前一天，我再三跟学生提醒切记带照片和身份证复印件。高考报名关系到能否参加高考，自己的十几年所学能否有机会得以检阅，所以每一个步骤都是严肃的，每一个细节都是不容忽视的，若是未能及时报名以至于报不了名，那后果将不堪设想。因为事关“定终生”的高考，加上报名时间紧——仅两天，生怕学生忘记，我还特地在黑板上注明了一下。     

浅谈高中英语的备课复习

高考备考复习是高中英语教学中一个重要而又特殊的环节，其目的就是要在有限的时间内，根据高考的要求，指导学生对整个中学阶段所学的语音、语汇、句型、语法等知识进行系统的梳理、归纳和总结，使学生能纵横联系，触类旁通，举一反三，进一步提高英语知识水平和英语的实际运用能力，为高考做好充分的准备。     

在普通中学如何进行历史总复习

高三历史总复习阶段，是整个高中历史教学中最紧张的阶段，这一阶段复习的内容多、时间紧、要求高。而作为一名普通中学的历史教师，面临的问题复杂得多：一是普通中学的学生素质远不如重点中学的学生，而选报历史科的学生又往往是六个X科中总体素质最差的学生；二是广东省高考规定，选报音乐、美术的学生高考时必须加考历史，而这一部份学生人数多、基础差、学习时间短。面对这样的学生，     

2004年高考大纲出炉部分学科考查知识点有增减

2004年高考全国统一考试大纲(即原考试说明)终于出台，这两本大纲(文、理科新课程版)显示出，2004年高考基本“稳”字当头，变动不大。不过部分学科的考查知识点有所增减。在高考决战时间，我们分析出考试大纲新变动，希望能助您的学生高考制胜。     

高考文综地理试题解答思路与技巧

高考一方面考查学生的基础知识，另一方面考查考生在给定时间内获取资料的能力、逻辑推理能力和文字表达能力等。本文就高考的选择题和综合分析题，谈一些解题思路和技巧。     

学生实验设计能力差的原因与对策

作为考察学生分析问题、解决问题的一个重要方面，实验设计正成为近几年来高考的热门题型。反观学生面对这种题型的得分之低却令人震惊。特别是2001年安徽省高考题中，验证“生长素极性运输”一题，是当年高考生物试题中得分最低的。而在最后的高考复习阶段，无论是教师还是学生都在实验设计方面花去了大量的时间和精力。面对这种事倍功半的尴尬，我们不禁要问，为什么我们的学生实验设计能力如此之差?     

数学高考总复习应注意的几个问题

怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高复习效率减轻学生和老师的负担，在高考中考出优异成绩，是每个学生和老师所关心的问题，也是众多中学教师多年探讨的问题。长期以来考前的总复习都是师生共处于“题海中”，每天是盲目的讲题、做题，搞得疲倦不堪，高考成绩很不理想。通过不断的探索、总结、尝试高考复习方法，可概括为：