论高校女性管理干部如何提高自身素质

高校女性管理干部是高校中一个独特的群体.这个群体有自身的优势和弱点.她们应如何提高自身素质,迅速成长,以适应教育改革和发展的需要?首先,必须强化从政意识,提高政治素质.其次,必须自觉接受锻炼,提高心理素质.第三,必须树立终身学习观念,不断提高文化素质.     

关于干部综合素质培养的思考

文章阐述了高校教学管理人员要增强公关意识、具有一定的沟通能力、法律法规意识和公文写作素养。只有不断提高干部的综合素质、管理能力和服务水平，才能促进学校内涵建设的发展，为创建特色鲜明的高水平研究型大学提供良好保障。     

关于新时期高校教育管理干部的素质修养

教育体制改革对高校管理提出了新的更高要求，提高我国高校管理水平，必须对管理人员进行与本岗位相适应的业务教育，逐步改变低层次管理高层次的现状。目前亟需解决的具体问题是：不断提高管理干部的政治素质修养、知识素质修养、能力素质修养。     

关于提高高校政工干部综合素质的思考

随着社会主义经济改革的深入,许多不可避免的负面因素对高校的冲击越来越大.作为大学生的思想政治导师,高校政工干部的作用越来越重要.本文在分析高校政工干部素质建设必要性的基础上,阐述了政工干部应具备的综合素质,提出了相应的建议.     

提高高校管理干部创新素质的几点思考

创新是高校改革与发展的推动力,尤其对管理干部来说,创新素质的提高是关键,是新时期高校发展的必然要求.因而,在体制创新、知识创新、目标创新、决策创新、制度创新诸方面要不断得以提高.     

提高管理干部综合素质和工作水平的研究

高校管理干部是贯彻党的教育方针,执行高校党委行政决策、促进学校改革发展的重要力量.在建设有特色、高水平科技大学进程中,管理干部的综合素质和工作水平,直接关系着学校发展建设各项事业.本文对高校管理干部综合素质和工作水平的基本内涵进行了界定,探讨了学校管理干部综合素质和管理水平对学校发展建设事业的重要作用.通过召开征求意见座谈会,发放调查问卷等形式,对天津科技大学管理干部队伍现状、存在的问题及原因进行了调研和分析,初步提出了提高我校管理干部综合素质和工作水平的思路和措施.     

浅析高校行政管理干部必备的素质

随着高等教育改革的不断深化,高校行政管理干部在高校改革与发展中发挥着越来越重要的作用,因此,具备较高的政治素质、文化素质、能力素质、职业道德素质、身体及心理素质是提高高校行政管理质量的根本。     

试论高校管理干部的创新素质

本文分析了高校管理干部创新素质的内涵，论述了培养和提高高校管理干部创新素质的现实意义，进而提出了培养和提高高校管理干部创新素质的思路。     

如何激励高职院校学生干部工作积极性

高职院校学生干部在任职之初都干劲十足,然而随着时间的推移,他们对工作的激情慢慢减退,有些甚至退出了学生干部队伍。究其原因,除了学生干部本身的原因之外,主要还是因为高职院校对学生干部的激励不够。针对这些问题,本文分析了高职院校学生干部激励的现状和不足,并在此基础上对激励提出一些对策,以期调动学生干部积极性,使其最大限度发挥潜能。     

浅谈高职院校班干部队伍建设

伴随国家多措并举扩大高职教育规模的步伐,高职院校出现生源结构趋于多样性、复杂性,生源总量增加,导致高职院校中班级结构复杂化,给辅导员管理班级带来一定的挑战.因此,三位一线专职辅导员根据文献资料法、调查研究法和经验总结法等多种研究方法,结合自己的工作经验,以三种不同的方法,实践班干部队伍的选拔、培养和使用.从班级获奖情况...     

新时期高校学生干部就业优势与提升对策

高校学生干部是高校学生管理工作中的一支主力军,同时学生干部的就业问题也面临着机遇和挑战。本文重点分析了目前高校学生干部队伍的就业优势,提出了高校学生干部队伍就业优势的提升对策。     

高校管理干部队伍建设策略探析

新世纪的到来,为我国高等教育的发展带来新的机遇,同时也对高校管理干部的素质与能力提出了更高的要求。加强高校管理干部队伍建设,是创新高校管理领域的一个重要课题。高校应通过建立管理干部队伍建设的新机制,加强干部自身的素质与修养,不断提高管理干部队伍的整体水平,以适应新的历史时期高等教育发展的需要。     

新时期高职院校干部队伍建设雏议

新时期高职院校干部队伍建设面l盗着更多新的机遇与挑战,在创新能力、执行能力、团队精神及沟通能力等诸多方面都提出了更高的要求,应通过建立健全定期轮训机制、有效奖惩机制、多样交流机制以及严格监督机制,进一步强化干部队伍建设,才能更好地适应高职教育迅速发展的需要。     

学习型学校与教师角色的多维塑造

学习型学校作为学习型社会的一个重要组成部分，它的构建与形成直接取决于教师的角色塑造，要文从学习型组织的理论出发，立足新世纪和全球化对教师提出的更高要求，阐释学习型学校的教师是集反思者、创新者、合作者、开放者和服务者于一身的多维角色，并探讨试图实现多维的教师角色的新途径。     

干部教育培训质量保证体系研究

随着《公务员法》和《干部教育培训工作条例（试行）》的颁布实行,干部教育培训工作已进入一个有法可依的新时期,培训质量问题也愈显迫切。从干部教育培训质量保证的内涵入手,阐明了建立培训质量保证体系的意义;提出干部教育培训质量保证体系的框架;并结合培训实践,就培训院校如何运用培训质量保证体系框架,做好培训工作进行了探讨。     

20世纪中期叶剑英的军事干部素质论

20世纪中叶,叶剑英把主要精力投入到了新中国的国防建设和军队现代化建设之中,在实践中形成了一整套提高军事干部综合素质的思想:开展军事训练,重视军事科学研究,兴办军事院校,加强司令部建设和军队革命化建设。     

高职院校课程建设探讨

构建新的课程体系是高职院校教育教学改革的核心,高职院校课程建设要体现培养高素质技能型专门人才的特色,适应工学结合、“教学做合一”的人才培养模式需要。     

高校学生干部队伍建设的现状与对策研究

本文从学生干部队伍素质、学生干部培训情况、学生干部培养模式和学生干部激励机制等方面进行了在线问卷调查和走访调查,试图探寻高校学生干部队伍建设最佳对策和途径.