“新教育实验”北国江城盘点收获

旨在对全国教育科学“十五”规划重点课题《新教育理论的实践及推广研究》进行成果鉴定,进一步推动“新教育实验”“东北行”的进程,推广吉林市第一实验小学营造书香校园、创建理想课堂、促进教师专业成长的典型经验,2005年12 月24-25日,由总课题组和吉林市教育局主办、青林市第一实验小学承办的吉林“北国之春——全国‘新教育实验’与教师专业化成长研讨会”,在北国江城吉林市召开。全国政协常委、苏州市副市长、苏州     

新教育实验与教师专业化发展

教师专业化发展分为三个流派或者三种观点。第一个观点是专业引领，它是时下最流行的一种观念；第二个观点是行动反思，它主张在行动中思考、反思，只有在实践中进行；第三个观点是同伴互助，国外叫生态学趋向。     

教师成长的路径——专业化与“去专业化”

教师成长的专业化是从经验型教师到专业性教师的成长过程,在这个过程中,教师职业的专业程度和职业特性不断增强。与此同时,他们又应当不断地超越自己的专业和职业限制。这就意味着,教师的成长,除了专业化,还有一个相反相成的问题,那就是教师成长的"去专业化"。但     

全国小学教育信息资源优化与共享研讨会在吉林市举行

由中国教育学会小学教育专业委员会、中国教育情报研究会、吉林省教育学会主办，吉林市第二实验小学承办的全国“教育信息资源的优化与共享”研讨会暨小教学会首批“十一五”课题立项发布会于5月22日至23日在吉林市第二实验小学召开。吉林市第二实验小学是教育部首批挂牌的“全国现代教育技术实验学校”，学校现有教育资源库存量达700多个G。创建了“吉林市教育信息网”、“吉林市第二实验小学网上学园”、“德育资源网”、“校务公开网”等四个网站，现已全部无偿向广大农村学校开放。网上的备课平台、学习平台、点播系统也无偿为城乡学校的教育、教研和师培服务，受到很多小学师生的欢迎和好评。这是一次带有现场观摩和考察性质的会议。     

“新教育实验”的教师成长理论与实践

"新教育实验"于2000年发起,是一项民间教育改革行动,这一行动以教师成长为逻辑起点,以生命叙事理论和"三专"(专业阅读、专业写作、专业交往)理论为教师成长的思想指导。在实践层面,新教育实验倡导教师"共读、共写、共同生活"、组织教师进行自我生命叙事、研发卓越教师教育课程、开展线上线下相结合的教师专业培训和实践训练,取得了广泛的实验成效。     

教育博客与教师专业化成长——赤峰研讨会(笔会)纪要

时间:7月21日地点:赤峰市第二实验小学主办单位:《内蒙古教育》编辑部、内蒙古自治区教研室主持人:孙志毅主持人:今天我们把诸位集中在文化氛围浓厚的红山脚下,想共同讨论一个问题:教育博客与教师专业化成长。在座的各位是《内蒙古教育》的核心作者,也是内蒙古基础教育界为数不多的精英。"精英",往往是超前的、寂寞的,承担着引领大众前行的历史责任。当博客对大多数教师而言没有成为生活、工作的必需时     

全国小学数学实验教材研讨会在我市召开

1990年度全国小学数学实验教材研讨会于7月28日至8月2日在广州石化教育中心召开,来自全国72个单位的141名代表参加了会议。国家教委、省教委分别给大会发来了贺电、贺信。这次会议特别邀请了北京景山学校校长、特级教师崔盂明、广东省教科所副教授李淑贤、广州市教育局教研室教研员许翼平参加了大会,广州石油化工总厂副厂长梁汉华和教育中心主任谢良思到会作了讲话。     

“全国虚拟实验与实验教学”研讨会在上海交通大学召开

<正>2010年10月13日,由上海交通大学主办、上海市网络化制造与企业信息化重点实验协办的"全国虚拟实验与实验教学"研讨会,在上海交通大学闵行校区成功举行。上海交通大学教务处处长江志斌教授致开幕词,来自上海交通大学、华中科技大学、北京邮电大学、吉林大学、广东工业大学等国内高校近60位专家学者参加了本次研讨会。     

全国实验学校教育科学研究会第一次研讨会在东北师大附小召开

全国实验学校教育科学研究会第一次研讨会在东北师大附小召开１９９５年１０月５—７日，全国实验学校教育科学研究会在长春市东北师范大学附属小学召开了第一次研讨会．吉林省人大常委会副主任谷长春，吉林省副省长桑逢文，长春市委副书记张绪明．吉林省教委副主任张茵．...     

“教师阅读与基础教育”研讨会在北京师范大学召开

<正>本刊讯4月22日,由国家语委重大课题"面向基础教育的阅读行动研究"课题组、北京师范大学语文学科培育基地、北京师范大学语文教育研究所、《中国教师》杂志社、山东城市出版传媒集团共同举办的"教师阅读与基础教育"研讨会在北京师范大学召开。北京师范大学资深教授、原中国教育学会会长顾明远,北京师范大学资深教授、普通高中语文课程标准修订组组长王宁,北京大学教授、部编版义务教育语文教材总主编温儒敏,中小学语文课程标准修订组负责人之一、华东师范大学教授巢宗祺,中国阅读学研究     

全国教师教育学术研讨会在沈阳师范大学召开

由全国教师教育学会与沈阳师范大学共同主办的,以“提升教师教育质量,促进教师专业发展”为主题的全国教师教育学术研讨会于2006年9月23日至25日在沈阳师范大学召开。来自全国各省(市、自治区)高等院校的专家、学者以及基础教育战线的管理者、教师约200人与会。教育部师范教育司管培俊司长作了题为“进一步落实教师教育优先发展的战略地位”的报告,全国教师教育学会会长马立作了题为“用科学发展观透视教师专业发展”的报告,国家总督学顾问、中国教育学会副会长陶西平作了题为“以学习求发展——关于教师专业发展的几个问题”的报告,北京师…     

教育科研是教师专业化成长的“助推器”

＂尴尬＂状态中的中小学教育科研,学校要为教师参与教育科研提供一个发展平台,教师在教育科研中要具有自我发展意识。     

“全国教育传播与技术研讨会”在华东师大召开

“全国教育传播与技术研讨会”5月7-9日在华东师大“教师之家”举行,来自华东师大学习科学研究中心、华南师大教育信息技术学院、北京师大教育技术学院、北京大学教育技术系、南京大学教育科学与管理系等国内多所高校的知名教授、中青年学者30多人参加了这次研讨会。     

成长的密码——洪泽县实验小学的“成长教育”

正生命科学研究表明,人的生理机能的成长受生命基因密码的影响,生命的生长就是身体内的基因按照一定的规律进行一种排序。人类基因研究组正在探究生命体内通过基因重组促进生命健康成长的秘密。精神生命的成长也是如此,也有其成长的密码。教育的价值旨在破译生命成长的密码,通过基因的重组,促进个体潜能充分发展。当下的学校教育更多的是关注知识教育,并没有去探究生命成长密码。这些年来,洪泽县实验小学以"教育即成长"作为自己的校本哲学,践     

全国“小学语文发展与创新教育”第七届研讨会在赣州召开

教育部全国教育科学“十五”规划课题“小学语文发展与创新教育”全国第七届研讨会日前在江西省赣州市章贡区召开。这次会议由全国“小学语文发展与创新教育”总课题组与赣州市章贡区党委、政府联合主办,赣州市章贡区教育局承办。来自全国二十个省市自治区上千位代表参加会议交流和研讨,800余位选手围绕课题本轮研究的“三大板块”,即“识字与阅读”、“口语交际与作文”、“语文综合实践”,分别进行“课题论坛”、“微型讲座”、“说课”、“上课”、“评课”、“创新教学设计”、“创新板书设计”、“创新课件制作”等10个项目的比赛以及研讨。     

“森林式”教育与班主任专业化成长

1985年,人们发现,牛津大学有着350年历史的大礼堂出现了安全问题。大礼堂的20根横梁已风化腐朽,需要立刻更换。每一根横梁都是由巨大的橡木制成的,为保持大礼堂350年来的历史风貌,只能用橡木更换。此时,要找到20棵巨大的橡树已不容易,或有可能找到,但每一根橡木至少     

“教师阅读与基础教育”研讨会即将召开

<正>国家语委重大课题"面向基础教育的阅读行动研究"课题组将与北京师范大学语文教育研究所、《中国教师》杂志社、《当代教育家》杂志社、山东城市出版传媒集团联合举办"教师阅读与基础教育"研讨会。研讨会将于2017年4月22日在北京师范大学召开。此次研讨会主题为"教师阅读与基础教育",下设四个分论题:"教师阅读与教师素养""教师阅读与专业发展""教师阅读与语文教育""教师阅读与立德树人"。     

在真知与真爱的世界里——解读吉林省吉林市第一实验小学的教育魅力

吉林省吉林市第一实验小学(以下简称"实验小学")从一个世纪前的开风气之先,到今天的闻名全国,走过了一条不平凡的道路.     

“第一届全国西域喜剧美学研讨会”在乌鲁木齐召开

1990年8月20日至26日,在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市,由乌鲁木齐职工业余大学等七个单位主办并主持召开了为期七天的“第一届全国西域喜剧美学研讨会”。 参加这次研讨会的75名代表是来自新疆及全国各地的著名专家、学者、教授和新秀。 大会共收到26篇论文。其中探讨西域喜剧美学特征的有4篇,论述古代维吾尔文学名著《福乐智慧》的喜剧特色的有3篇,论述古代西域少数民族作家作品的喜剧色彩的有2篇,论述阿凡提、毛拉翟丁的有4篇,论述当代维吾尔著名机智人物伊依木“笑话”的3篇,论述哈萨克等少数民族的喜剧艺术的论文2篇,用维文和哈萨克文撰写的本民族喜剧美学初探2篇,另外还收到方成等先生寄来的“谈幽默”等论文6篇。     

漫谈教师专业成长——山西运城新教育实验第七次研讨会侧记

一所学校最重要的莫过于教师队伍的培养,教师整体专业素质的高低直接决定着整个学校的发展水平。在今天,教师专业成长已经成为了每所学校工作的重中之重。