高中英语课堂听写实用模式探讨

听写一直是深受大多数英语教师喜爱的一种教学考查方式,它旨在检验学生是否记忆、理解并且掌握课堂上的相关教学知识。当然,枯燥、单一的听写模式对大多数学生并不受用。本文在分析了听写现状的同时探讨了课堂中较为实用的听写模式,是在高中英语课堂的背景下展开探讨的。     

浅析课堂听写在高中英语教学中的应用价值

本文分析了当前高中学生的英语学习状态,结合笔者的教学实践阐述了课堂听写在高中英语教学中的应用策略和实际应用价值,并总结了在课堂听写训练过程中需要注意的事项,以便让课堂听写在高中英语教学中发挥最大的作用。     

如何提高高中英语听写的效度

在高中英语教学过程中,听写对于学生英语知识点的掌握起着举足轻重的作用。本文讨论英语听写中需要注意的几个方面,使听写在英语教学中起到更大的作用,提高学生的英语应用能力。     

高中英语听写教学探究

听写教学一直以来都是广大英语老师普遍采用的一种教学方式,是对学生听力能力及写作能力两方面的一个综合训练。使用这种方式可以考察学生对词汇量的掌握,以及语法与书面能力的检验,进而提升学生的单词拼写能力、阅读理解能力、写作能力等的培养,是一种非常有效的综合性测试。     

探微高中英语有效听写

甘肃省2010年开始实施高中新课改。新的英语教材在词汇量、课程内容、课程标准、课程目标、教学方法、学习方式等方面与以往相比发生了很大变化。本文的目的是提醒英语教师重视英语听写,注重听写方法,以收到良好的教学效果。     

听写在高中英语教学中的妙用

听写是一项培养和测试学生语言能力的重要方法,是语言教学中一种有用而且必要的练习方式。恰当运用听写手段,对培养学生学习兴趣、打好学习基础及提高学习能力,均有重要作用。本文讨论了在高中英语教学中使用听写教学手段的情况,包括听写的内容、批改及作用几个方面。     

听写在高中英语教学中的运用

听写作为一种英语教学的重要手段,对学生听、说、读、写四方面综合能力的提高有很大的帮助,作者从听写内容选择时的注意事项和听写之后教师所须做的一系列工作阐述听写练习在英语教学中的应用,以帮助英语教师更有效地利用这一教学方法。     

初中英语课堂有效听写策略初探

课堂听写是广大英语教师普遍采用的用来积累语言知识点的有效方法之一,但它总是让学生望而生畏,感到压力很大。这就需要教师在课堂上采取有效的听写策略,帮助学生消除对英语听写的畏难情绪,逐步提高学生的听写能力,从而激发学生学习英语的兴趣。     

关于高中英语教学中的听写能力培养的研究

高中英语教学中学生听写能力的培养,关系着语言基础的夯实,关系到已学知识的巩固,更有助于熟练运用知识,将语言能力转化为交际能力。本文从当前高中英语教学实际情况出发,探讨高中英语教学中的听写能力培养的相关问题。     

听写训练在高中英语教学中的作用

一、听写训练的过程和特点听写训练的过程可简单地表示为：外部语言（听力材料）一内部语言（含意）一外部言语（复述）。     

给高中英语课堂中听写活动的建议

听写是一种教学活动,本文从听写活动的几个方面进行论述,从实践经验中提取经验,从科学性,可行性方面论证了新课程下听写的重要性和必要性。重点论述了听写内容如何确定,听写活动的组织方法,还有听写的批改和评价方面也提供了相关的经验和建议。     

课堂听写妙用初探

笔者从事了十多年的英语教学，取得了较大的成就。在这一过程中，课堂听写发挥了很大的作用。     

初中英语课堂听写之我见

课堂听写对培养学生的综合语言运用能力起着重要作用。笔者在教学实践中发现传统的英语听写教学方式不能促进学生主动进行英语词汇的记忆,并且学生学习英语的综合能力也得不到全面培养：于是就如何提高初中生听写能力提出了自己的一些看法,对英语教学和学生学习都大有裨益．     

试谈高中英语课堂听写有效性策略

听写是一种有效的教学手段,但往往在课堂教学中没有很好地发挥好其有效性,综其原因主要有四个方面.从提高对听写训练的目的性、认知规律的认识,把握好听写的时效性和方法多样性等方面入手可以使听写的有效性进一步得到提高.     

高中英语课堂提问探讨

随着我国教育改革的逐渐深入,英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力和实际应用能力。因此,作为提高学生英语综合能力非常有效的教学手段——英语课堂提问的应用则成为英语教师需要认真探讨的重要课题。     

中学英语课堂听写模式研究

课堂听写是中学英语教师常用的一种教学方法,主要用于检测学生对英语知识的记忆及理解程度。单一的听写模式无法达到理想的教学效果,甚至会使学生对英语这门课程失去学习兴趣。研究对如何构建生动有效的课堂听写模式进行了探讨。     

高中英语课堂教育方式探讨

本文分析了高中英语课堂教育方式改革的方式和方法。     

高中英语课堂活跃性探讨

创造一个良好的课堂气氛,既能够培养学生的学习英语的兴趣,有助于学生快速、有效地接受课堂信息,又可以建立良好的师生关系,有益于教学效果的进一步实现和完成。以高中英语课堂教学为例,笔者试图探讨如何有效地提高英语课堂的活跃性。     

浅析高中英语中听写教学存在的问题及解决策略

本文尝试讨论高中英语教学中存在的一些问题,通过一些解决策略,让原来比较单调的课堂听写活动成为学生感兴趣并乐意投入的活动,并逐渐激发学生主动参与英语学习的兴趣,最终希望能影响并带动他们培养综合语言运用能力。     

高中英语课堂互动教学模式探讨

传统的教育模式往往是以教师为中心,没有重视学生的主动性,显然这样的模式早已不能适应现代的英语教学要求。基于国内外的课堂互动研究经验以及现如今的英语教学发展趋势,构建一个互动式的教学课堂迫在眉睫。本文中,笔者描述了当前高中英语教学现状,并通过分析具体原因,结合教学实际提出了一些解决建议。