高职院校青年教师压力调查分析

为了解职业技术学院青年教师压力状况,作者采用自编问卷,对四川、重庆7所职业技术院校部分青年教师进行了问卷调查,发现青年教师的教学科研压力最大;男女教师的个人特质压力差异显著;不同年龄教师个人特质压力、教学科研、学校管理和社会期望压力差异显著;职称越高,压力越小,且讲师、副教授教学科研和个人特质压力与其他职称教师压力差异显著;课时越多,压力越大,且教学科研、学校管理和个人特质压力差异显著。由此得出结论：职业技术院校青年教师压力较大,不同性别、年龄、职称、教学任务的教师压力差异明显。     

高职院校青年教师职业压力研究

高职院校青年教师是高职院校发展的重要力量,探索他们职业压力的主要来源与缓解途径,对于提高技能型和高端技能型人才培养质量具有重要意义。文章主要从职称、生活及工作性质三个方面介绍了职业压力的来源,从政府、学校及个人三个主体阐述了职业压力的缓解途径。     

高职院校青年教师职业压力现状调查与分析

通过对高职院校青年教师职业压力状况进行调查,分析了造成其职业压力的压力源及其危害,探讨了其职业压力产生的原因,并对其职业压力问题的解决提供了具有可操作性的建议。     

简论高职院校青年教师职业压力及应对策略

探析造成高职院校青年教师职业压力的原因并研究其应对策略,以促进青年教师的职业生涯发展,推动教师工作动力的提升,最终促进高职教育质量的提高。     

高校青年教师职业压力源浅析

高校青年教师是一个特殊的群体,他们承担着大量的教学、科研和行政性事务,同时又面临着职业生存发展的压力,工作和生活的矛盾,以及工作付出与自我价值体现的矛盾,是职业压力的高发群体。     

关于高职院校青年教师职业压力及对策的思考

高职院校青年教师是高职院校发展的重要力量。但近年来高职院校青年教师的职业压力感逐渐增高,表现明显,已对青年教师身心健康和高职院校的发展产生一定影响。高职院校青年教师职业压力的成因主要有外因和内因两个方面。要改善高职院校青年教师的职业压力现状,应从社会、学校和个人三个层面入手。     

豫北地区高职院校教师压力源分析

随着高校不断扩招,高职院校教师队伍存在较大的心理压力。高职院校应针对各种因素,采取相应改善措施。     

高职院校青年教师角色冲突探究

高职院校师资队伍庞大,年轻教师的比例普遍较高。新形势下,高职院校青年教师的角色冲突日益严重,不仅影响自身的职业稳定、职业发展,还会进一步影响教师的职业情感和育人质量。本文通过分类揭示高职青年教师角色冲突的表现、成因及危害,提出消除角色冲突的多种应对举措。     

云南农村小学青年教师职业压力源调查分析

以《小学青年教师职业压力量表》作为研究工具,对云南省曲靖市某县5所农村小学的212名青年教师进行问卷调查,探讨其职业压力的影响因素。结果显示:该地区小学青年教师职业压力从整体水平来看处于一般水平,其职业压力影响因素从高到低排列依次为:工作压力、应试压力、学生压力、职业期许、个人成长、人际交往。职业压力源部分影响因素在学历、教龄和是否担任班主任这一职务上存在显著性差异,职业压力影响因素在性别、年龄、婚姻、职称上无显著差异。     

高职教师职业压力及压力源浅析

近年来,高职教师的职业压力日益严重。通过对当前高职院校教师职业压力的状况及特点与教师职业压力、职业满意度、职业承诺等关系的分析,提出了应对高职院校教师的职业压力以及缓解压力的几方面建议。     

高职院校青年教师教学质量保障体系探究——基于高职院校青年教师教学质量现状调查

随着国家对高职教育的重视以及社会对技能型人才需求的扩大,高职教育发展迅猛,招生规模不断扩大。办出特色,培养适合社会需要的高技能型人才成为高职院校的共同追求,这其中青年师资的培养极为重要。了解高职院校青年教师教学质量存在的问题,从学校管理制度方面、青年教师培训方面、教师自身素质业务水平方面来构建并完善青年教师教学质量保障体系,培养一批高素质的高职教育教师队伍。     

理工科院校研究生压力源探析

压力是常见的社会心理现象,作为社会的高层次人才,大学中的硕士和博士研究生所面临的压力越来越大。调查结果表明：学业压力源和就业压力源是理工科院校研究生的主要压力源,人际关系压力源和经济压力源次之,研究生各年级压力源的构成有差异。     

高校青年教师职业压力分析

在当前中国教育改革的大背景下,高校教师,尤其是青年教师承受着巨大的职业压力,本文分析总结了职业压力的主要来源:经济待遇偏低,教学任务繁重,学历提升的压力,科研的压力,人事制度带来的压力,社会期望造成的压力。学校应重视这个问题,采取有效措施来缓解青年教师的职业压力。     

高校青年教师压力问题探讨

高校青年教师由于所处特殊的职业环境和其肩负特殊的使命,使得他们所承受的职业压力远远高于其他年龄段的高校教师。本文分别对高校青年教师面临的四种职业压力进行了阐述,分析了其产生的原因．最后给出相应的对策措施。     

高校青年教师压力管理探析

根据高校青年教师的需求特点,阐述了高校青年教师压力管理应遵循组织引导、因人而异、程度适当和来源区别等原则;提出了树立高校青年教师压力管理的理念,建立高校青年教师压力管理档案,形成合理的考核评价制度,建立有效的培训培养机制,开通积极的交流沟通渠道等压力管理策略：     

高职院校青年教师实践能力培养策略探究

高职院校与普通高等学校在人才培养目标方面的巨大差异,决定了其对青年教师的实践能力要求与后者也存在明显区别。鉴于此,高职院校为了真正体现自身的合理性和竞争性。其在青年教师的实践能力培养方面必须有所创新。本文从内部培养和外部培养两大路径出发,提出了若干高职院校青年教师实践能力培养的具体策略。     

中学青年教师职业压力研究

中学青年教师职业压力问题已经成为一个普遍存在的共性问题,它已经严重影响到青年教师的健康成长.中学青年教师职业压力问题是由社会、学校和教师自身等多种因素综合作用而成的,所以,应采取有效措施,缓解其职业压力,真正实现教师的自身价值.     

独立学院青年教师职业压力问题浅析

近年来,随着我国独立学院蓬勃发展,独立学院的教师队伍不断壮大,特别青年教师所占比重较大。文章从独立学院青年教师这一群体出发,分析青年教师面临的各方面压力,并根据相应压力提出相关对策。     

高校青年教师职业压力对策研究

近年来,高校青年教师的职业压力问题越来越引起关注,试从高校青年教师职业压力应对角度进行分析,从政府部门方面、高校方面以及教师个人三方面入手,分析高校青年教师职业压力,以期在应对职业压力方面发挥作用。     

高校青年教师的压力分析及策略研究

高校青年教师在承担大量教学任务的同时,还要从事很多科研工作,面临着多方面的压力,本文分析了高校教师面临的多种压力,并提出了相应的对策.