基于微博平台的大学英语教学创新研究

网络新媒体已经充分融入大学生学习、工作、生活的方方面面。创设网络新媒体平台,是适应大学英语教学发展趋势和当代大学生身心特点的必然要求。大学英语微博教学运用经历了自发交流、信息发布、互动教学、网络社区等四种模式。推进大学英语微博创新平台建设,要重视新媒体手段在大学英语教学中的运用,加强微博大学英语教学的顶层设计、骨干团队建设以及与社会英语微博账号的合作。     

试论微博在大学英语教学中运用的可行性

教育的发展,始终伴随着科技的革新而不断进步.微博就是当今科技发展的产物之一.随着社会的发展,微博越来越受到人们的青睐.而“微时代”的到来必然会对高校的教育教学带来新的影响.在大学英语教学中,引入微博这一新兴的传播方式,弥补了传统教学中的诸多不足,亦符合英语教学自身的特点.该文总结了大学英语教学中引入微博的利弊,在此基础上,探讨如何优化微博在英语教学中的运用.     

试论微博在大学英语教学中运用的可行性

教育的发展,始终伴随着科技的革新而不断进步。微博就是当今科技发展的产物之一。随着社会的发展,微博越来越受到人们的青睐。而"微时代"的到来必然会对高校的教育教学带来新的影响。在大学英语教学中,引入微博这一新兴的传播方式,弥补了传统教学中的诸多不足,亦符合英语教学自身的特点。该文总结了大学英语教学中引入微博的利弊,在此基础上,探讨如何优化微博在英语教学中的运用。     

微博辅助大学英语教学调查研究与应用思考

本文通过对微博在某高校大学英语教学中的实验情况的调查,分析了微博在大学英语教学中的辅助平台作用和优势,并探讨在多模态、多媒体、立体化课改思想的背景下微博辅助大学英语教学的应用前景及方向。     

多媒体及网络环境下的大学英语教学思考

在我国高校大学英语教学改革的时代背景下,基于多媒体及网络环境大学英语教学模式应运而生.本文通过对此新模式理论基础、优越性,以及实践过程中出现的问题及对策的思考,旨在说明多媒体及网络环境下大学英语教学是提高大学英语教学质量、促进我国大学英语教学改革的有效手段.     

微博在大学英语写作课外训练的应用研究

随着大学英语教学改革步伐的加快,当下基于网络和计算机辅助的多媒体教学模式逐渐取代传统一块黑板、一支笔和一本书的教学模式,使教学多了几分个性化、网络化和自主化[1](王璐,2013:178)。不少大学英语教师将微博运用到课外训练中,目的在于扩展学习领域,增加师生、生生之间交流,并最终达到提升大学英语教学水平的目的。对此,本文利用微博"无限性""隐蔽性""弥散性"特点,构建以微博为基础的大学英语写作课外训练平台,通过量性、质性相结合的研究方法,分析微博在实际训练过程中的实用性、有效性,以供参考。     

论网络对大学英语教学的提升

伴随着科学技术的迅速发展，计算机在我们日常生活中的应用越来越多，可以说网络已经称为了我们El常获取信息资源的重要途径，在教学工作中网络的应用也在不断的推广，本文主要是探讨的在大学英语教学中网络的应用．大学教育与其他阶段的教育相比较而言，具有一定的开放性，因此，对于网络的应用也比较灵活，多样．微信，微博，扣扣在新的时代里已经成为了年轻人们进行交际的重要工具，高校大学生对这些事物都是颇有好感，并深受这些网络事物的影响．如何将这些新时代的产物应用在现代的大学英语教学中是广大的教育工作者一直在研究和探讨的重要问题，本文将就网络对大学英语教育的正面影响和网络对培养大学生的听读写能力的重要性进行分析，希望对大学英语教育有所帮助．     

信息化环境下的大学英语移动学习模式研究

培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。移动通信技术的迅猛发展使人们可以随时随地使用微博、微信、微视频等,从而充分利用碎片化的时间,其在大学生群体中接受度很高。本文在文献研究的基础上,对移动学习在大学英语教学中的潜在应用价值进行了理论研究和探索,希望能为信息技术环境下的大学英语教学改革提供研究思路。     

现代网络技术在语言研究及外语教学领域的运用

现代网络技术在语言研究及大学英语教学领域中的运用 ,指利用Internet获得语言研究信息进行有关学术交流 ,利用局域网和语料库进行语言研究 ,利用现代网络技术拓宽大学英语教学内容。利用现代网络技术进行语言研究和大学英语教学 ,需要完善大学校园网、建立大学英语教学和科研资源库以及提高英语教师计算机网络的运用水平。     

多媒体网络技术在现代英语教学中的应用

介绍了应用现代网络技术改进高校英语教学的方法,以及运用网络技术进行大学英语教学的前景展望.     

论网络环境下的大学英语教学探索

随着信息技术日新月异的发展,以计算机为核心的网络技术日渐成为高校大学英语教学不可或缺的组成部分.先进的大学英语教学理论与理念和现代信息技术的完美结合成为全面提高高校大学英语教学水平的必经途径.本文探索基于信息技术的网络环境下,如何将先进的大学英语教学理论和理念运用到大学英语教学实践中,以全面提高大学英语教学水平.     

音体美专业大学英语教学的探讨与改革构想

随着多媒体网络技术的飞速发展,英语教学亦向多样化、形象化、直观化发展.大学英语教学因为引入多媒体网络教学理念和实践而步入了辉煌时期.但相比之下,音体关专业的大学英语教学却发展缓慢,明显滞后.该文分析了多媒体网络环境下的大学英语教学之辉煌而音体美专业大学英语教学滞后的原因,阐述音体美专业大学英语教学进行多媒体教学改革的必要性和理论依据,最后就音体美专业大学英语多媒体网络教学提出改革构想.     

多媒体网络环境下大学英语教学模式探讨

近年来,网络多媒体正被越来越多的高校应用于大学英语教学.传统教育已经不能适应信息化、数字化、网络化社会的需要,教学内容、教学方式和教学手段的转型正在进行.文章探讨了大学英语教学的指导理念,提出了多媒体网络环境下大学英语教学模式的优势及多媒体网络条件下大学英语教学应该注意的问题,包括学生学习理念与教师教学理念的转变问题,教师在课堂教学中运用多媒体的频度问题,以及师生间、生生间的情感交流问题.     

混合教学模式下大规模在线自动作文批改效能的对比研究

高速发展的现代化信息技术对人们日常工作和生活产生了巨大变革,而网络信息技术大量地运用于现代化英语教学中,也必将给传统英语教学模式带来一系列革新.本文基于网络环境下所催生的混合式英语教学模式,试图厘清与呈现混合英语教学模式下两种不同在线批改软件对大学英语写作教学的辅助功能和各自优缺点.以大学英语习作语篇为研究对象,运用S...     

基于微博平台的英语第二课堂教学模式研究

教学手段的发展与技术的发展是相辅相成的,随着微博技术的日臻成熟,其在英语教学中的应用在不断完善。介绍微博的概念、特点和学者对其研究现状,针对目前开展的大学英语第二课堂教学的不足,探讨微博在大学英语教学中应用的优势、策略和注意事项。博客平台下拓展大学英语第二课堂教学的交互活动,为大学英语第二课堂学习提供了全新的视角。     

网络技术下的大学英语教学

网络技术下大学英语教学是利用现代网络技术和丰富的网上资源实施大学英语教学的一种教学形式。它对提高学生的英语应用能力具有重要的意义。本文阐述了网络技术下大学英语教学的特点、网络技术在大学英语教学中的优势以及应注意的问题。     

浅谈移动网络在大学英语教学中的应用与利弊

随着移动网络的发展和普及,大学英语教学再次迎来一个技术革新的转折点。如果在大学英语教学中对移动网络进行有效的利用,可以提高英语教学的效率,真正提升学生的英语水平。文章将从移动网络在大学英语教学中的应用方式以及移动网络与大学英语教学结合过程中的利弊进行探讨,并提出扬长避短的几点建议,意在使大学英语教学与移动网络相结合,提高英语教学的效率,丰富教学手段,取得更好的教学效果。     

建构基于网络环境下的大学英语教学模式

建构主义教学理论强调学习的主动性、互动性和情境性,网络是建构主义学习环境下的理想认知工具.网络以它的便捷性、交互性以及资源的共享性进入到大学英语教学之中,从而创建新的现代化的大学英语教学模式.     

基于计算机网络平台的大学英语自主学习策略研究

如今,计算机网络的发展影响着大学英语教与学的各个方面.基于计算机网络的英语教学模式拓展了大学英语教学的时间和空间,为大学生自主式英语学习创造了条件和环境.本文介绍了基于计算机网络的大学英语自主学习的相关理论以及实践模式,分析了培养非英语专业大学生自主性英语学习能力的策略并对实践过程进行了阐述。     

浅谈网络教学手段在大学英语教学中的运用

网络教学手段在教学中的应用越来越普遍,如何充分利用丰富多彩的网络资源和有效便捷的网络手段来改善目前我国的大学英语教学。本文对网络教学手段进行解释说明,主要探讨网络教学手段在大学英语教学中运用以及对大学英语教学辅助作用。