共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王国庆 《潍坊教育学院学报》1998,(4)
<正> 教学大纲是教材编写、实施教学过程、进行教学质量评测的依据,任何一名教师要搞好教学工作,首先要认真研究学习大纲,领会大纲的精神。 《九年义务教育初级中学化学教学大纲》(以下简称初中大纲)是根据《义务教育法》的规定而颁布实施的。它规定:初中化学是化学教育启蒙阶段的义务教育,目的是着眼于提高全民素质,以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。 相似文献
2.
卢克华 《株洲师范高等专科学校学报》1996,(1)
学习兴趣在学习过程中起着启动、导向、维持、激励等内动力的作用,直接影响学习的效果。《九年义务教育初中教学大纲》首次把“激发学生化学的兴趣”列入教学目的之中,这对于化学教育的启蒙阶段——初中化学教育具有重要的现实意义。美国教育家布鲁纳说过:“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”人教出版社化学室编著的《九年义务教育三年制初中化学》(以下称义务教材),在这方面进行了大胆创新和精心设计,体现了激发学生化学兴趣的特点。如何利用这些特点来培养学生呢?下面结合义务教材和教学实践谈几点意见,不足之处,恭请同行指正。 相似文献
3.
叶丽芬 《福建教育学院学报》2002,(12)
九年义务教育是公民的素质教育,初中化学教学《大纲》中明确指出:“着眼于提高全民族的素质,要坚持进行启发式教学,注意激发学生的学习兴趣,培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法,寓思想政治教育于化学教学之中,以达到初中化学教学的目的。”教学过程具有思想性,知识技能的传授,是在一定的思想体系指导下进行的,通过教学,学生的知识技能,能力发生变化 相似文献
4.
刘文晓 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(1)
《九年义务教育初中化学教学大纲》明确指出:“初中化学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。”大纲为化学教师指明了教学工作的目标和方向,即重视学生能力的培养,全面实施素质教育。 相似文献
5.
正化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。一、领会大纲精神,充分认识实验教学在初中化学教学中的地位和作用新大纲从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和大多数学生,着眼于提高全民族的素质。大纲在"初中化学教学目的"中除了规定学生需要学习一些化学基础 相似文献
6.
在国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》(以下简称《新大纲》)中明确指出:“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质。”因此,初中化学教师要牢牢把握素质教育的方向,研究如何在学科教学中实施素质教育,努力提高学生素质。笔者认为:一名合格的初中化学教师,在实施素质教育的过程中必须做到以下几点:一、在基础知识教学中突出科学态度和科学学习方法的培养初中化学教学主要是使学生在掌握基本概念和理论的基础上,通过对元素、化合物知识的学习,了解物质的结构决定… 相似文献
7.
王之平 《无锡教育学院学报》2001,(2)
《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )化学第一册》(简称新教材 ) ,从 2 0 0 0年秋季起在包括江苏省在内的九省一市高一年级开始使用。这是我国一本面向 2 1世纪的高中化学教材 ,它较好地体现了高中教育的性质和任务 ,并全面落实《全日制普通高级中学化学教学大纲 (试验修订版 )》(简称新大纲 )中规定的各项教学内容和要求 ,新教材坚持以人为本的教育方向 ,在义务教育初中化学的基础上实施较高层次的基础化学教育。如何较好地领会新教材的编写意图 ;把握好新教材的特点 ;组织实施新教材的教学 ,通过学习和思考 ,笔者认为在教学中… 相似文献
8.
符德 《中学化学教学参考》2000,(5):47-48
中国化学教学研究会组织开展全国初中化学竞赛 ,至今已有十届。为什么要开展初中化学竞赛活动 ?如何开展 ?以下结合实际浅谈初中化学竞赛活动的开展。一、正确看待化学竞赛活动初中化学竞赛题常常超出九年义务教育全日制初级中学《化学教学大纲》规定的考试范围 ,涉及到某些高中甚至是大学的内容 ,难度也比通常的考试大得多。于是有的教师就拼命让学生训练大量的“难题”、“怪题”,使学生陷入了一个更深更可怕的“题海”之中难以自拔。也有的学校和老师认为化学竞赛题大大超出了大纲要求的考试范围 ,进行化学竞赛辅导会加重学生学习负担 ,… 相似文献
9.
一、深入领会新大纲精神,更新实验教学观念
德国教育家第多斯惠说过:"教学的艺术不在于传授本领.而在于唤醒、鼓舞和激励."新大纲在"初中化学教学目的"中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外.特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养. 相似文献
10.
张斌 《读与写:教育教学刊》2012,(2):138+140
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中的作用是不容忽视的。新教学大纲在"初中化学教学目标"中除了规定学生需要学习一些化学基础知识和基本技能外,特别突出强调要重视情感领域的教学和对学生能力及创新精神的培养。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求,大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时,加强了化学实验,把演示实验列入初中化学实验教学。化学实验可以激发学生的学习化学兴趣, 相似文献
11.
12.
杨建春 《福建基础教育研究》2009,(5):127-128
化学实验既是化学课程的内容,同时也是学生学习化学的重要工具,实验有助于学生获取科学知识,养成良好的科学态度,增进解决问题的能力。《新课程标准》指出：“化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的……教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,促使学生主动地学习,逐步学会探究。同时,还要更好地发挥化学实验在德育和非智力品质培养方面的教育价值。”为体现这一思想,在《标准》中规定或建议了以学生为主的初中化学实验42项和实验技能要求6项。 相似文献
13.
认真领会大纲,熟悉课本,是用好一本教材的基础和前提。近两年,本人在学习和使用九年义务教育三年制初中化学课本与“大纲”的过程中,感触很深,认为这本初中化学教科书,无论从版面设计、教学内容,还是知识编排方面都具有一定的特色。它体现了初中化学教学的指导思想——提高全民族的化学素质。 相似文献
14.
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》（以下简称新《大纲》是根据教学计划中规定的初中语文学科的目的、任务而编写的指导性文件，体现了对教材和教学的基本（最低）要求。“新《大纲》”是指导教师教学的纲领性文件，是教学工作的依据，评估教学质量的依据，编写和修订教材的依据，也是各类考查和考试的依据。同时“新《大纲》”是语文教育观念更新的产物，学习和贯彻“新《大纲》”过程，也是语文教育观念更新的过程。因此必须树立和强化《大纲》意识，从教学实际出发，用辩证的观点和实践的观点，全面准确地学习和领会“… 相似文献
15.
《初中化学教学大纲(试用)》对教学目的作了明确规定。教学目的对教师而言要落实到学习的主体——学生身上，变成学生的学习目的。初三化学尽管是一门入门性质的课程，但对学生知识和能力的培养则是很全面的。这就要求教师按《大纲》的要求，全面地传授化学知识；全面培养学生的能力。不能把自己认为“次要”的内容删去或简单地一带而过。因此化学教学是全方位的，可是在实际教学中依然存在很多误区，制约了初中化学教学质量的提高。 相似文献
16.
九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(以下简称新大纲)指导下编写的九年义务教育三年制初中教科书(以下称为新教材),已于95～96年度教学中使用。每位从事初中化学教学的教师都面临学习、领会新大纲的任务。新大纲的主要特点在于体现并落实“素质教育”。因而,教学过程应严格遵照新大纲进行,不断落实新大纲与新教材的教学内容与要求。 相似文献
17.
兴趣实验是化学实验的重要组成部分,是落实《义务教育化学课程标准(2011年版)》中的相关教学目标的学习途径之一。进行兴趣实验的评价,是完善初中化学学业评价,落实课程标准倡导的学习评价方式多样化,以及提升初中化学教育教学质量的重要途径与措施。 相似文献
18.
一．对初中化学教育现状的思考初中化学教学,体现其启蒙性,强化“双基”;当前都普遍受到重视．但整个教学实质上都是围绕着比学“应试”的需要,往往是顾此失彼．课堂教学僵化,生动的化学显得枯燥无味,教学基本上处于“新课一习题”的漩涡之中,初中生学习化学的兴趣普遍不浓;虽然一些同学化学解题能力较强,但更多学生的化学视野比较狭窄,动手能力较差,社会、生活中运用化学的能力较低．这样的教学现状应该引起同行们的关注．教育的最终目的是将自然人转化为社会人．九年义务教育实质上是一种普及性的素质教育,根本任务就是最大限… 相似文献
19.
基于“初中化学环境专题研究性学习”,在分析义务教育阶段“化学教学”、“研究性学习”和“环境教育”三者之间的关系,以及比较中学环境教育目标、义务教育阶段化学课程目标、研究性学习目标的基础上,制定“初中化学环境专题研究性学习”的三维目标。结合实例,阐述了“初中化学环境专题研究性学习”的六个目标层次。 相似文献
20.
初中化学教学应紧密联系实际□静宁县李店中学姚六六随着现代科技文明高速发展，化学已与人们的生活息息相关。九年义务教育《化学》新大纲要求初中化学教学不仅要教给学生一些基础的化学知识和基本技能，同时还要紧密地与生活、生产和社会实践相联系，提高学生运用化学知... 相似文献