论文化决定创新

本文以讨论"文化与创新行为的关系"为宗旨.重点指向都市文化与都市创新这一话题.并提出"文化决定创新"这一创新行为的文化发生和文化动力学观点.文化学、创造学、文化社会学、行为科学相交叉的跨学科研究是本文的基本方法.     

创新教育文化论

一、创新人格 文化和制度：一种关于创新的整体性理解 创新是人类倔强的生命本能，在任何社会条件下都可能出现人类的创造行为。只不过，条件不同，创造的行为表现和多少也就不同罢了。所以，如果要使创新成为整个社会的普遍行为和进步的力量，则需要一种适合创新的制度以及支撑这个制度的、得到普遍认同的文化价值观。     

现代都市法律文化生成的社会学解释

运用社会学的方法和视角,以现代都市法律文化为分析焦点,考察法律文化与现代都市的复杂关系。基本观点是：都市法律文化并非一个外在不变的客观社会事实,而是一个内在互动的意义生成过程。作者试图在方兴未艾的法律文化研究领域,以经验社会学的方法进一步拓展法律文化的研究空间,同时也希望引发人们对中国当代都市法律文化生成方式和样态的关注。     

论审美视野中的学校文化创新

当代文化是一个具有多重复杂性且可从多个侧面或层面来加以观照的对象。从美学的意义来看,当代文化发展正呈现出审美化趋势,而学校文化的审美化发展则具有覆盖和跨越其他诸文化要素的性质。它以文化学、美学和教育学为理论基础,从审美启迪出发,运用物质和精神的力量,培育学校环境中的人文精神,激发受教育者对生命的感悟、对美好情感的追求及对心智和灵性的认知,使年轻一代在学校审美文化的熏陶中形成人生的审美境界,由此又促进学校教育在本质上优化,为广大师生身心的平衡和解放创造良好的物质和精神条件。本文试图从学校形象的审美设计、学…     

论环境文化结构与建设

环境化分为三种不同的形态：环境物质化、环境行为化、环境精神化。三之间存在着相互关联的关系。分析了环境化形成三个历史阶段的特点，提出了加强环境化建设的意义和对策。     

企业文化与企业文化建设

企业化是企业的“灵魂”，在新形势下，企业作为市场的主体，如何构建追求卓越的化氛围，已经成为每个企业应对市场的内在要求，建设企业化应包括：塑造企业形象，塑造企业价值观，培养团队精神，培养和造就企业家队伍等方面。     

从文化环境看新时期会计文化建设创新

本文基于会计文化具有广泛的社会性的观点,探讨了文化环境(包括社会文化环境和企业文化环境)对新时期会计文化创新建设的影响,提出了我国会计文化建设创新的原则与主要途径。     

论民办大学文化创新

大学文化创新是大学的本质要求,也是自身发展和服务社会的需要.民办大学需要对“模仿—依附”文化、工具主义文化等进行改造革新.组建科学合理的大学领导决策机构、充分发挥校长的文化引领作用等有利于民办大学文化创新目标的实现.     

民族文化创新论

文化是民族发展的重要动力,文化的灵魂是创新,民族文化创新既要通过广泛的交往增加文化创新的社会资源,又要最大限度的开发民族自身人力资本的能量,同时也要看到,不论是文化创新的社会资源,还是人力资本的能量都不是自我生成的,而是一定的制度和组织体系催生的结果。     

构建创新文化环境,提高科技创新能力

创新需要创新文化环境的建设。而构建创新的文化环境对科技创新具有重要意义,在构建创新的文化环境中应以人为本,实行创新教育,树立崭新的人才观,从而推进我国科技创新持续发展。     

论高校文化的创新

高校文化创新是高等教育改革发展的必然要求，也是高校文化建设的需要。文化创新是高校义不容辞的责任，高校文化创新具有自身的理念，有一定的路径，研究新时期高校文化创新，具有一定的理论和实践价值。     

论中原根文化传承与创新中的政府行为

一个有文化自觉和文化使命感的政府,必然会明确其在根文化传承与创新中的地位和作用,充分发挥政府的职能作用,集中力量加强文化的保护与建设,以历史发展的眼光遏制短期政府行为,以战略的规划理清城市发展前景与功能定位,以凸显文化特色来挖掘城市文化内涵与潜力,以传承和创新来推进文化的发展与提升,以体制和政策来规划引导文化的未来走向与发展路径。     

论以人为本管理的文化创新

由于民族文化的差异性，人本主义管理在不同的国家有不同的效果。人本主义管理模式应该与文化相适应，表现在企业当中，即是企业需要向员工灌输企业文化，并且随着环境的变化不断发展、创新文化。     

论经济特区的文化创新

文章分析了我国经济特区文化建设所置身的国际背景和国内情势。阐述了经济特区文化创新的必要性和可行性 ,认为经济特区文化创新的重要任务是着眼于文化价值观念的转变、文化形态结构的调整 ,以及针对某些薄弱环节采取相应措施     

论高等教育的文化创新功能

近些年来,人们对教育与文化关系的研究逐步深入,诸多学者对文化对教育的制约作用进行了研究和探讨,本文试从高等教育对文化发展的反作用角度阐述其创新功能。一人类文化是人类社会生活与实践的结晶,没有人类就没有人类文化,而作为文化载体的人如果缺少创新活动,人类...     

宪政文化创新论

宪政文化的创新,首先是立法文化与宪法文化的创新。宪政是动态的运行中的宪法,是一个极具人文气息的概念,但二者还是存有根本性的区别。宪政创新的主要内涵是指依照宪法规定所产生政治制度的创新,是宪法规范与实施宪法相结合产物的创新。宪政文化以宪法文化的发育、培植、养成为前提,承载着一个民族的心理与一国的国情,体现了权利→←权力结构与制约宪政精神之碧华。     

文化创新与资源枯竭型地区的经济复兴

文化尤其是创新文化对经济发展具有促进作用，而资源枯竭型地区的文化则对经济发展具有反作用。因此，要实现这些地区的经济复兴不应只从经济角度考虑，还必须从文化入手，构建与完善创新文化力，实现文化创新。     

隐形的教育力量——论高中班级文化建设

班级文化建设是一门隐性课程,是一种潜在的教育力量,是一种无形的教育存在。班级文化,通常是指班级内部所形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。环境造就人才,文化对人的影响是潜移默化的。积极进步、健康向上的班级文化是一个班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、激励、同化的功能,结合高中生自身特点与成长规律,营造一个好的班级文化对其成长是非常重要的,主动地营造合乎时代发展要求的文化环境和氛围,使班级的主流文化与社会的主流文化同质,从而能促进高中生健康成长。那么如何去建设班级文化氛围,最大限度地发挥班级文化育人的作用呢?     

文化创新与资源枯竭型地区的经济复兴

文化尤其是创新文化对经济发展具有促进作用 ,而资源枯竭型地区的文化则对经济发展具有反作用。因此 ,要实现这些地区的经济复兴不应只从经济角度考虑 ,还必须从文化入手 ,构建与完善创新文化力 ,实现文化创新。     

论文化创新

在现代社会中．不断发展的文化以一种极其高昂的姿态引领着我们前进,让我们时刻感受着它对我们灵魂的熏陶。文化发展的实质,就在于文化创新。众所周知,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。文化创新,不仅推动了社会实践的发展,而且促进了民族文化的繁荣。文化创新推动了社会实践的发展。鲁迅在《狂人日记》中猛烈抨击“吃人”的封建礼教,力图通过自己的呐喊,唤醒民众．“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇士,使他们不惮于前驱”。鲁迅的作品,是新文化运动时期的一种文化创新,促使无数青年毅然投身革命运动．它对那个时代的实践发展起到了巨大的推动作用。