教学复盘及其实现

面对新时代教师“高素质”发展新要求与教师“教学平庸之恶”的现实困境,教师需要构建基于行动导向、系统性的实践学习范式。将“复盘”理念应用于教育教学中有助于破解这一难题,“教学复盘”概念顺应而生,它是指教师在复杂思维指导下,系统化地总结教与学的思维经验与行为经验,探究这些经验的内在关联,挖掘经验的本质规律,提出改进措施并实践,不断迭代提升,实现经验向能力的转化,促进教师个体成长与组织发展。可从系统性、经验性、发展性、实践性等方面把握教学复盘的内涵特征,进而寻求达成“教学复盘”的有效路径。在个人方面注重关键概念辨析,更新复盘理念;在组织方面强化复盘氛围营造,培育复盘催化师;在方法方面强调活用方法工具,重视实践生成。     

复盘式评课的实践与思考

复盘式评课通过实证搭建了语文课堂教学新的评课平台,使评课者能自觉规避个人情感喜好,重视对课堂事实和教学目标达成作出是非优劣的评判,从而推动语文教研走上基于事实和发展的实证之路.     

跳槽:请给自己一个充分的理由

上路了,开始一段新的征程,经历过的是对自己人生的历练,同时也为今后的发展方向有了新的定义。职场并非一帆风顺,随着职场竞争进一步激化,如何面对职场动荡,如何在这种竞争中把握和权衡自己将是我们身在职场人士必须面对的难题。 每座城市会有各自不同的特点,工作也是同样的道理,结合自身的特点,积累经验,学会善于利用资源,并对自己的经验进行整体分析,从中找出亮点,找准自已的发展方向,这是在你离开一份岗位前必须打好的算盘。因为个人要取得职业成功首先要被市场认可,而这种认可的关键又在于对资源的有效整合,由此,明确自己的目标,努力做…     

文笔与思辨并重 简秀而孕慧其中——2021年浙江卷作文复盘

2021年各地高考作文的热度虽然已随着时间的推移渐渐冷却,但是对于学生和教师来讲,真题永远有最鲜活的价值,特别是高考临近之际,随着新的社会热点的不断涌现,对前一年的真题进行分析研究显得更有意义。基于2021年浙江卷作文阅卷心得,在此进行一次2021年浙江卷作文的复盘。     

“复盘式”评课在化学评课中的尝试

将围棋中的复盘用于评课,通过“复盘”、研讨及评与教之间的对话,反思、研讨教学过程,改进教学行为。认为“复盘式”评课,可以提高听课效率,增强教师的反思意识,打造精品课堂,强化教师的目标意识和学生意识,促进教师的专业发展,是一种行之有效的教研活动。     

如何对数学课堂教学进行“复盘”——以人教版《以同底数幂的乘法》教学为例

“复盘”是围棋中双方在对局结束后,根据自己的记忆,按顺序把棋重摆一遍,彼此交流心得的一种做法.“复盘”是棋手提高棋艺的一种很好方法.数学课堂教学也需要“复盘”.“复盘”是课后与学生和同事、专家切磋交流的过程.它可以从对课堂教学中学生主体性是否突显、教学目标设置是否精当、教学内容讲授是否精确、教学操作形式是否精致、教学合作方法是否精巧、教学手段是否得当以及教学模式风格是否形成这七个方面来进行探讨.     

给自己留点时间

有人说:“金钱宝贵,生命更宝贵,时间最宝贵。”然而,教师从来不把时间看着是自己的“私有财产”,他们白天上课、辅导,晚上备课、批改,有些家长“望子成龙”心切,利用老师的“无私奉献精神”,晚上、节假日还把孩子送到老师家里辅导。而老师们也都希望把自己的知识全部掏给学生,大多数教师长年累月处于超负荷运转状态。     

给自己一点时间

英格丽·褒曼18岁时参加皇家戏剧学校的考试。她在考场上表演着精心准备的小品时,无意中瞥见评判席上的评判员在漫不经心地聊天、说笑着,比划着,一点也没在意她的表演。她绝望了,甚至连后面的台词也忘掉了。这时她听到评判团主席说:"好了,好了,谢谢你,小姐。下一个……"英格丽褒曼彻底绝望了,什么也看不清,什么也听不清,世界一下子模糊了。     

如何对数学课堂教学进行有效"复盘"——以人教版《以同底数幂的乘法》教学为例

"复盘"是围棋中双方在对局结束后,根据自己的记忆,按顺序把棋重摆一遍,彼此交流心得的一种做法."复盘"是棋手提高棋力的一种很好方法.数学课堂教学也需要"复盘"."复盘"是课后与学生、同事、专家切磋交流的过程.它可以从课堂教学中学生主体性是否突显、教学目标设置是否精当、教学内容讲授是否精确、教学操作形式是否精致、教学合作方法是否精巧、教学手段是否得当以及教学模式风格是否形成这七个方面来进行探讨.     

给自己一个笑脸

当我们面对困惑,面对无奈,是否该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰难.这对自己是怎样的一种调节,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种种困难,举步维艰,甚至悲观失望.征途茫茫有时看不到一丝星光,长路漫漫有时走得并不潇洒.这时,给自己一个笑脸好吗?让来自于心底的那份执着鼓舞着自己插上风的翅膀,过尽     

给自己一个理由

八宝饭。吃。梁实秋先生在世的时候,患有糖尿病,得忌口,医生说,不吃或者少吃糖。台湾作家刘墉在一篇回忆文章中记述了一个可爱的小细节。一次,刘墉和梁实秋先生同桌进餐。席间,上了一道冰糖肘子,是梁先生爱吃的,却不为所动,不动筷。又上了八宝饭,他乐呵呵地夹起来吃。梁先生笑着说:"我血糖高,得忌口,所以必须计划着,把那‘配额’留给最爱。"吃与不吃,梁实秋给自己找了一个很好的理由。     

给自己一个悬崖

有一个人捡到一只小鸟,就将这只小鸟带回家里,给他的孩子玩耍,孩子将小鸟与小鸡一块饲养。慢慢地,小鸟长大了,人们才发现,这只小鸟原来是一只鹰。虽然这只鹰和鸡群相处得很好,但总有人家里丢鸡。人们就怀疑是这只鹰吃了鸡,强烈要求主人将这只鹰处死。这家主人舍不得,但迫于大家的压力,他决     

给自己一个山洞

我在电视上见过山洞,也去过供观光游览的山洞。但我从来没想过,有一天,我会给自己一个山洞。"串联电路中电流处处相等,并联电路中……"教室里的每一个人都竖起耳朵,用心听着物理老师"雄爷"的每一句话。连那转笔的高手,也停止了手上的动作,生怕听漏了什么。有人边听边点头,有人皱起眉头又马上点了点头。听明白的,头会上下摆动,口呈"O"字形,还附带"哦"的声音;听得迷迷糊糊的,两     

给自己一个悬崖

有一个人捡到了一只小鸟,就将这只小鸟带回家给他的孩子玩耍。小孩子将这只小鸟与冢里的小鸡放在一块饲养。慢慢地,小鸟长大了。人们这才发现,原来这只小鸟是一只鹰。虽然这只鹰和鸡群相处得很好,但附近的人家总会丢鸡,人们就怀疑是这只鹰吃     

给自己一个梦想

从小到大,我≠优等生。小学：沉默寡言,学习只能说过得去。初中：迷恋汽车,爱好电脑游戏,有时去上网。后来进了职业学校,学习计算机应用专业,决定“痛改前非”。     

给自己一个笑脸

当我们面对困惑,面对无奈,是否该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰难.这对自己是怎样的一种调节,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种种困难,举步维艰,甚至悲观失望.征途茫茫有时看不到一丝星光,长路漫漫有时走得并不潇洒.这时,给自     

给自己一个发现

历经风吹雨打, 坚石的棱角终显光滑; 几载穿林过崖, 飞鸟的羽翼渐趋丰满。年华浸满流光斑斓, 回首走过的里程, 每一段都给了我一个惊奇的发现, 发现这一路上最美的风景。春风花草香。点点杨花, 似花非花。子规声声掩映着姹紫嫣红。薄纱般的晓雾尚未褪散, 便浸过帘子, 浸得满屋春寒。母亲依旧为     

给自己一个梦想

正2013年12月5日晴人生总要有一个目标,而那个目标有一个很美的名字——梦想。因为有了它,许许多多的生命轨迹才璀璨耀眼,五千年的中国历史才厚重多彩。因为有梦想,才有李白天生我材必有用,千金散尽还复来的洒脱旷达,才有曹操老骥伏枥,志在千里的英雄豪气,才有陆游王师北定中原日,家祭无忘告乃翁的忧国忧民。他们各自的梦想,指引着他们走完人生的里程,也铸造了一个个流传千古的佳话。我的梦想很普通,我想当老师,就像我们语文老师那样,用自己独特的方式教学。我会抛弃那些所谓的中     

给自己一个约定

我认识一个老人，她年逾古稀，但精神矍铄，每天日出而作，日落而息。瓦屋、菜畦、竹篱、曲径、鸡群、炊烟……是她生活的斑斓剪影。