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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在新课程改革的大背景下,教育教学更注重学生能力的培养与提升,其中自主学习能力必不可少,而小组合作学习作为自主学习的一种方式,更是在教学中得到了广泛的运用。将结合自身的教学实践来谈一谈小学语文教学中小组合作学习的基本策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学语文小组教学中,教师可以利用小组合作学习,调动全班学生语文学习的积极性。其次教师可以以小组为单位进行教学,还可以采用多媒体辅助课堂教学,提升学生的语文学习能力以及语文运用能力。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,小组合作学习在小学语文课堂教学中得以广泛应用。小组合作学习是小学语文课程改革所倡导的一种高效的学习方式。要培养学生的小组合作意识,教师必须积极引导学生在课堂学习中进行小组合作学习,明确小组合作学习的目标和活动任务,充分落实学生的主体地位,有效培养学生的创新能力,提高语文素养。这样才能有效培养学生的小组自主合作学习能力,提高课堂教学实效。 相似文献
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庞晓玲 《试题与研究:高中理科综合》2020,(6):0166-0166
在当前新课改背景下,小学各学科都纷纷做出了变革,旨在更好地提高教学的效率,促进学生综合能力的提升。小学语文作为小学教学体系中的重要内容,能有效地培养学生的人文素养,提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。因 此,为了有效地提高教学的质量,促使学生开展“自主、合作、探 究”学习,小组合作学习被有效地运用到了小学语文教学中,不仅树立了学生的主体地位,发挥了学生的主观能动性,同时还 加强了师生间的互动,提高了学生的综合能力和学习效率。下文就小学语文学科教学中小组合作学习模式的创设进行探讨。 相似文献
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相比于传统的教学模式,小组合作学习有着突出的优势,其在小学语文课堂教学中的运用,提高了语文教学效率,提升了学生的语文学习能力。本文阐述了小组合作学习模式的优点,对小学语文教学中如何实施小组合作学习进行了分析,以此提高小学语文教师的教学能力,助力小学语文教学效率的提高。 相似文献
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于萍 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
随着新课程改革进度的不断推进,小组合作的教学方式也在小学语文的教学课堂上得到广泛的运用。小组合作的学习方式指的是通过学生之间的相互帮助和合作互动而实现的一种交流方式,将学生引导来教学课堂之中,培养小学生的语文学习能力,本文就从以下几方面对于在小学语文教学当中进行合作学习方法的实施进行了阐述。 相似文献
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在小学语文教学的过程中,教师要善于根据学生的语文学习能力运用学生主体地位进行教学。教师要引导学生在课堂上最大限度发展自己的能力,并发挥好教学引导的作用。教师要让学生在小组合作的自主学习中体验成功,并运用多媒体实现学生课堂主体地位最大化,让学生真正提升学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
基于大数据时代的小学教育语文教学创新问题分析。首先分析出大数据时代的小学教育语文教学创新的意义。其次分析出大数据时代的小学教育语文教学创新问题的有效方法,通过运用多媒体技术、开展小组合作学习、结合课外生活三种途径。最后分析出大数据时代的小学教育语文教学的创新,有利于提高语文教学的质量,培养学生的自主学习能力,提高学生的语文学习能力。 相似文献
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<正>《小学语文课程标准》的基本理念提出,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式,是全面培养学生人文素养、科学精神、创新意识和实践能力的有效方法。这种方式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习运用语言文字,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的学习精神。当前,合作学习被积极运用于小学语文教学当中,如何在教学中发挥合作学习的最大优势 相似文献
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韦碧准 《新课程导学(上)》2014,(1)
正小组合作学习是现代素质教育提倡的一种新型学习模式,随着新课程改革的不断深入,合作学习在课堂教学中的运用越来越广泛。本文就在小学语文课堂中合作学习模式构建的路径进行探析。一、合作学习模式的内涵及重要性《小学语文课程标准》中明确指出:要积极倡导自主,合作,探究的学习方式。学生是学习语文的主人,语文教学要培养学生自主学习的意识和习惯,以及交流与合作的能力。合作学习是一种新型学习模式,它致力于构建一个学习群体,它的主要形式就是教师在面向全体授课的前提下,采取小组合作的形式,改变传统的师问生答的单向学习模式,构 相似文献
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阅读能力是小学语文学习过程中需要掌握的重要能力之一,对学生语文成绩提升以及核心素养的形成具有积极作用,因此,教师要积极探索有效的教学策略培养学生的阅读能力,为日后的长远发展助力。文章针对小学语文教学中培养学生阅读能力的意义进行了论述,并从创设丰富教学情境、组织小组合作学习、巧妙设计教学问题、组织阅读学习活动以及开展分层阅读教学五个方面提出了在小学语文教学中提升学生阅读能力的策略,希望能够为学生阅读能力的提升助力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
作为研究性学习的基本教学组织方式,小组合作已日益受到现代教学课堂的关注与重视。小学数学课堂也不例外,它通过运用小组合作学习来培养学生的团队合作能力和竞争意识,并把促进学生的自主探究能力作为开展小组合作学习的最终目标。从开展小组合作学习的原因和作用入手,重点探讨了小组合作学习在小学数学教学中的应用策略。 相似文献
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