民办高校资产管理育人研究

民办高校作为高等教育体系中不可或缺的组成部分,与普遍高等院校的区别在于,民办高校使用的是非国家财政教育经费,科学高效的资产管理是其有序开展教学、科研、行政等工作的保障,直接关系到民办高校的可持续发展,民办高校对育人方面的重视程度也在不断提升。文章对民办高校优化资产管理工作的重要意义方面入手,就如何更好地开展育人工作,在研究中提出了当前民办高校资产管理中存在管理制度不健全、管理机制有待完善、育人理念落后等问题,对民办高校资产管理以及育人工作存在的问题成因展开分析,提出有针对性的改进策略,旨在提高民办高校资产管理效能和育人质量,这是民办高校高质量发展的必然要求,让“教育”更经济。     

提升学院办公室行政管理效能的新思考

提升高校学院办公室行政管理效能,既要确保办公室管理工作的规范运行,又要不断提升办公室管理工作的品质,并通过制度来保障办公室管理工作的持续健康运行。要明确岗位职责、明晰工作规范与工作流程,使行政管理工作有的放矢;要引导行政管理人员树立正确的工作态度与科学的管理理念,使行政管理工作持之有故;建立有效的工作例会制度、合理的考评奖惩机制与科学的工作落实机制,使行政管理工作有章可循。     

浅谈县（区）行政事业单位国有资产管理策略——以东南沿海某区行政事业单位为例

国有资产管理工作规范化、标准化、制度化,是提高县（区）级行政事业单位行政效能的重要抓手。梳理了国内外部分地区的国有资产管理案例及其成效,比较分析了我国国有资产管理实践的不足,指出部分县（区）行政事业单位国有资产管理普遍存在管理体制机制不完善、内控制度不健全、超标准配置、处置入账与调账不及时等问题,最后提出借鉴先进管理经验,健全国有资产监督管理体系;成立投资运营机构,推进数字化管理水平全面提升;强化存量资产盘活力度,推动国有资产发挥更大效益;提升国有资本实力,做大做强储备资产和备份经济等4个建议。     

民办高校教师管理存在的问题与对策

教师是民办高校稳定持续发展的可靠保障。目前我国民办高校在教师管理方面存在管理方法简单、管理制度不健全、工作业绩考核不科学、流动性大、聘用制度不完善、管理偏重行政岗位等突出问题。加强民办高校教师管理工作,须转变观念,完善教师管理制度、考核制度、晋升制度、招聘制度,确定合理专兼职教师比例及增加教师收入、改善教师待遇,确立"以教师为中心"的管理理念。     

治理能力现代化视域下的民办高校党建工作机制创新研究

按照"治理能力现代化"的要求,民办高校治理方式需要从营利性向公益性、从人治到法治、从行政管理到共同治理转变,作为民办高校治理体系重要组成部分的民办高校党建工作,必须按照全面从严治党的要求,加强机制创新,明确党组织政治核心地位、提升沟通协商能力,在党建实践中,运用法治思维、效率思维、质量思维把体系建设转化为治理效能。     

我国民办高校产权管理的困境及策略

民办高校产权管理是对民办高校产权各项权益进行产权界定、产权配置、产权监管、产权运作等一系列管理行为的系统活动,存在一些有待厘清的问题：法人产权不完整,合理回报缺乏规范办法;内部治理结构不完善,举办者管理能力欠缺;教育行政部门监管职能分散,资产财务制度不完善;筹资渠道不畅,产权运作发展滞后。相应的解决策略是：依法落实法人产权,完善合理回报政策;实行多元主体共同治理,发挥不同主体的产权管理效能;建立民办高校专门监管机构,规范资产财务监管;拓展民办高校筹融资方式,健全产权转让和分类退出机制。     

“共建共治共享”治理理念下的民办高校多元主体共治探究

为提升民办高校治理水平,探索多元主体共治体系,文章在“共建共治共享”治理理念的指导下,运用利益相关者理论分析民办高校的各利益相关者并对其进行分类,探究内外部利益相关者共同参与民办高校治理的机制。相关研究发现,民办高校的多元主体共治体系往往存在外部治理主体多以政府为主、其他利益相关者为辅且现实中容易被其自身及高校管理者所忽视,内部治理机构不完善和权益诉求机制不健全等问题。基于此,民办高校应更好地发挥政府政策引导、管理、监督、评估、支持等职能;社会团体参与治理需制度保障、高校认可及增强自身权益意识;民办高校要完善内部组织机构,合理分配内部责权利,完善内部治理主体的权益诉求机制。     

高校行政管理人员激励探析:困境与出路

行政管理是高校的三大要素之一,高校行政管理人员在高校现代化进程中有着重要的影响作用.当前,高校在激励行政管理人员方面存在着以下困境:行政管理工作本身缺乏吸引力、行政管理人员的职业社会地位不高以及考核机制不健全.要摆脱这些困境,出路在于引导行政人员发现工作的魅力,提升行政管理人员的职业社会地位以及完善考核机制.     

民办高校服务型行政管理的实践探索北大核心

本文将服务型管理理念引入到民办高校行政管理中,挖掘民办高校服务型行政管理的内涵,分析了民办高校树立服务型行政管理理念的基本需求,从管理理念更新、管理组织机构变革、管理制度体系建设以及管理队伍建设等方面进行了实践探索,力求构建能够促进民办高校健康发展和适合其办学特征的服务型行政管理模式。本文的研究是对民办高校传统行政管理工作的深入变革,是改变民办高校传统行政管理模式的一种尝试。     

“三级网络式”学生管理的逻辑诉求与路径选择——基于民办高校学生管理的分析

民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分,创新民办高校的学生管理模式、提高学生培养质量,对于实现我国经济社会发展战略目标有着重要的意义。三级网络式学生管理是一种创新的学生管理模式,对于克服民办高校学生管理中存在的突出问题、提升民办高校学生管理工作的效率具有显著的功效。在民办高校实施三级网络式学生管理,不仅要结合每一管理层级的特点确定其功能定位和努力方向,而且要从要素、文化、制度、机制等方面着手构建完善的支撑体系。     

高校行政管理人员激励探析：困境与出路

行政管理是高校的三大要素之一，高校行政管理人员在高校现代化进程中有着重要的影响作用。当前，高校在激励行政管理人员方面存在着以下困境：行政管理工作本身缺乏吸引力、行政管理人员的职业社会地位不高以及考核机制不健全。要摆脱这些困境，出路在于引导行政人员发现工作的魅力，提升行政管理人员的职业社会地位以及完善考核机制。     

民办高校辅导员科研能力提升路径分析

从民办高校辅导员科研能力出发,研究民办高校辅导员科研能力提升面临的困境,包括辅导员自身科研意识薄弱、科研队伍限制和科研机制不完善。提出从主观意识和客观环境入手,提升民办高校辅导员的科研能力,从而实现其专业化和职业化发展。     

民办高校法人治理现状的思考

民办高校法人治理结构,是指民办高校作为独立的法人实体,在创办人、决策层、管理者和其他各利益相关主体之间建立起来的有关民办高校管理与权利资源配置的科学组织结构,及由此形成的有关责权划分、制约关系等一整套制度。公益性是民办高校法人治理的逻辑起点,产业属性是民办高校运转的物质支撑,行政属性使得民办高校的运行更加规范。目前,中国的民办高校法人治理结构主要存在着相关法律法规缺失、董事会决策质量不高、举办者与校长沟通不畅、监督缺位及弱化等问题。完善民办高校的法人治理结构应从建立健全法律法规、完善董事会结构、建立和完善监督机构等方面入手。     

民办高校青年教师培养机制的构建

就目前来说,民办高校教师队伍建设不均衡,青年教师的整体素质不容乐观,严重影响了学校教学质量与办学层次的提升。本文针对民办高校青年教师队伍的现状及存在的问题,就如何从根本上构建青年教师的培养机制并完善青年教师的长效发展机制展开探讨。     

民办高校思想政治教育工作机制的特点与组织系统变革

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,加强其思想政治教育至关重要。民办高校思想政治教育机制具有灵活性、后发性和精简性的特点,其思想政治教育的组织系统包括领导系统、党群系统和行政系统。加强和改进民办高校思想政治教育工作,应完善制度建设,加强领导与指导,优化队伍,建立考核机制。     

民办高校核心竞争力的构建策略

论文首先概述了民办高校核心竞争力的内涵,然后从管理体制不健全和政府资助、引导政策缺失两个方面分析了民办高校核心竞争力构建中的制约因素,最后从构建、完善各种资源整合机制,大力提升民办高校的办学质量,推进民办高校组织文化建设三个方面对推进民办高校核心竞争力的构建进行了研究。     

独立学院考试管理效能探析

独立学院以其灵活适应市场需求办学模式,成为中国高等教育发展的重要组成部分。做好考试管理工作是独立学院有效培养人才的重要环节。本文就当前独立学院考试管理中存在的问题,提出从提升认知、强化组织、优化命题、完善机制等方面着力,提升考试管理效能。     

民办高校英语教师专业发展的问题与对策研究

民办高校作为我国普通高等教育领域中的一支重要力量,在推动我国教育事业的发展中起着不可替代的作用。就目前国内民办高校英师专业发展现状而言,存在着教育经费投入不足、教师管理体制机制不完善、教师学术素养和专业技能不高、自我驱动力不足等"短板"。对此,需要构建"以人为本"的教师管理制度,加大对民办高校英语教师专业发展的保障力度,强化民办高校英语教师专业学习和学术研究能力的培育,建立健全专业培训体系和评估体系,完善专业教学反思制度,以提升民办高校英语教师的专业化能力。     

民办与普通高校大学生自我效能感比较研究

以王才康等人翻译修订的一般自我效能感量表（GSES）,对600位民办高校大学生及250位普通高校大学生进行调查,分析民办高校不同类型大学生自我效能感差异及民办高校与普通高校大学生自我效能感的差异。研究结果表明：民办高校大学生自我效能感均分是25．45,高于中等水平（25）,与普通高校大学生相比有一定差距,并存在显著性差异;民办高校大学生自我效能感水平低的群体较大;不同年级、不同性别、不同来源地、不同家庭经济情况及父母亲不同学历的民办高校大学生的自我效能感不存在显著性差异;民办高校文理科大学生及曾担任过班干部大学生与未曾担任过班干部大学生的自我效能感存在显著性差异。     

规范党政机关秘书管理工作的思考

党政机关秘书工作在行政管理中起着承接、沟通的重要作用,规范党政机关秘书管理工作对提高党政机关的工作效率,提升和完善领导决策能力具有重要意义。规范党政机关秘书管理工作应结合实际工作和有关理论,一要规范秘书队伍管理,二要建立和完善秘书管理工作机制。