信息技术下民族地区小学经典阅读的策略

随着科学技术的逐步发展,信息技术的应用范围越来越广,应用的频率也越来越高,也得到了较好的应用效果。信息技术已经成了各行各业发展中不能缺少的一项技术。随着信息技术的发展,如今在小学语文教学中信息技术也得到了广泛的应用。本文对信息技术下民族地区小学经典阅读的策略进行了详细的分析,希望为民族地区小学语文教师提供一些科学的建议,以此提高语文阅读教学的效率。     

信息技术让小学语文教学插上翅膀

随着信息技术的发展,多媒体的应用越来越广泛,无论是在工作和生活中我们越来越离不开多媒体这项技术。在小学语文的教学中也是如此,多媒体可供教师选择的媒体资源来越丰富,而且操作也很方便。尤其是在新课改以后,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。老师通过优化设计、开发、使用、管理和评价学习过程与学习资源,来帮助老师更好教学的同时还能够有效地减轻学生的课业负担,更好地实现因材施教。我们都知道传统的语文教学重视学生语言文字应用能力的培养,所以在培养学生的品德修养和审美情趣方面有所欠缺。利用多媒体教学可以改善这种现状,如给传统语文教学插上一双翅膀,信息技术的应用不仅有利于小学生语文素养的培养,也能够充分展现语文教学的魅力。     

信息技术让小学语文教学插上翅膀

信息技术不受时间、地点的限制,以其多姿多彩的视觉图像,鲜明动听的声音,将枯燥的语文教学变换成生动形象的图像和声音,形象、逼真的音响效果,动态的演示过程,直观、形象、生动的方式呈现教学信息,会产生激励、愉悦的审美效果,对培养学生观察能力,增强学生的学习能力,促进学生自主学习等方面具有独特的优势和重要的作用,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥乏味,给语文教学注入了新的活力。     

信息技术为小学语文教学插上翅膀

多媒体在小学语文教学领域的运用凸显了现代科技的强大优势,因为它具有集图形、影像、动画、音频、视频等多种信息符号为一体的功能,能够快速、灵活地对信息进行控制和综合处理,使语文教学更加精彩。     

让小学语文阅读教学插上互动的翅膀

阅读是教师、学生与文本对话的过程,教师不能包办讲解,而要让学生感悟文本,实现个性化的解读。本文主要阐述了小学语文阅读教学实施互动的原则,以及实施互动教学的有效策略。     

让语文课插上信息技术的翅膀

如何运用现代信息技术来优化小学语文课堂教学呢?笔者认为,只要找准切入点,适时适当地运用现代信息技术,就能让语文课堂焕发活力.     

信息技术让数学课堂插上高效的翅膀

在信息技术与学科教学深度融合的今天,教师在数学教学中必须巧用信息技术,充分发挥信息技术的优势,以让课堂教学更加丰富多彩,让课堂教学变得更加高效。     

群文阅读,让小学语文阅读插上翅膀

群文阅读是语文阅读教学中的一种全新理念,其主张教师根据教学需求,为学生提供相似的资料和文本,让学生在兴趣的引领下,对同一类型文本和方向的文章进行对比性分析阅读和研究,进而获得其中的蕴含的语文技能和知识,进而在开阔自己视野的基础上,能够掌握其核心思想和写作手法,全面理解和掌握这种文章。     

让信息技术为阅读教学插上“翅膀”

阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。语文课程标准指出:"阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"传统的阅读教学过于强调熟读,经常撇开生活经验,一味多读,使学生学得枯燥无味,难以感受到阅读的乐趣。现代信息技术的飞速发展和网络技术的广泛应用,为阅读教学带来了新的发展机遇。     

信息技术为小学语文阅读插上了双翼

阅读是语文课程中极其重要的学习内容。随着信息技术在中小学教育教学中的运用,在阅读教学过程中让更多的信息技术介入。使教学的内容、方法乃至教学的模式带有更强的新颖性、变化性、刺激性,使学生在教师的指导下获得更多的学习空间,获得视听等多种感受,从而更大调动学生的学习兴趣和积极性,让信息技术为语文阅读教学插上双翼。     

民族地区小学普及信息技术教育的思考

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师不仅是知识的传递者,是心灵世界的开拓者,也是情感、意志、信念的塑造师。作为一名教师应掌握信息技术这一最前沿的教学技能。目前民族地区的教师队伍正在发生着历史性的变革,正在从发展数量向提高质量转变,应抓住这一历史契机,应在教师队伍中普及新的教学手段——信息技术教育。     

让信息技术给小学数学插上腾飞的翅膀

<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术     

让阅读教学插上想象的翅膀

教学改革要求学生要通过视觉、听觉同时感知课文内容。如何让山村的语文课变得丰富多彩呢？本人认为想象是一个有效途径,也许有老师会认不想象不见得真能起到如此大的作用,那么你不防试试我用过的方法。     

信息技术为小学英语课堂插上飞翔的翅膀

随着科技的不断发展与进步,信息技术已作为一种新型教育手段被广泛利用于基础教育中,为当今教育开辟了新的天地.它改变了传统的“黑板+粉笔”的教学模式,推动了教学方式的改革和变迁.     

信息技术让小学数学课堂教学插上翅膀

数学新课标指出,学生的数学内容应当是现实的、有趣的、富有挑战性的。随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化,多种媒体介入学校教育,为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供了物质技术条件。     

信息技术让课堂插上翅膀

信息技术与课程整合,即通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,把信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。     

让学员插上信息技术的翅膀

邓小平指出：“科技是第一生产力”，社会的发展已证明其正确性。科技信息是国家的一种重要资源和巨大财富，这种信息资源的开发和利用水平已成为一个国家综合国力的标志。计算机作为信息资源的开发提供了物质的保障，让学员插上信息技术的翅膀。是职成教迎接知识经济时代挑战的当务之急。     

让素质教育插上信息技术的翅膀

当前，信息化的浪潮席卷人类社会的各个领域，不仅改变人们生活、工作方式，而且引发了人们学习方法、思维方式等意识领域的变革。教育如何顺应时代潮流?只有把电子计算机、因特网这些现代化的工具，整合到教育教学之中，使我们的教育思想、教育手段现代化，进行素质教育，才是唯一的选择。