坚持“三个面向”搞好教育改革与发展

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,...     

关于当前历史教学研究中几个问题的情况简介

近年来,中学历史教学研究活动开展得比较活跃。尤其在邓小平同志提出“三个面向”和《中共中央关于教育体制改革的决定》发布以后,历史教研开展得更为深入和扎实。这对于改革历史教学,提高历史课的教学质量,起到了积极的促进作用。下面就当前历史教学研究中的几个问题作一介绍。第一、关于贯彻“三个面向”精神有的同志提出,“三个面向”是邓小平同志针对我国整个教育改革提出的总的战略指导思想。历史教学必须贯彻“三个面向”的要求。鉴于“面向现代化,面向世界,面向未来”是一个统一的整体,历史教学要贯彻这个精神就应该对教学内容,课程设置,教材体系,教学方法等方面进行全面改革。有的同志指出,以“三个面向”指导进行历史教学改革,是全国历史教学工作者在教育思想和教学实践上的出发点和长期奋斗目标。我们应以“三个面向”为指导,加强马克恩主义理论学习,加强对教     

坚持“三个面向” 落实《纲要》精神 努力实现我国教育的现代化

今年是邓小平同志“教育要向现代化、面向世界、面向未来”题词发表十周年。邓小平同志的“三个面向”从战略高度提出了我国教育事业长期的历史任务,也指明了我国教育改革的发展方向。“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是我国教育方针的一个重要组成部分。这里我结合当前教育工作实际谈谈学习邓小平同志“三个面向”指示的几点体会。     

省教育厅召开六年制中学校长会议 明确教育改革方向 全面提高教育质量

经省政府批准,省教育厅不久前在马鞍山市召开了我省六年制中学校长会议,总结和交流党的十一届三中全会以来,我省中学教育调整改革的经验,分析我省普通中学教育的形势,讨论如何贯彻邓小平同志提出的“三个面向”的指示,进一步端正办学指导思想,明确教育改革的方向,加快教学改革步伐,大面积提高中学教育质量。省教育厅厅长朱仇美同志在会上作了题为《按照“三个面向”方针,改革普通中学教育》的报告。     

贯彻“三个面向”,改进历史教学

邓小平同志于1983年10月给北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这一指示常学常新，它高瞻远瞩、旗帜鲜明地为教育改革和历史教学指明了方向，具有长时期的指导意义。“三个面向”，相互依存，成为一个统一的整体，其核心是现代化，让中国尽快自立于世界强国之林，迎接来自西方的挑战。历史教学要贯彻“三个面向”，早已成为人们的共识。历史教学也只有贯彻“三个面向”，才能充分体现出历史教育的社会功能，并把历史教学改革引向深入。历史教学怎样贯彻好“三个面向”，我认为以下几方面必须抓紧、抓好。第一，适…     

大学教育若干问题展望──学习邓小平同志“三个面向”指示的体会

大学教育若干问题展望──学习邓小平同志“三个面向”指示的体会钱冬生一、学习“三个面向”指示，提高大学工作的原则性、系统性、预见性和创造性邓小平同志在１９８３年１０月为景山学校作了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的题词，至今已近１１年。再过５年...     

泛读教学应是高中外语课堂教学的主要内容——兼评《全日制六年制重点中学英语教学大纲》

一、从中学外语教学的目的谈起一九八三年九月,邓小平同志提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。“三个面向”的指示指明了我国教育工作在新的历史时期的战略方向,是我们进行教育改革的指针。为了建设强大的现代化的祖国,我们必须进一步贯彻对外开放政策,扩大对外文化和技科交流,吸收世界上一切先进的科学技术成就为我所用。中学外语教学的改革应遵循上述思想,为达到上述目标服务。     

坚持“三个面向” 开创教育科学研究的新局面——湖北省教育学研究会一次专题讨论会纪要

为了深入学习和自觉贯彻邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,湖北省教育学研究会于今年六月六日在武汉召开了部分同志参加的专题讨论会。会上着重讨论了怎样正确理解“三个面向”的指示;“三个面向”对教育科学研究提出了那些新课题;“三个面向”对教育工作者提出了那些要求等问题。在学习与讨论“三个面向”指示的过程中,大家一致感到深受启发、教育和鼓舞,明确了前进方向,增添了新的力量,对我国教育事业的光辉未来充满了信心。现将讨论情况纪要如下:     

加强德育工作的社会性

邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来的指示,是从宏观的角度反映教育与社会发展相适应的规律,向教育工作提出了更高要求。我认为,“三个面向”的实质是我们培养的人才要适应社会发展需要的问题。因此在德育工作中贯彻“三个面向”的指示,有一个加强德育工作社会性的问题。     

在“三个面向”指引下推进全面素质教育

１５年前,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,做出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。“三个面向”精辟地阐明了教育事业的战略地位和战略功能,高度概括了我国教育事业改革与发展的战略目标。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新世...     

我国教育改革和发展的战略指导方针：观念邓小平“三个面向”题词发表18周年

１９８３年１０月１日，邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是邓小平同志对该校所实施的教育教学改革实验的鞭策、要求和指示，也是他根据我国现代化建设、改革开放以及世界新技术革命的形势，对教育工作作出的深刻论断。邓小平同志“三个面向”的题词发表以后，《人民日报》、《中国教育报》、《教育研究》、《人民教育》等数十种报刊陆续刊登了有关学习与讨论的文章，在全国掀起了以“三个面向”为指导，探讨新的历史时期我国教育改革和发展之路的热潮。１８年来，邓小平同志“三个面向”的思想得…     

在改革中腾飞的桂平一中

在改革中腾飞的桂平一中桂平市第一中学，是广西壮族自治区一所具有近百年历史的名校。它有着光荣的革命传统，培养了不少革命者和仁人志士。校友遍及国内外，其中不少人在社会各界享有盛誉。１９８４年以来，学校根据邓小平同志教育要“三个面向”的指示精神，全面贯彻教...     

“优化课堂教学，减轻学生过重课业负担”的对策研究

现代社会对人的发展、人的素质提出了更高的要求,也对现代教育提出了更高的要求。早在1983年,邓小平同志就作出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。这“三个面向”的指示,既反映了我国教育改革和发展的方向,也充分体现了我国社会主义建设新的历史时期的时代特征。在这“三个面向”中,“教育要面向现代化”是核心。     

科学的思想方法 深刻的精神内涵——学习小平同志《为景山学校题词》的体会

一九八三年国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词,挥毫书写了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”十六个大字。这就是人们常说的小平同志著名的精辟论断:教育要“三个面向”。 一九九三年教师节,在首都纪念邓小平同志“三个面向”题词十周年大会上,李岚清同志指出:“邓小平同志‘三个面向’的题词,是在我国社会主义现代化建设的新的历史时期,对教育工     

按照“三个面向”的要求进行中学生物课的教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,用精辟的语言,阐明了我国新的历史时期教育工作的根本方针和前进的方向,也是我们各级各类学校教学改革的准绳。“三个面向”和邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的论述一样,就是要培养掌握现代科学技术的人才,这是“三个面向”的核心。也就是说“人才的准备是核心问题”。     

从中小学抓起 从教师抓起——学习邓小平同志关于教育要“三面向”的体会

一九七五年,邓小平同志受毛泽东同志的委托主持中央工作,自告奋勇亲自抓科学、教育方面的工作,并且运用马列主义毛泽东思想,从我国国情和教育战线的实际情况出发,精辟地论述了我国社会主义建设新时期的教育理论、方针和政策。一九八三年国庆节,邓小平同志为北京景山学校写了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的光辉题词,为新时期的教育工作指明了方向。在纪念这一光辉题词发表一周年之际,重温邓小平同志关于教育工作的论述,对于深入领会和贯彻教育要“三个面向”的指示是很有意义的。     

电脑教育 教育电脑

计算机辅助教学(简称CAI),对于改进教学手段、提高教育质量和实现“三个面向”具有跨时代的意义,也是贯彻邓小平同志提出的“计算机要从娃娃抓起”指示的重要措施。     

在“三个面向”指引下推进全面素质教育

１９８３年１０月,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从新的历史时期国内外的客观形势和发展趋势出发,提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,从战略高度明确了我国教育事业改革和发展的方向。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新...     

“三个面向”与德育质量

党的教育方针中的德、智、体三个方面,它们既有各自的含义,又是相互联系的有机整体。为了研究方便,我想就邓小平同志“三个面向”的指示赋予德育以新的内容的问题,谈点粗浅的认识,和同志们讨论。一、德育质量不能忽视。邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示,已发表一年多了。广大教育工作者认真学习,并展开了热烈的讨     

改革高师教育的指针

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,要求我们从国家的全局出发,立足中国,面向世界,放眼未来,使教育务必适应我国经济建设和社会发展的需要。“三个面向”是不可分割的整体,是小平同志一贯的教育思想的发展。“三个面向”的内涵已有很多阐述,这里,我从以下三个方面来阐述自己的认识: 一、“三个面向”的题词,科学地阐明了新的历史时期办教育的指导思想。它是新的历