略论社会文化教学的理论支点──兼评我国社会文化教学与研究

略论社会文化教学的理论支点──兼评我国社会文化教学与研究滑明达外语教学中的社会文化教学与研究是文化研究的一部分，理当借鉴已有的文化研究理论。文化人类学、历史学、文学、社会语言学、文化学、心理学的理论是我国外语界介绍、移植的热点。随着社会文化教学与研究...     

外语教学须渗透文化背景知识

语言是文化的载体，每一种语言都有深深的文化烙印。具有文化背景知识能帮助外语学习者提高理解能力、交际能力和翻译能力。因此，在外语教学中必须渗透文化背景知识，帮助学生跨越“文化的鸿沟”，掌握外语，准确地运用外语。     

培养文化意识是外语教学的重要任务

外语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力.文化意识是得体地运用语言的保证,是综合语言运用能力的一个组成部分.从这一目标出发,讨论了文化与语言,文化知识与外语教学的关系,指出了外语教学中文化理解和跨文化意识的重要性,并对在教学中如何加强文化意识的培养,提出一些方法与建议.     

外语教学与文化教学

外语教学必须同文化教学联系起来,这一点已越来越受到人们的重视。传统的外语教学中,文化教学所占的分量较低。教学以语言形式为主,多数课堂时间被语法规则的讲解以及句型训练所占据,使语言的教学脱离社会文化语境,而成为单纯的语言技能训练。这种与文化因素割裂的外语教学造成的后果是:许多中国学生能够在外语语法考试、阅读理解练习中取得好的成绩。但是,在真正运用语言     

外语教学与文化研究

本文在阐述语言与文化不可分的同时,阐述了外语教学中文化差异,并以科学理论依据,提出了外语文化内涵教学的必要性,以及将文化知识的教学融入外语语言教学之中的重要性.     

旅游文化视角下的高等旅游外语教学改革

旅游文化是一种全新的文化形态。旅游文化与高等旅游外语教育关系密切。本文从旅游文化视角分析了高等旅游外语教学中存在的问题,提出了一些相应的意见,以期为现阶段高等旅游外语教学改革提供参考。     

陕西师范大学外国语言文学系简介

陕西师范大学外国语言文学系简介陕西师范大学外国语言文学系成立于１９７２年。１９８５年前，除专业外语教学外，还附设公共外语教研室。１９８５年，公共外语教学部成立，外语系遂成为专业外语教学系。外语系现开设两门外语、三个专业，即：英语教育专业、俄语教育专业...     

对翻译法、交际法在大学英语教学中运用的几点认识

对翻译法、交际法在大学英语教学中运用的几点认识李若子（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２６岁，助教）多来年，无论在国内还是国外，对教学方法的研究一直是外语教学过程中的一个核心，也是众多学者、教师不断研究、讨论的一个焦点。外语教...     

浅谈高校英语教育中国文化的缺失现象

在当今国际化的背景之下,外语的积极学习及高级外语人才的培养更为重要。高等学府的外语教学也成为培养高级涉外人员的重要课程,而我国的大学英语教学中的"中国文化缺失"现象却成为培养高级外语人才的障碍,导致学生无法将有中国文化特色的内容用英语恰当地表达出来,而外语教学中的中国文化缺失问题,关键在于加深对英语课程的理解,需要对大纲、教材、教师、学生、课堂教学、测试等教学的各个环节进行重新思考和规划。     

高职院校俄语专业高起点学生课堂教学方法研究

从高起点学生自身的特点出发,结合高职院校培养外语人才及社会对外语人才的要求,总结出高职院校高起点学生外语教学的方法。     

高职外语社团衔接基础外语与专业的路径研究

行业企业对高级技术人才的外语应用能力要求越来越高,高职外语教学正面临较大的压力,基础外语教学与专业外语教学之间需要一种可行的衔接路径。外语社团在管理模式和活动模式上能够突破高校外语教学课堂在时间上和空间上的限制,有效地衔接高职基础外语和专业外语教学,帮助外语社团成员提高专业外语能力,提升行业企业岗位外语应用能力。构建高职外语社团衔接路径的具体策略包括开办"衔接专业点"系列活动、组织专业外语技能竞赛、朋辈互助合作学习、举办职场外语实际应用能力实践活动等。     

应对新形势 改革大学英语课程

笔者以外语习得理论为根据 ,阐述了中国入世对外语人才的社会需求及外语教学的深远影响 ,指出大学英语教学及课程设置改革是大势所趋 ,势在必行。笔者对大学英语课程的改革模式提出了设想 ,指出培养复合型、应用型人才将是外语教学的主旋律和主要目标。     

外语教学中学生文化意识的培养

只有了解所学外语国家的文化,才能深刻地理解所学外语.在外语教学活动中,应有意识、有步骤地采用多种方式对学生进行跨文化交际意识的培养,从而不断提高学生具备运用外语的综合能力.     

外语教学中的社会文化因素

外语教学中的社会文化因素习青侠随着社会语言学、心理语言学以及人类学的不断发展，人们愈来愈明确地意识到社会文化因素在外语教学中的重要性。尤其是自本世纪６０年代，由于美国＂跨文化交际＂和原苏联＂国情语言学＂的产生，使整个外语教学出现了很大的转变。如何把语...     

从观察比较入手谈外语教育与语言交际能力的培养

传统外语教学的主要特点和现代社会对外语教学的要求决定了现代外语教学应具备的主要特点,我国外语教育中存在的问题及导致的后果.现代外语教学在传授语言知识的同时亦应注重语言技能即交际能力的培养.     

外语教学法应用的新趋势

外语教学法是对外语教学客观规律的反映和总结的学科。它要研究的课题非常广泛,包括外语教学过程的一切理论和实践问题。研究外语教学法必须以辨证唯物主义为指导,既要研究理论,更要十分重视实践,并以实践检验理论。只有这样,才能正确地建立外语教学法本身的理论,才能有效地指导外语教学的实践。在经济全球化和世界一体化的信息时代背景下,教学活动要根据时代和社会的要求作相应的调整,使受教育者能更好地适应时代需要。     

师范院校英语专业第二外语教学现状及改革对策

近年来,作为外语教学重要组成部分的第二外语教学,越来越受到社会的关注,然而第二外语教学在适应外语教学改革的过程中也存在一些问题。本文以师范院校英语专业的学生为研究对象,在教学实践的基础上,分析英语专业第二外语教学的现状,并提出对第二外语教学改革的建议,使第二外语教学切实地为培养优秀的外语人才服务。     

高校外语教学中的中国文化教育

高校外语教学中存在一个普遍现象,即重视对西方文化的介绍和渗透,忽视中国传统文化。本文试图阐释中国文化教育对外语人才培养的必要性及如何提高学生的传统文化素养。     

试谈翻译在外语教学过程中的作用

试谈翻译在外语教学过程中的作用魏标翻译在外语教学过程中应该具有什么样的意义，这个问题对外语教学法来说，是一个十分重要的问题。目前在这个问题上存在着不同的观点。一种观点认为，语法翻译法的特点是，尽量做到只用翻译的方法进行外语词汇和阅读外语课文的教学；而...     

跨文化交际与外语教学研究综述

培养具有跨文化交际能力的外语人才是当今外语教学的主要目标之一。语言、交际、文化是不可分割的整体。文章对跨文化交际与外语教学研究进行了疏理,发现国内外专家、学者在以下方面存在一定共识:跨文化交际能力培养所涉及的环节;在外语教学中应将文化教学与语言教学紧密结合;在文化知识的学习方面,本族文化与他族文化应该并重;跨文化交际实践对于跨文化交际能力培养至关重要。