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在前不久听一位数学教育＂大师＂的讲座,期间他讲了他所任教学校的一位年轻老师的故事：
年轻的小周老师上二年级上册的《认识乘法》,她出示课件（如图1）,问：同学们,你们从图上看到了什么？ 相似文献
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郝琳娜 《中国科教创新导刊》2011,(16):254-254
本文以＂南图讲座＂为例,结合公共图书馆开展公益讲座的两大优势,从讲座定位、书籍推介活动、分类策划和扩大信息传递面等四个方面,阐述了面向大众的图书馆公益讲座策划要点。 相似文献
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一、从＂一言堂＂到＂大课堂＂
校本研修是促进教师专业成长的重要途径之一,作为基层学校,如何充分发挥校本研修的作用,提高有效性？这是摆在我们面前的新课题。从平时的研修形式看,大多数学校采取的是邀请专家上课、讲座,或者由本校骨干教师说课、评课,等等,在这些培训活动中,形式单一,没有教师的主动参与, 相似文献
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＂我以前也听过很多讲座,但我觉得,真正把内容讲得风趣、讲得生动还是在‘红领巾大讲堂＇听讲座,讲座感染了我,教育了我。＂出席全国第六次少代会的小代表、西安实验小学大队长田心怡在参加宽＂红领巾大讲堂＂活动后写下了这样的感受。＂红领巾大讲堂＂活动作为陕西省少先队组织、宣传、贯彻胡锦涛总书记贺信和第六次全国少代会精神,引导全省少年儿童争当＂四好少年＂的一项重要活动, 相似文献