根据学科教学特点 上好劳技课

如何根据劳技学科的教学特点,上好劳技课,这是大家所关心的问题。下面以“蟹爪兰的嫁接”为例加以说明。一、确定教学目标“蟹爪兰的嫁接”这节内容,教材中仅有300多字,却安排了两课时。如果是仅仅要求学生了解一些嫁接的基础知识以及模仿教师的动作把整个嫁接过程做一遍,那么只需要一课时就能达到这个目的,但这不符合劳技课的基本要求。根据劳     

因地制宜上好劳技课

1986年我从教文史改为教劳技,在学校领导的关心指导下,我努力工作与探索,几年实践与心血,取得了一定的效果,我也真正领悟到伟大诗人屈原的“路漫漫其修远兮。吾将上下而求索”的深刻哲理。我始终贯彻“明确目标,树立信心”、“因地制宜,因材施教”、“学好理论,重在实践”、“启发创新,再接再厉”的教学方针,自编了《根的造型工艺》的教材,付之教学,取得了理想而可喜的效果。86年吴县第一届中学劳技成果展览会上,根艺作品《沙漠之舟》获得一等奖:92年4月,初一(2)班张俊同学获得了苏州市中学劳技特色表演奖,并上了电视台“苏     

创造性地上好劳技课

在劳技课教学中培养学生的创造能力，是实施素质教育的一项重要内容。学生身上蕴藏有不少潜在的创新能力，关键是我们不老师的如何去发现，引导和培养。我们在以下几个方面做了大胆的尝试和探索。     

创造性地上好劳技课

正在劳技课教学中培养学生的创造能力,是实施素质教育的一项重要内容。学生身上蕴藏有不少潜在的创新能力,关键是我们当老师的如何去发现、引导和培养。我们在以下几个方面做了大胆的尝试和探索。     

因地制宜上好劳技课

我校地处太湖小岛,乃花果鱼米之乡,根据这一特定的环境,我们在初一设置《工艺制作》课和选修《农作物栽培》;初二设置《摄影》课与《果树栽培及管理》课。在此同时,不断地补充教材。按季节与农务的需要,穿插讲座,先后邀请了西山镇农科站农技员作“水稻、油菜之栽培与管理”的知识讲座及春季“柑桔修剪”的有关讲座。     

上好劳技课 提高学生素质

实施素质教育,是党中央、国务院在新时期向基础教育战线提出的紧迫要求。在素质教育中,让学生学会劳动是一项重要内容。而劳技课则是使学生学会劳动的主要课堂。按教育大纲要求,劳技课初中每周上二节,高中每周上三节。另加社会实践课每学年二周。因此,如何上好劳技课,是目前排在中学劳技教师面前的一个重要课题。 首先,领导的重视是重要的前题。因为从“应试教育”向“素质教育”的转变过程中,各校的劳技教育由于师资缺少、设施缺乏、教学管理不完善等原因,普遍存在着一定程度的困难。只有各级领导重视了劳技教育对培养学生的劳动观点、劳动习惯和生产劳动技能的重要性,自然就会发挥一切积极因素,克服眼下种种的困难,在行政管理、教育管理及基础设施等方面,争取上一个新的台阶。     

加强管理 因材施教 上好劳技课

教育对社会的发展作用是通过培养人来实现的。如何培养适应社会发展的有用之才,自始至终都是需要重视的大问题。过去,升学的压力,使许多学校忽视了劳动技术课,导致了学生天天围着书本转,社会活动能力降低,动手能力减弱。随着社会的发展,逐渐使我们郴县一中的学校领导认识到,只有全     

浅谈如何上好中学生的劳技课

劳动技术教育是中学教育不可缺少的一个组成部分,是全面实施素质教育、提高学生劳动技能素质的重要途径,是落实教育与生产劳动相结合方针的重要措施.在中小学开设劳动技术课程,可以增强青少年的科技和劳动意识,从小养成学科学、用科学、爱劳动、会劳动的思想和习惯,全方位提高青少年的素质和能力.培养兴趣和利用实践是较好地开展中学劳技课的双刃剑.     

重视劳动技术教育 上好劳技课

本文论述了在普通教育中开展劳动技术课的重要意义和目的，指出当前初级中学劳动技术教育存在的问题、产生的原因和改进措施。     

普通中小学必须认真上好劳动、劳技课

普通中小学必须认真上好劳动、劳技课李四友江西省教科所小学劳动课，中学劳动技术课，都是国家规定的学科类课程，这两门课在实行新工时制之后课时都没有调减，是属不但一定要开．而且一定要按大纲要求开好的基础课。对此，我们除了要从执行国家教育法规来认识外，而且还...     

创造性地上好劳技课，培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的核心,在劳技课教学中培养学生创造能力,是实施素质教育的一项重要内容。学生身上蕴藏有潜在的创新能力。     

创造性地上好劳技课,培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的核心,在劳技课教学中培养学生创造能力,是实施素质教育的一项重要内容。学生身上蕴藏有潜在的创新能力,关键是我们当老师     

小学科学学科教学特点刍议

在新一轮课程改革中,将小学自然学科改名为科学学科。以培养学生科学素养为宗旨的小学科学学科,强调让学生通过亲历探究的过程,体验解决问题的乐趣,增强学生研究问题的能力。在一年的教学实践和探索中,我们体会到,科学学科课堂教学与以往教学相比更突出以下四个方面的特点。     

工程学科的教学特点初探

西文结合新时期技术发展的趋势和工程实际的需要，对工程技术学科的教学及其相关问题进行了探讨，并提出了一些相应的措施。     

根据计算教学特点 培养学生逻辑思维能力

计算和逻辑思维是密切联系的,我们应该根据计算教学的特点来培养学生的逻辑思维能力。一、引导学生积极思考,掌握计算原理,理解运算法则和计算公式。在计算教学中,切忌死记法则和口诀,应强调掌握算理。如教学乘法口诀“三九二十七”时,要使学生理解3×9是什么意思?为什     

根据大学女生特点上好体育课

在大学女生体育课的教学中,应根据女生的解剖、生理、心理和身体机能等特点,采取切合实际的方法进行教学,以全面发展身体,增强体质,掌握锻炼身体的方法,养成自觉锻炼身体的习惯和良好的职业道德与情操。大学女生有如下特点: 1.身体形态特点:大学女生一般在19—22岁之间,处在青春成熟期,第一性征发育已经成熟,这时女生的躯干相对较长,下肢相对较短,对完成下肢支撑平衡动作有利,而做跳跃项目练习时,则会受到影响。女生肩较窄,骨盆宽,小骨盆下口比男生大,所以封闭下口的骨盆底肌所受的压力较大,因此,要从高处向下跳时,应注意要放柔软的垫子。女生椎间盘较厚,脊柱的弹性和柔韧性较好,适应于做技巧性动作。     

根据高中女生特点上好体育课

高中女生由于生理上趋于成熟,皮下脂肪增厚,肌肉松弛和性激素的影响,导致较多女生心理上懒散怕动,运动兴趣下降,四肢肌力减弱,心血管系统机能跟不上形态发育的需要,这些都会构成对体育运动的障碍。加上高中女生上体育课,普遍存在“三怕”(即怕苦、怕累、怕脏)的思想以及爱面子思想,做练习时则表现为犹豫不决,缺乏信心,胆小、害羞。因此,在教学     

劳技课与其他学科有机整合之我见

劳技课和文化课在培养全面发展的学生中起着同样重要的作用。但是在目前教育资源和教育设施缺乏、学校不重视等种种因素的制约下,致使劳技课形同虚设,无法发挥培养学生劳动技能的作用。《劳动与技术》是一门综合性很强的学科,能让学生的整体综合水平得到发展和提高。任何一门学科的教学都可以从周围现实生活中找到与劳动技术教育的结合点,都可以结合各学科的特点进行劳技教学。     

根据语文教学特点提高学生学习意向层次

目前,中学生的学习意向大致有这样几种:第一种是学习没有目际。这些学生得过且过,处于混沌的状志;第二种,为家庭或个人而学习。这些学生或听命于父母,认为学习是为了父母或是为了个人以后的前程、名利、地位而学习;第三种是为了献身于社会而学习。这些学生能把自己的学习与改革开放,建设家乡、祖国需要等联系起来。     

根据小学语文单元教学特点进行整合教学

从单元思想出发实施"单元教学"是小学语文教学改革的重要方向.采用组合单元块状结构进行教学,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余地和空间,也为学生语文能力的培养提供了平台.如何较好地体现新课程标准,利用好实验教材,提高学生的语文学习能力,将工具性和人文性较好地结合起来,增强单元教学的组合意识,探讨单元教学的有效途径,是提高教学质量的重要问题.