浅谈计算机辅助教学CAI

本文介绍计算机辅助教学的优势、特点、教学方式、对设备的要求、关键,以及制作CAI课件须注意的事项.     

计算机辅助教学（CAI）模式研究

针对当今计算机辅助教学的快速发展,对计算机辅助教学的硬件系统及其教学式进行探讨。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学，不仅具有容量大、速度快，处理和提供信息的范围广，而且还具有交互性和智能性的特点。利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境，充分调动学生的视听等方面的感觉，使学生充分发挥认知主题的作用，提高学习效率。计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学技术应用于英语教学已彰显出无法比拟的优势。     

在实践层面上理解计算机辅助教学(上)

本文通过对计算机辅助教学实践的分析,提出应该赋予计算机辅助教学更富有实践价值的含义,即从工具的意义上理解计算机,从使用工具的意义上理解计算机辅助教学。不仅要研究计算机辅助学;更要加强对计算机辅助的研究     

在实践层面上理解计算机辅助教学(下)

本文通过对计算机辅助教学实践的分析,提出应该赋予计算机辅助教学更富有实践价值的含义,即从工具的意义上理解计算机,从使用工具的意义上理解计算机辅助教学。不仅要研究计算机辅助学;更要加强对计算机辅助的研究。     

继续教育与计算机辅助教育教学(CAI)

继续教育是提高在职专业课教师能力和水平的一个重要途径，计算机辅助教学（ＣＡＩ）在中学教育教学中日渐重要，应把（ＣＡＩ）作为继续教育的重要内容。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)课件的设计和制作

计算机机辅助教学（CAI）可以提高教学的生动性和教学效率，其课件结构的设计，脚本的设计，平台的选择，基本素材（媒体）的制作，课件中反馈的设计及课件调试都直接影响教学效率。     

计算机辅助教学略谈

用简单但典型的教学事例来说明中小学校教师在计算机辅助教学(CAI)软件设计过程中所需用的软件工具以及课件设计中所应遵循的原则及步骤。     

试论计算机辅助教学(CAI)三要素

本文对计算机辅助教学中的教师、硬件、软件三个要素进行了探讨,并就如何正确处理好这三者之间的关系谈了几点看法。     

浅谈计算机辅助教学

长期以来，学校教育学习的方式大多是口述和笔记。与之相适应的教学媒体主要有黑板、粉笔、挂图和实物等。如何合理选择一种适合本学科的计算机辅助教学模式，充分利用和发挥计算机的优点。避免照本宣科的形式主义倾向。是每一个使用CAI进行教学的教师都必须重视的问题。     

多媒体辅助教学的应用

计算机多媒体辅助教学作为一种现代化的教学手段，已经越来越受到人们的重视，在课堂中运用多媒体技术进行辅助教学是现代教育发展的趋势，论述了多媒体辅助教学的作用、目前多媒体辅助教学中存在的问题和解决的方法．     

辅助练习器在体操教学中的运用

文章介绍了作者自行研究制作的体操辅助练习器及其运用效果。     

变量代换法与辅助函数法教学札记

介绍了变量代换在定积分中的有关应用和作辅助函数的一种简捷办法,并且举出了相应的例题。     

"平抛运动"教学辅助软件的设计

利用flash可视化程序设计语言开发“平抛运动”教学辅助软件,解决了演示实验在物理教学中存在的问题,突出了教学重点;突破了教学难点,提高了学生的学习兴趣和学习效率。     

辅助信号在田径教学中的应用

根据运动技能形成的生理学机制,阐述了辅助信号在技能学习中的作用,提出了田径教学中辅助信号的分类、运用与注意事项.     

英语歌曲在英语教学中的辅助作用探究

英语歌曲是学生英语学习过程中的重要素材。教师引导学生通过英语歌曲进行英语学习,不仅符合学生的英语学习特点,而且能够点燃学生的英语学习激情,让学生的英语学习更为高效。文章对英语歌曲在英语教学中的辅助作用进行探究,以充分发挥英语歌曲的教学作用,提高英语教学效率和教学质量。     

浅谈计算机辅助数理统计方法教学

新世纪以来,世界科学技术得到了迅猛的发展,信息技术得到了空前的进步,人类社会的发展得到比其他任何时期都要快的发展速度。21世纪面临的是知识经济的挑战,知识转化为经济,科学技术转化为生产力的速度不断加快,对于人才的竞争将日趋激烈。在面临机遇和挑战的时刻,也给当前的教育提出了更高的要求,以前落后的教育观念、内容和形式必须改革,这就需要提供更多、更快、更新、更广的知识,从而提高教学的质量和效率,在极短的时间内获取更多的知识,留给学生更多的独立操作和活动的空间与时间,培养高素质的具有现代意识的人才。     

建构意义下的计算机辅助化学教学实践

从提供丰富的背景资料、设计适宜的教学过程和落实学生的思维活动三个方面进行了建构意义下的计算机辅助化学教学的实践与探索。     

基于Web Services的个性化网络辅助教学系统研究

首先分析现有网络辅助教学的不足，然后基于WebServices技术提出一个新的个性化网络辅助学习系统模型，用来解决教学资源的整合和学习者个性学习的问题。