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“这是什么东东?世界地图?”蚂蚁九大盗头碰头,围着从老鼠强盗手里抢来的羊皮卷看,只见上面画着山川河流陆地海洋,“可上面怎么有那么多红点?” 相似文献
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阿远 《中小学心理健康教育》2007,(7X):76-77
10年前,我上高一。野性的青春,让我的血管里整天都流淌着不安分的血。一天放学后,我到车棚取自行车,看到自己的新自行车倒在地上,上面还被一辆破自行车压着,立即忍不住骂骂咧咧道:“谁这么缺德!” 相似文献
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漫步在乌克兰首都基辅的第聂伯河畔.游客们的目光总能被右岸一座高耸入云的庞大雕塑所吸引。这座一位女性左手举盾右手挥剑的雕像,气势磅礴,庄重威严.屹立在基辅——这座古代罗斯文化发源地所在的城市.为这座历史名城增添了一笔浓重的色彩。当地人会骄傲地告诉我们,这座小山叫母亲山,母亲山上的雕像就是“祖国母亲”。而当我们登上这座被引以自豪的母亲山,来到这座让我们久久仰望的母亲雕像脚下的时候, 相似文献
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关小敏 《课堂内外(小学版)》2007,(10):39-41
小cool龙的记性时好时坏,虫虫妈早就把他当成了自己的儿子,甚至对小cool龙比对虫虫还要好.因为小cool龙会用他那蹩脚的魔法帮妈妈做事,而且还会说一些笑话把妈妈逗得哈哈大笑,虽然也因为顽皮惹了不少祸,可是虫虫妈妈认为顽皮是小孩子的天性. 相似文献
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关小敏 《课堂内外(小学版)》2007,(1):52-54
今天,发生了一件奇怪的事——大家正在专心致志地编辑2007年第1期杂志。突然,狂风大作,一阵黑色的旋风之后,当大家从办公桌、办公椅下灰头土脸地爬出来时,竟意外地发现小cool龙失踪了…… 相似文献
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邱风 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(10):1-1
倘若提出一个问题:什么是语文?可能人们至今还会有不同的答案。或“语言文字”,或“语言文章”,或“语言文化”,或“语言文学”,等等。的确,鉴于学科立场和本质认识的差异,人们对它的回答一定会有较大的不同。客观地讲,这些理解都有其合理性,因而都会分别在不同场合被人提起。[第一段] 相似文献
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纵观20年来素质教育的讨论与争鸣,就像一个人打摆子生病,一阵又一阵,虽没见什么成效.但可以出一口怨气、毒气,谈论时既觉老生常谈式的无趣,又如同进到一个“迷魂阵”。不明白.20多年来,政府倡导,各界鼓励,教育部门推广,学校积极实施,为什么素质教育仍旧是“天上打雷.地下不湿”.“只见楼梯响,不见人下来”,甚至演变为“轰轰烈烈讲素质,实实在在抓升学”的言行“两张皮”?当你真要认真思索原因时,又如同进入了一个“无物之阵”,不知道谁是“敌人”。 相似文献
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何冠英 《中学语文(读写新空间)》2011,(7):43-43
当你什么也没有的时候.再也没有什么东西可以失去的时候.才是你开始得到的时候。——题记
我们生活在一个崇尚“成功”的时代。很多人几乎生来就被教导说:“你必须不断努力,你生而为了战胜别人,获得成功,赢得荣耀。” 相似文献