基于电子商务模式的大学慕课商业运作

随着互联网技术的迅猛发展,历久弥新的电子商务需要进行不断地革新应用以有效回应市场和客户的变化。电子商务与高等教育的结合由来已久,作为高等教育领域最新产物的大学慕课有必要将电子商务作为可持续发展的理论指引和实践依托,为大学、学生和教师带来福音。依据企业对企业模式(B2B)、企业对消费者模式(B2C)、企业对政府模式(B2G)、个人对消费者模式(C2C)这四种电子商务模式,可以相应地构建基于"商业机构-大学机构"、"商业机构-学习用户"、"商业机构-政府机构",以及"独立人员-学习用户"等四种大学慕课商业运作机制。大学慕课运用电子商务模式来进行商业化运作具有一定的可行性,而结合电子商务模式的本质特征来分析可以更加全面地彰显大学慕课商业运作机制的实际价值。同时,在大学慕课的实际商业运作中需要制订一定的操作策略,包括构建大学慕课学习的认证收费体制、提供大学慕课学习的个人定制服务、形成大学慕课学习的广告投放机制,以及完善大学慕课学习的互动交流渠道。     

中小学慕课与翻转课堂教学模式研究

慕课与翻转课堂教学模式是一种先学后教的教学模式。它以现代信息与大数据技术为支撑,在提高学生知识学习效率、夯实学生基础知识与基本技能的基础上,全面提升学生的综合素质,旨在让学生对自己的人生负责,让优质教育资源全民共享,让教育从知识本位走向综合素质本位。慕课与翻转课堂模式的实施呼唤基于数据分析即时走班、学生课下先学基础上的课时调整与促进发展导向的考试制度改革等教学流程的变革。     

高等教育慕课市场的认证机制研究

慕课利用信息技术打破了面对面教学的时空限制,具有为亿万人提供优质高等教育的潜力。但由于教育和劳动力市场存在信息不对称,慕课质量和学习者成就需要通过认证才能获得社会承认。大学是一个具有教育和认证功能的组织,必须向学习者保证服务质量并帮助其向雇主证明自己的能力。高等教育认证是大学获得学生和雇主信任的基石。目前的高等教育认证主要通过计算有形资源和学术成果对学校和专业进行评价,但慕课认证需要对课程和学习者做出评价。依据学习者的需求,高等教育慕课市场可细分为大学慕课市场和职业慕课市场。大学慕课认证的关键在于组建大学联盟,制定慕课认证标准,集体认可慕课学分。职业慕课认证的关键在于借用慕课开发者的信誉、颁发信息详细的电子证书,向雇主发送优质信号。美国一流大学的卓越声誉有利于职业慕课得到雇主认可,但学校间的利益冲突影响慕课进入大学校园。中国高等教育发展落后于美国,中国大学比美国大学更愿意承认和引进慕课,所以中国大学慕课认证应当侧重于遴选优质课程,职业慕课认证应当组建大学和企业联盟,通过权威认证促进市场成长。     

基于慕课背景的高职英语教学模式思考

随着我国教学的不断改革和完善,一些教学模式被创新出来,其中慕课是较为常见的,它的出现,极大拓宽了教育领域的落实范畴,并广泛应用到高职英语教学中。本文根据慕课教育模式的概述,分析并思考在慕课背景下高职英语的教学模式。     

基于慕课的翻转课堂教学模式研究

以慕课为抓手深入推进信息技术与教育教学深度融合是我国高等教育教学改革的热点话题,近年来许多高校开展了基于慕课的翻转课堂教学实践,其中不乏成功案例。本文通过对北京大学翻转课堂教学的案例分析,归纳出基于慕课开展翻转课堂教学的教学理念和成功经验。     

我国股权众筹的发展及风险揭示

随着互联网金融的发展,众筹这一新兴互联网金融发展模式得到了蓬勃发展,同时,作为新兴金融模式,其在运营过程中存在着较大的法律和投资风险.本文通过分析当前我国股权众筹发展的模式及特点,揭示了股权众筹发展中存在的法律和投资者风险等潜在问题,并提出相关的发展建议,以期能够促进我国股权众筹的健康有序发展.     

慕课对提升高等教育质量的机制设计研究

随着互联网技术的不断发展,网络学习作为一种新的学习方式逐渐受到越来越多学习者的欢迎。慕课作为一种在线学习的方式,是网络教育发展过程的产物,对传统教育模式的发展具有重要的影响,甚至可以说是一场影响深远的教育改革。在对慕课进行概述的基础上介绍国内外慕课的发展现状,分析慕课发展的特点,重点研究慕课对提高我国高等教育质量的重要作用,并对慕课的发展进行了一系列的设计,以期更好地提高我国的高等教育质量。     

众筹的主要法律风险及其防范

众筹作为互联网金融的一种新模式,在全球迅速发展起来,为解决中小企业融资问题提供了新的思路和途径。从界定众筹的概念、特征、模式出发,重点分析了众筹所面临的违法风险、信息不对称风险、信用风险、知识产权风险以及资金风险。并秉持效率优先、兼顾安全的原则,结合美国JOBS法案,针对众筹所可能面临的几种风险,作出了对应之策:对于违法风险,建议建立众筹豁免制度,修改非法吸收公共存款罪的认定要件,借贷利率市场化;针对信息不对称风险,提出建立众筹融资信息披露机制、沟通机制以及征信系统建立与完善;为解决欺诈风险,应建立相关项目审批机制,设定平台风险提示义务和风险教育职责;对于违约风险,则应当尽快确立三方相互间的权利与义务,尽快制定众筹监管规则,以使有规可循;针对资金风险,可以通过完善资金管理机制和限制融资额及投资额来解决。     

关于慕课的制作方法分析

信息时代的到来为各行业领域注入了新鲜的活力。以慕课为例,其作为信息技术的重要产物,能够为现行教育领域提供相应的教学平台。但如何做好慕课的制作,使慕课在课堂中的应用效果得以提升,又成为当前高校需考虑的重要问题。本文主要结合慕课的内涵与特征,从慕课制作的准备工作、内容设计、录制工作以及编辑工作等角度对慕课制作方法进行探析,并提出慕课制作中的注意事项。     

教学研究型大学慕课建设的路径

大学一直是作为慕课运动的主力军和引领者存在,但在具体的建设和应用过程中,不同的大学扮演着不同的角色,发挥着不同的作用。大学慕课种类繁多,从基本教学功能可以区分为专业课程类慕课、基础课程类慕课和通识课程类慕课。根据教学研究型大学的架构分析和概念界定可以了解其独特的教学特征,相应地反映出对于慕课的特殊需求。在此基础上,可以明确教学研究型大学慕课建设的目标定位,即主要致力于建设优势品牌慕课、专业紧缺慕课、技术创新慕课和校本特色慕课。同时,教学研究型大学需要从学校层面明确慕课应用的态度,从教师层面加强慕课应用的认识,从学生层面了解慕课应用的需求,从教学层面形成慕课应用的策略,从而构建科学有效的慕课应用体系。     

慕课运行模式及其教学机理

慕课是在线开放课程模式的一种独特类型,自2012年进入中国以来,对中国高等教育的教学方式产生了巨大冲击和深远影响。通过分析慕课的发展沿革,深入解析慕课的运行模式及其课程内容的组成结构,揭示慕课的教学互动机理,从而指出慕课对高校传统教学模式带来的挑战,并倡导利用慕课推动高校的教学改革。     

互联网众筹融资发展模式及风险研究

伴随着“互联网+”行动计划的提出,在融资模式上,众筹融资已经成为一种新兴的融资方式。众筹融资作为一种全新的商业融资模式,其各个方面在中国还处在起步阶段。文章分类研究了不同种类的众筹融资的特点以及优缺点,结合冯·纽曼和摩根斯坦期望效用理论(VNM理论),定量结合定性分析研究众筹融资目前在中国的相关风险。目前众筹融资应该实行差异化监管为主,把握好不同模式的侧重点;行业自律与行业监管双管齐下;加强保护投资者利益,提高投资者的风险意识。     

县域经济政府负债风险形成机理和控制研究

近年来,县域经济得到飞速发展,但是,县域经济政府债务风险集聚为下一步经济的持续发展埋下了隐患,直接影响到社会的稳定。通过对县域经济政府债务风险形成机理分析,我们认为可采取“增强县域经济发展的活力”、“建立健全债务担保机制”等措施防范和化解基层政府债务风险。     

股权众筹的非法集资刑事风险及规制路径探究

股权众筹作为互联网金融模式的新兴代表,发挥着进一步推进普惠金融的广度和深度作用,但由于互联网天然开放特性及相关制度缺失,处于发展初期的股权众筹触发非法集资犯罪的可能性极大。为维护股权众筹稳步发展,刑法规制上应坚守谦抑性原则,注重兼顾金融创新与金融秩序的平衡;逐步放开对金融准入类犯罪的限制;明确刑法打击界限、严厉惩治互联网股权融资中的异化行为;强化与非刑罚手段相衔接,稳固刑法作为保障法的地位。     

社区教育运作机制创新研究——以太原市开展社区教育为例

开展社区教育需要超越教育的视野,将它置于公共管理的大系统中,以经营公共服务产品为突破口,创新运作机制,才能使社区教育健康发展。山西太原市在开展社区教育方面,创新统筹、协调机制,扩大参与机制,探索出了一条欠发达地区社区教育的新路,为社区教育提供了新思路。本文主要研究了其创新统筹机制、创新协调机制和创新参与机制。     

美国特许学校运行机制初探

特许学校是美国20世纪90年代兴起的一种新型的公立学校形式。它的运行给美国公立教育的改革带来了一种全新的思路。本文以"三角协调模式"为基础,围绕政府、市场、学校三要素之间的关系运动深入剖析特许学校的运行机制。     

高校物资采购廉政风险防控机制优化

廉政风险防控一直是理论界研究的热点问题,也是近年高校反腐倡廉工作的重点之一,契合当下"全面从严治党"的时代主题。通过剖析N大学招标采购的管理模式及运行机制,分析该校在体制机制、岗位职责、业务流程以及监督管理等方面存在的物资采购廉政风险。在此基础上,从优化组织结构、加强制度建设、完善工作机制、提高监管水平等方面,对N大学进一步优化物资采购廉政风险防控机制提出了具体建议。     

建筑企业市场经营风险控制及防范

通过对建筑企业在市场经营过程中所面临主要风险的探讨，以期了解造成风险的产生原因，探索规避、控制经营风险的思路和方法，提高建筑企业抵御经营风险的防范能力。     

高效教务管理运行机制研究

高效教务管理运行机制的构建,是中南大学组建后跨越式发展的必然要求,也是培养拔尖创新人才的重要保障.我们以科学发展观为指导,提出和建立的"一个模式,两个建设,三个系统,四个关系,五个意识"的高效教务管理运行机制,切实解决了过去旧体制下存在的诸多问题.