调整国营工业企业内部的关系 发挥劳动者班组和个人的积极性

国营工业企业使用的生产资料,是全民所有制财产的一部分。代表全体劳动人民来经营全民所有制经济的,是社会主义国家的经济机构。国营工业企业的所有权,既然属于全体劳动者,就必须在逐步采用新技术的基础上,生产出品种和数量越来越多、越来越好的产品,以满足社会与劳动者个人不断增长的物质和文化生活的需要。国营工业企业要得到迅速地发展,需要有一定的独立自主权,使企业能够得到发展生产的各种条件。在现时生产发展的情况下,国家给企业规定的计划,还不可能完全适合企业发     

进一步完善利改税的思考——兼谈所得税承包之利弊

重塑国营大、中型企业运行机制,使之符合有计划的商品经济的要求,是经济体制改革成败的关键。因为,社会主义经济是由多种经济成份组成的有机整体,国营大中型企业是社会主义经济基础的核心,它改革的成败影响整个经济体制改革的成败,它的运     

認識明确就能安排妥善

妥善地安排教学,劳动与生活,是进一步贯徹教育与生产劳动相结合的方针,提高教学质量的积极措施。妥善安排是一项周密细致的组织工作和思想工作。不但要认真总结过去的经验,还要不断摸索创造。     

我国在过渡时期的总路线和总任务

毛主席说:“从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现对农业、对手工业、对资本主义工商业的社会主义改造。这条总路线是照耀我们各项工作的灯塔,各项工作离开了它,就要犯右倾或‘左’倾的错误。”因此,我们必须认真学习过渡时期的总路线和总任务,并且把它正确贯徹到各项工作中去。     

论社会主义企业的生产管理

社会主义企业是构成我国社会主义经济制度的经济实体,企业的发展对我国经济建设和实现社会主义现代化有着十分重要的意义,它在政治经济学社会主义部分中也占有重要的地位。在这里,我仅从一般规律性的角度谈谈社会主义企业,特别是社会主义国营工业企业的     

关于在“马克思列宁主义基础”教学中如何贯彻理论联系实际的教育方针问题

理论联系实际是马克思列宁主义本身所固有的要求,也是中国人民大学的根本的教育方针。几年来我们曾经做过许多努力,因此,这样一个教育方针在我们的教学中基本上得到了贯徹。但是,我们做的还不够,缺点还是有的。当我们祖国正在一日千里地进行社会主义革命和社会主义建设的伟大事业的时候,就要求我们必须继续深入地贯徹实现这一方针,以便提高我们的教学与科学水平,为祖国培养出更好的干部。兹将个人的一些意见写在下面,供同志们研究指正。     

浅谈社会主义初级阶段如何构建和谐劳动关系

企业改革与发展离不开人力资源的合理利用和管理,规范企业劳动用工管理,构建和谐劳动关系,是社会主义初级阶段构建符合我国现阶段经济制度、发展社会主义市场经济的基本前提和要求。     

计件承包 促进生产力发展

一、问题的提出马克思早就指出:社会主义的分配原则是按劳取酬、多劳多得。但是,我国企事业单位实行的工资等级制,由于多种原因,已基本与劳动者的劳动多少和质量脱钩,一个人的工资多少已不能反映他对社会贡献的大小,也不反映他劳动的质和量。这样就形成了“干好干坏一个样、干多干少一个样”的吃大锅饭现象,严重影响了干部、工人的劳动生产积极性,制约了社会生产力的发展。许多企业产品     

股份合作制：集体所有制实现的新形式

目前城乡大量出现的多种多样的股份合作制经济，是一种即适合市场经济要求，又符合社会主义共同富裕原则的一种新型企业组织形式，它不仅适用于集体所有制企业，是社会主义集体所有制实现的新形式，也适用于国有小企业，是国有小企业改革的一种有效形式。     

当前国营大中型企业面临的困难与宏观体制改革

搞好国营大中型企业,增强大中型企业的活力和提高企业效益,具有极其重要的意义。国营大中型企业是国民经济的支柱,是国家财政收入的主要来源。我国现有独立核算的国营大中型工业企业13400多个,占全国工业企业总数的2.5%,而它们创造的工业产值却占全国工业总产值的45.6%,上交国家的利税占60%以上。进一步提高国营大中型企业的效益,对于增强我国经济实力,促进社会发展。提高人民生活水平,具有举足轻重的作用。我们建设有中国特色的社会主义,充分发挥社会主义制度的优越性,从经济上讲,最重要的就要体现在国营大中型企业活力的不断增强和效益的不断提高上。只有这样,才能巩固公有制经济的主体地     

坚持计划调节和市场调节相统一的方针——也谈计划调节和市场调节相结合

马克思主义认为,任何以社会分工为基础的社会生产,特别是社会化大生产、再生产的顺利进行,客观上都要求按一定比例分配社会总劳动于不同的生产部门和企业。但是,在不同的社会形态下,由于社会经济条件不同,分配社会总劳动的形式是各不相同的。建设社会主义时期的生产,是以社会主义公有制和社会分工为基础的社会化大生产,那么,这个时期     

《政治经济学》重要问题选答

14、什色是经济效益?衡量经济效益的标准是什么?企业提高经济效益的意义和主要途径是什么? ①经济效益,就是从一定社会经济制度的角度,对某项经济活动的效果所作的评价。 ②衡量经济效益的标准: a、社会主义企业生产一定质量和数量的产品,同生产这些产品的劳动占用和劳动消耗的比较中得到评价。 b、实现社会主义生产目的程度。 c、社会经济效益如何。 ③意义:它对整个国民经济的发展和人民生活     

《马克思 恩格斯 列宁论无产阶级专政》名词和语句试解(八十条)

1.按劳分配(按语部分,1页) “各尽所能,按劳分配”是社会主义社会个人消费品的分配原则。社会主义社会要求每个劳动者尽自己的能力为社会劳动,而社会则按照各人劳动的数量和质量来分配消费品,多劳多得,少劳少得,不劳不得。它实现了“不劳动者不得食”的社会主义原则,为亿万劳动人民带来了“按等量劳动领取等量产品”的平等权利。这同资本主义不劳而获、劳而不获的分配制度相比,是一个巨大的历史进步。但是,按劳分配并不是共产主义的东西,它体现的“平等的权利按照原则仍然是资产阶级的法     

略论按劳分配与按生产要素分配的结合

“把按劳分配和按生产要素分配结合起来”,是党的十五大对我国社会主义初级阶段的个人收入分配制度在理论上和实践上的一个重大突破。按劳分配和按生产要素分配二者的结合,是我国经济体制改革的必然结果,也是现阶段我国生产力总体发展水平的客观要求。 一、按劳分配与按生产要素分配的基本内容 按劳分配是社会主义市场经济体制中公有制经济的基本分配方式。它的基本内容是：凡是有劳动能力的人都应尽自己的能力为社会劳动,社会以劳动作为分配个人消费品的尺度,按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品,等量劳动领取等量报酬,多…     

企业法学复习辅导(二)

12 城镇集体所有制企业法1)城镇集体所有制企业的特征和作用城镇集体所有制企业是我国社会主义公有制企业的组成部分,是企业财产属于城镇劳动群众集体所有、实行共同劳动和在分配方式上以按劳分配为主体的社会主义商品经济组织。它的法律特征是:①城镇集体所有制企业的财产属于举办该企业的城镇劳动群众集体所有。②城镇集体所有制企业实行共同劳动和以按劳分配为主体的分配方式。③城镇集体所有制企业具有独立的法律     

试论按劳分配原则

按劳分配原则是社会主义经济制度不可分割的组成部分。它的基本内容是凡有劳动能力的人都尽自己的能力进行劳动的条件下社会以劳动作为分配个人消费品的尺度,按照劳动者提供给社会的劳动数量和质量来分配个人消费品(或代表一定数量消费品的货币),从劳动的数量来讲,谁的劳动时间长,劳动繁重程度高,他所得到的劳动报酬就多;从劳动的质量来讲,谁的劳动复杂程度高,效果好,他所得的劳动报酬就多。等量     

实际的深刻的阶级教育

党在农村的阶级路线是早就知错的,但在思想上,总觉得这条阶段路线主要是适应于合作化以前和社会主义改造时期,至于合作化完成以后,在合作社内部如何贯徹党的阶级路线,阶级斗争如何展开,自己是不太明确的。还有一些同志,在下放以前认为现在的农民都是社员了,区别阶级和阶层已经没有多大意义了,因此就没有考虑过社会主义改造完成后农村的阶级斗争问题。事实证明,合作化并没有消灭阶级斗争,只是在新的条件下采取了新的形式,从外部的不可调和的明显的斗争形式变为基本上是内部的比较隐蔽的两条道路     

爱是教师职业道德的核心

职业道德 ,是指从事一定正当职业的人们 ,在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时 ,从思想到行为都应遵循的道德原则和行为规范。教师是人类社会中一种古老的职业 ,教师的职业活动是一种塑造人类灵魂的高尚劳动 ,因而教师职业道德有其突出的特殊性。社会主义时期的教师职业道德 ,是人民教师根据社会主义道德要求从事教育工作必须遵守的行为规范和必备的品德修养 ,它是社会主义精神文明在教师职业中的具体体现。我国社会主义时期教师所应遵循的基本道德规范可以归纳为若干条款 ,但究其实质 ,它要求教师正确处理好三个方面的关系 ,即教师个人…     

法國冶金工程及電氣工業上之職業教育

自近世工业发展·职业教育乃有重大变遷·精细工人之需要激增·大工业之技术亦突进·於是小工厂所产生之少年工人·在数量上·在教练上·均见其不能满意·而为工业界领袖者不得不进而注意於职业教练问题·则有主张有系统之组织者·第此与艺徒制度无甚区别·不过就一业之工作顺序·施行一种技术教练·更进一步·始觉悟理论教授亦颇重要·对於一种工业欲有贯徹之知识·即于其理论非有充分之明     

对高等教育与科学研究、生产劳动相结合的再认识

人类进入２１世纪以后，世界将面临更加迅速的发展和深刻的变革，由工业社会向信息社会，由工业经济向知识经济的转变都是科学技术进步促进历史发展的必然趋势。新世纪中，我国的社会主义市场经济将发育得更加健全，社会主义制度也将更加完善。这些变革和进步，都有赖于高等教育的发展，取决于劳动者的素质与人才培养质量的提高，新世纪的发展也将赋予高等教育与科学研究、生产劳动相结合新的内涵，我们要在贯彻实施中不断地探索、认识，使高等教育与科学研究、生产劳动相结合的发展更加丰富、更加符合时代要求。 一、高等教育与科学研究、…