谁是病人

一日,爷爷感冒了,有些发烧。奶奶劝他上医院看看,他却说:“没事!我要等到了38度再去。”只见他一会儿摸摸额头,一会儿又量量体温……     

家有叛逆小儿郎

从咿呀学语开始,悠悠就表现出了强烈的叛逆意识。当他刚能清晰地分清各种称呼,就开始作怪,对爷爷叫“奶奶”,对奶奶叫“爷爷”。     

倾听另一种声音

感恩节到了,爱瑞克和他的爸爸妈妈还有姐姐一起去爷爷家过感恩节。“感恩节快乐!奶奶!”一到爷爷家,爱瑞克就问,“爷爷呢,怎么没见到爷爷?”“你总是先打听你爷爷,他这会儿还在牛棚里忙呢。你告诉他快点来吃饭吧。”奶奶说。爱瑞克飞快地跑到牛棚里“感恩节快乐!爷爷!”“你这个小调皮又来了?有没有给我带礼物啊?”爷爷高兴地说。“带了,带了很多呢!嗯,不过,爷爷,我想问问你有没有听到那些牛在感恩节说些什么?”爱瑞克好奇地问。爷爷挠了挠下巴,问:“你怎么会有这种奇怪的想法?”“布雷特尼给我讲的故事里说动物会在过感恩节的时候开口说话…     

不折不扣的体育迷

下午放学回家推开门，只见爷爷端坐在沙发上，目不转睛地盯着电视。嘿！那股专注劲，仿佛他自己置身于紧张激烈的九运会赛场，以至于我进屋他都毫无察觉。为了不破坏爷爷的雅兴，我悄悄地去厨房帮奶奶的忙。少顷，饭菜俱备，我就高喊“爷爷吃饭了！”“你们先吃，我一会儿来！”“嗨，一个国内赛事，干吗那么投入！”对于爷爷的“过分热情”我真有点不敢恭维。“呆会儿菜凉了！你吃了再看！”奶奶紧跟着下了最后通牒，可他好像没听见似的，目光仍然痴痴地聚焦于荧屏。原来，电视正直播男子４０米自由泳比赛。面对爷爷的固执我有点沉不住气了…     

当记忆错位

春光明媚,奶奶在院子里收拾她和爷爷种的花,我拿起扫帚清扫庭院。奶奶浇着花忽然冲着我说:“振华啊,你不是说一大早就要去接南南回来吗?怎么还没走?”自从爷爷去世后,奶奶就开始这样时而认错人,时而一个人讲过去的事情。我拎着扫帚走到她面前说:“奶奶,你看我是谁?”她认真看了我好一会儿说:“哦,南南。你爸呢?他刚刚不是还在这儿吗...     

家庭教育指导的思考与建议

【案例】1.家庭描述:张某,九岁以前跟爷爷、奶奶生活在一起,爷爷、奶奶比较溺爱他,直到九岁都是爷爷、奶奶追着喂饭。因为安徽老家没有幼儿园,所以五岁随当教师的亲戚随班就读于小学一年级,一年级留级三次,二年级留级两次,三年级转学,     

他为什么老想回家(外一则)

振平小朋友刚来幼儿班时可乖了,能安静地听老师上课,愉快地与小朋友一起做游戏。可这几天,振平的屁股似擦了油,怎么也坐不住,老想回家。开学已三个星期了,这到底是怎么回事呀? 原来,振平上幼儿班,他的爷爷、奶奶不放心。开始,他们老是躲在不远的地方偷偷地望着孙子。最近,不是爷爷今天来幼儿班,给孙子一个大苹果,就是奶奶明天来,说:“饿了吧?”给孙子吃个肉包子。他们还常常对孙子又亲又抱:“振平,坐累了吧?来,奶奶抱一抱!”我每次劝两位老人不要这样,告诉他们孩子在幼儿班很好,可他们总说:“我们就这一个孙子,不放心啊!”就这样,振平一会叫爷爷,一会儿喊奶奶,闹着要回家,回家! 我想,要让每位小朋友在幼儿班里愉快地学习、生活,不仅需要老师对孩子深厚的爱和耐心的教导,还需要家长对幼儿班的信任和配合呀!     

爷爷真倔

爷爷今年已年逾古稀 ,他年轻时曾参加剿匪战斗 ,任过代理排长 ,退伍后又担任过生产队长和大队长。由于爷爷长时间当“官” ,使他逐渐养成了“倔犟”的性格 ,他认准的理 ,十头牛也拉不回来。去年奶奶不幸病逝了 ,全家在悲痛之余 ,爸爸担心爷爷一人在老家孤独 ,好说歹说才把他请进我家盖的新房。可又担心爷爷那股“倔”劲发作 ,妈妈特意把爷爷安排到我隔壁的卧室 ,且郑重其事地交待我说 ;“如有情况 ,快快上报主管部门。”当晚我就开始“站岗”了……不觉已到晚上十点多钟 ,一直没听见动静 ,我开始怀疑爸妈的担心是多余的 ,心想爷爷再“倔” ,…     

妹妹看报

令天天气真不错。爷爷和妹妹坐在阳台上看花儿。一会儿,爷爷对妹妹说:“你去拿张《老年报》,给爷爷念来听听。”她愣了一下,奶奶走过来对她说:“你是属虎的,胆子这么小?”     

家庭教育指导的思考与建议

[案例] 1.家庭描述:张某.九岁以前跟爷爷、奶奶生活在一起,爷爷、奶奶比较溺爱他,直到九岁都是爷爷、奶奶追着喂饭.因为安徽老家没有幼儿园,所以五岁随当教师的亲戚随班就读于小学一年级,一年级留级三次,二年级留级两次,三年级转学,由此养成了散漫的学习习惯.     

奶奶“上班”记

奶奶六十多岁了,大字不识几个,一直生活在农村,居然也能上班!白领?蓝领?听我慢慢道来。今年春天,我和爸爸妈妈回老家——奶奶家。奶奶不在家,哪儿去了?我还要吃奶奶做的“炸鸡丁”呀!爷爷说:“奶奶‘上班’去了,一会儿就回来!”我只好耐着性子等。在和爷爷聊天时,我得知老家那地方盛产白柳条。改革开放以后,家乡新建了许多柳编工艺厂。由于奶奶自小就有一双会编织的巧手,就被一家工艺厂“请”去当师傅,编织工艺品样品。好不容易等到奶奶“下班”回家。吃饭时,奶奶说:“吃完饭,我带你到工艺厂参观。”我乐得差点蹦上屋顶!午饭后,我跟奶奶高兴…     

谈谈幼儿概念形成中的泛化现象

有这样几个典型的例子: 1.小强的奶奶送他来园,在门口喋喋不休地关照嘱咐他。小强不耐烦地冲奶奶叫道:“你们女孩子就是这样,一会儿唠唠叨叨的,一会儿哭哭啼啼的。”说得奶奶又好气又好笑。2.教室里,老师要求幼儿像小花猫那样,走路轻轻的。有的幼儿就会这样报告老师:“××走路不像小花猫,他(她)是跑的”。其实所谓的“跑”只是快步走而已。     

爷爷的书橱

记忆中，爷爷是个不善言辞的人。他总是在饭后戴着一副老花眼镜，手捧一本用旧报纸包过的厚书，在他的专人椅子上悠哉悠哉！他甚至在看书的时候不愿有人在旁边大声喧哗。于是一旁洗涮碗筷的奶奶便轻手轻脚，而我总是远距离地“欣赏”爷爷的“自我陶醉”样。可能是年龄太小的缘故，我总觉得爷爷整天对着一本不会说话的书多少有点儿“装腔作势”。于是常会大声嚷嚷：“奶奶，你看爷爷的眼镜戴歪啦！”每每此时，奶奶准会走过来，把我拽到外面，拎着我的耳朵大声呵斥：“娃，你咋又忘了，说了不许吵爷爷！小心爷爷来揍你！”而等奶奶前脚返身跨…     

走在后面的爷爷

在我年少的时候,奶奶就去世了。当时,奶奶被埋葬在我家的祖坟里。奶奶去世的第二年的清明节,我和哥哥去给奶奶扫墓。那天,当我们刚走出家门的时候,年迈的爷爷跟了出来,他说他要和我们一起去给奶奶扫墓。我和哥哥劝     

爸爸,给你

跟他玩游戏时,叫他把东西给某某人。这个游戏可以请爸爸、爷爷、奶奶一起参加。妈妈可以跟宝宝说:“把东西拿给爸爸。”如果宝宝照做,爸爸要摸着他的头说:“谢谢。”     

C1情书

一场迟来的春雨打落了一树的枣花,爷爷在奶奶的坟头沉沉睡去,他永远离开了我们.村里人都说爷爷是想我奶奶想死的,这句话我倒是深信不疑. 奶奶是外乡人,流浪到我们村,他遇见她时,她正在捡拾地上的青枣果腹.爷爷见她可怜,掰了半块儿干饼子给她,她就一直跟着他,走哪儿跟哪儿.爷爷说:“你跟着我也没用,家里穷得叮当响,养不起闲人.”她默不作声,只是继续跟着他. 爷爷去找老村长,老村长说:“你也打了半辈子光棍了,把她娶回家当婆娘吧,一举两得,她准愿意.”他叹口气:“我是怕人家跟着我受苦啊!”     

请你学会“饲养”材料

材料也能“饲养”？能的。我班有个同学的作文写得非常好,就是从“饲养”材料得来的,下面就是他“饲养”材料写成习作的例子：傍晚,爷爷在院子里浇花。他一会儿用小壶浇,一会儿又用大壶浇;一会儿浇这盆,一会儿又浇那盆。他一边浇,还一边自言自语地对花儿说着悄悄话。     

爷爷是树，奶奶是藤

奶奶终于还是随爷爷去了。初冬的黄昏,朔风渐紧。站在奶奶的新坟前,我不知道应该难过,还是为她感到欣慰。在奶奶七岁那年,因为家里穷,兄弟姐妹又多,爹娘便想把最小的她卖给人家当媳妇。可那户人家嫌奶奶太小太弱,不肯要。恰好八岁的爷爷正跟着太爷爷在那家做泥瓦工,见到奶奶低着头嘤嘤哭泣的样子,爷爷摇了摇太爷爷的手：“爹,要不让她去咱家吧？”     

夕阳

“爷爷,奶奶呢?”我推开门,却只见爷爷一个人在厨房里忙碌。“我们刚吵了架,她出去了。”爷爷一边说着,一边洗着手中的碗。 爷爷和奶奶一天24小时都在一起,这样的日子已有四、五年了。奶奶这两年腿脚不灵,行动很不方便,常常躺在床上,很少走动。他们俩的脾气也都越来越坏,吵架的频率越来越高。但我想这次吵得应该很厉害,因为每次出门都是爷爷扶着奶奶,这次奶奶居然一个人出去了。     

教师，干杯

集体饮水时,斌斌端着水杯走到我面前问：“老师,你怎么不喝水？”我指指放在架子上的杯子院：“一会儿再喝。”“能给我看看你的杯子吗？”我端给他。他又说：“能把你的水倒给我一点儿吗？”我好奇地问：“为什么？”“你们大人的水好喝。”马上,一些孩子围了过来开始议论：“对,我奶奶爷爷都喝茶水,特香!”