科学发展观为高等教育科学研究注入活力

以科学发展观为指导,深入开展高等教育科学研究,需要教育工作者的广泛参与。浙江大学从三个层面开展高等教育科学研究:一是教育学院和高教所进行的专业研究;二是高教研究会围绕学校发展目标和中心任务开展的重点研究;三是广大教育工作者进行的群众性自发的管理研究、院校研究、课程研究和比较研究等,以教育科学研究促进学校的改革发展。     

英国高等教育发展考察与启示

英国高等教育不仅学术水平高、质量控制严 ,而且已经形成了能够实现高校教学、科研与服务社会三大目的的运行机制与管理体制。高校管理中政府与学校责权明确 ,大大促进了高校办出特色和有序竞争 ;不同时期高校发展规划的制定 ,明确了学校的合理定位 ,促进了学校的可持续发展 ;高教质量保证体系的实施 ,充分体现了学校的神圣责任和以学生为本的办学思想 ;全面认识高校的第三使命 ,加强高校发展的贡献难以估量。为此 ,借鉴英国高等教育发展的经验与教训 ,应加强我国高校管理团队的建设、明确各类高校的战略地位、进一步理顺政府与高校的关系、加快研究型大学的建设步伐、加强高校文化设施的建设、进一步完善高教质量评估机制、规范高教宏观管理     

上海高教学会工作回顾与展望

上海高教学会是在“真理标准”讨论后和党的十一届三中全会精神鼓舞下,由华东师大、上海交大、复旦大学等八所院校的教师、干部倡议,经上海市高教局牵头,于1979年成立。在短短几年内学会发展形成燎原之势,共拥有80个团体会员,其中50个学校团体,30个研究会。14年来,在团体会员的共同努力下,学会工作从无序到正规有序;活动形式,从单纯年会到多形式、多种类;研究内容,从局部到紧密结合高教各个方面;社会影响,从不为高教界同仁理解,到以加入高教学会为荣;地位和作用,从可有可无,到成为各级领导决策的参谋的咨询机构,以至引导和推动上海高教改革与研究工作深入开展。高教学会的活动促进了各校研     

以投入为导向 加强统筹管理──广东省高教管理体制改革的实践

广东省是国家教委确定的高教体制改革试点省。我们试点的主要内容是，改变高等学校由于中央业务部门和省政府分别管理所造成的条块分割、学校结构布局不合理的状况，理顺政府和学校的关系，增强学校办学活力，更好地为区域经济社会发展服务。我省高教管理体制改革的基本思路，是坚持以投入为导向，加强省政府的统筹规划管理，建立各具特色的联合办学模式，致力于提高教育质量、办学水平和效益。一、坚持以投入为导向高教管理体制改革必须以投入为导向。高教管理体制改革需要一定的条件，而最重要的一个条件是政府的高度重视，中央和省政府的…     

做岗位培训文章学校越办越兴旺

做岗位培训文章学校越办越兴旺马海泉从以学历教育为主向以岗位培训为主转变,是历史和现实赋予成人高教的重任,也是成人高教发展的必然选择。纵观我国成人高校,凡是发展快,水平高,办学效益好的学校,无一不是处理好学历教育与岗位培训关系,将岗位培训、继续教育作为...     

多样化·社区化·职教化——成人高教人才培养模式发展的新趋势

一、成人高教人才培养模式发展的多样化趋势多样化是成人高教人才培养模式发展的必由之路。所谓“多样化”,就是以多种多样的方式向学习者提供他们需求的多种多样的高等教育内容。发达国家成人高等教育早已实现多样化。我国成人高教人才培养模式要实现多样化,应当把多样化思想贯彻于人才培养全过程。1.人才培养目标和规格多样化。根据学校的定位,不同类型的学校,其培养目标和规格是不同的。在达到国家规定要求的前提下,成人高教应针对不同层次、不同类型、不同特点的成人学习者,确定多样化的培养目标,建立多元化的培养规格,以满足全面小康社…     

高教园区稳定工作的思考

高教园区的开放性、经营性、共建性、偏远性等，给园区稳定工作带来新的挑战，因此，必须构建园区稳定的工作机制：构建学校强有力的教书育人机制，重视建立学生思想和心理上的疏导和减压机制，建立学校稳定和安全工作的齐抓共管机制，以促进高教园区健康发展。     

高教理论向高教实践转化的体制性障碍管窥

高教理论未能有效地指导高教实践,高教研究体制的障碍是专职研究人员分散,专职研究与兼职研究缺少结合点;高教体制的障碍是决策过程缺乏民主化与科学化,学校自主权不足等。体制改革一方面要打破研究机构林立的局面,建立多层次研究体系;一方面要建立科学的高教管理体制,强化政府对学校的评估,迫使学校按教育规律办事。     

引进E-learning培养中医药人才——浙江中医药大学中医药知识管理平台实践

浙江中医药大学为了充分发挥学校在浙江省滨江高教园区的样板带头作用和共享园区数字资源建设经验,于2007年9月率先开始了“滨江高教园区统一知识管理平台”的建设。在“滨江高教园区统一知识管理平台”一期建设和实施的基础上,学校通过相关论证,决定将平台应用范围从2000用户数发展到10000用户数,定义为以中医知识管理平台为主的特色结构,     

自治区教育厅提出 今年起高校不再举办中等职业教育

本刊讯　日前 ,自治区教育厅发出通知 ,要求从今年起 ,高等学校原则上不再举办中等职业教育。对确有办学余力需要举办中等职业教育的高校办学部门必须在不挤占高校教育资源的前提下 ,以独立的法人资格申请办学 ,学校名称前不得冠以“××大学 (学院 )”等字样。近年来 ,我区一些高校积极举办中职教育 ,为职业教育的发展做出了贡献。但有一些学校因举办中职教育而挤占了高教资源 ,影响高教发展 ,难以保证办学质量 ,造成一些不良影响。为认真贯彻执行《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》 ,确保高教资源用于发展高教事…     

可持续发展与人的全面发展

以经济增长为发展目标的传统发展观是以牺牲其他方面的需要为代价换取的发展,这种发展不能满足人的全面发展的需要.如果只关心经济效益,其结果必然导致不可持续发展的状况出现.因此,要做到从今往后的可持续发展,必须以人的自我发展为根本目标,以人的全面发展为宗旨.     

发展经济应当大力发展教育

本从多个层面和角度，讨论了教育和经济发展的关系，强调发展经济必须优先大力发展教育，经济发展离不开教育。     

铜陵市发展低碳经济 走可持续发展之路探究

所谓低碳经济,是指在可持续发展理念指导下,通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。发展低碳经济,一方面是积极承担环境保护责任,完成国家节能减排指标的要求;另一方面是调整经济结构,提高能源利用效益,发展新兴工业,建设生态文明。     

论西北地区资源开发与环境保护的协调发展

资源开发利用与环境保护之间冲突对我国西北地区造成的后果非常严重,分析二者冲突形成的原因主要有内部和外部两个方面,内部原因是资源与环境固有的属性,即有限性和稀缺性,外部原因包括经济原因、社会原因和法制原因三个方面。因此,要使资源开发利用与环境保护协调发展,就要以资源与环境的内在属性为立足点,以二者冲突的外部原因为突破口,通过"三个依靠"来协调资源开发与环境保护的矛盾,即要依靠先进理念、科技进步、法制完善,实现资源开发与环境保护协调发展。     

试论计算机软件开发技术的发展趋势

计算机软件技术的研发直接影响计算机技术的发展和社会信息化的进程。计算机软件有系统软件和应用软件之分,计算机软件开发技术的发展已取得了相当大的成就,包括嵌入式开发技术、新一代网络通信技术在内的先进软件开发技术推动了信息时代的发展和计算机网络的构建。本文着重介绍我国计算机软件开发技术的发展现状以及计算机软件开发技术的未来发展方向。     

邓小平对社会发展理论的新拓展

邓小平在研究中国国情的基础上，通过对世界发达国家及发展中国家与地区所进行现代化过程的经验教训的反思，并借鉴国外发展理论的研究成果，创立了具有中国特色的现代社会发展理论，提出了像中国这样的东方发展中国家如何实现现代化的新思路。这是世界发展理论的新创举。