教育部关于印发《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人民政府教育督导室,新疆生产建设兵团教育局、教育督导室： 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）是新时期党中央国务院加强青少年体育工作的纲领性文件,对于全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,具有重要意义。     

开展体卫工作专项督导 促进学生体质全面提高

教育部对我国学生健康状况每两年进行一次监测并发布公告．监测结果表明,中国学生体质发展趋势很不乐观。青少年时期是发育敏感期,这一时期的体质如何决定着一生的身体健康状况。增强青少年体质是教育发展的重大问题。也是全面实施素质教育的难点问题。基于以上的思考,和平区政府教育督导室对各中小学的体育卫生工作进行了专项督导。     

中小学校督导评估指标体系的问题与改进

学校督导评估指标体系是广泛应用于督导工作中的评价工具,它的科学性、有效性直接影响着教育督导效能的发挥.本文以多个评估指标体系文本为分析对象,结合教育评价理论和系统论原理进行深入剖析,发现了当前指标体系构建中存在的一些问题,进而提出相应的改进建议.     

云南省人民政府教育督导团关于对2008年“两基”工作进行复查的通知

墨江、孟连、云县、永德、宁蒗、香格里拉、兰坪、金平县人民政府,有关州、市人民政府教育督导室： 根据国家教育部和云南省关于“两基”巩固提高工作的相关要求,云南省人民政府教育督导团在全面审查各地上报的2008年“两基”复查年审自检自查材料的基础上,决定对墨江、孟连、云县、永德、宁蒗、香格里拉、兰坪、金平等8个县的“两基”巩固提高工作进行抽查。现将有关事项通知如下：     

加强教育督导工作促进教育事业又好又快发展——在第二届云南省人民政府督学工作会议上的讲话

今天，我们召开省政府督学工作会议，专题研究教育督导工作。省人大常委会梁公卿副主任、省政协李先猷副主席出席今天会议，并受聘担任第二届省政府总督学顾问。首先，我代表省人民政府对两位领导长期以来对我省教育事业的关心和支持表示衷心的感谢!并对所有被聘为第二届省人民政府总督学、副总督学、督学和特聘督学的同志们表示热烈的祝贺!     

中小学校督导评估指标体系的问题与改进

学校督导评估指标体系是广泛应用于督导工作中的评价工具,它的科学性、有效性直接影响着教育督导效能的发挥。本文以多个评估指标体系文本为分析对象,结合教育评价理论和系统论原理进行深入剖析,发现了当前指标体系构建中存在的一些问题,进而提出相应的改进建议。     

辽宁省加强学校体育增强学生体质督导评估实施方案

为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）树立学校教育“健康第一”的指导思想,监督、指导地方政府、教育行政部门和学校依法治教、依法管理,现对全省加强学校体育增强学生体质进行督导评估制定如下实施方案：     

以务实的态度抓好教育督导工作

近几年来，我们充分发挥教育督导的保障作用，不断完善教育督导评估制度，不断加大督政和督学力度，教育督导为怀化市教育环境的改善和教育政策的落实做出了重要贡献，受到了教育部和省教育厅的高度评价。     

加强学校体育工作 促进青少年健康成长——访省教育厅体育卫生与艺术教育处处长任向东

"学校教育要树立健康第一的指导思想"是在2006年12月23日教育部和体育总局联合召开的"全国学校体育工作会议"上发出的一个最强音。这是国家建国以来首次为学校的体育教育工作召开的专门会议。2007年4月23日,中央政治局又召开会议,专门研究青少年体育工     

云南省人民政府教育督导团关于公布第二批优级甲等幼儿园的通报

各州、市人民政府：根据各州、市人民政府教育督导部门的复核评估报告,省政府教育督导团组织专家组于2009年3月至7月,先后对大理州幼儿园等7所幼儿园进行了认定评估。经研究,省政府教育督导团同意专家组的评估意见,认定大理州幼儿园、宾川县幼儿园、文山州幼儿园、玉溪市第一幼儿园、玉溪市第二幼儿园、西双版纳州机关幼儿园。     

总结经验 明确任务 不断开创我省教育督导工作新局面——在第二届云南省人民政府督学工作会议上的讲话

这次省政府督学工作会议，是2003年省政府教育督导团组建后的首次工作会议，也是我省恢复教育督导制度20年来由省政府召开的第一次督学工作会议。省人大、省政府、省政协对这次会议给予了极大的关心和支持。     

进一步加强中小学校督导评估工作

当前,我国基础教育进入了新的发展阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对中小学校的建设和发展提出了新的目标,同时对教育督导评估工作提出了新的要求。为了认真贯彻落实教育规划纲要,更好地发挥教育督导的作用,有效地促进学校加强教育教学管理、提高办学水平,教育部就进一步加强中小学校督导评估工作提出了四点意见。一是提高认识,明确新时期学校督导评估的总体要求。要充分认识加强学校督导评估工作的重要性和必要性。育人为本是教育工作的根本要求,促进学生健康成长是学校一切工作的出发点和落脚点。促进学校全面实施素质教育,全面提     

国家教育督导团关于对河北等八省市中小学体育卫生工作专项督导检查的公报

为增强青少年体质、促进青少年健康成长,2007年5月,中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号,以下简称“中央7号文件”）。中央7号文件明确规定,“各级政府和教育部门要加强对学校体育的督导检查”。为此,     

云南省教育厅关于开展省属民办学校年度检查工作的通知

各省属民办学校：根据《中华人民共和国民办教育促进法：》及《云南省人民政府关于加快民办教育发展的决定》（云政发[2009]71号）精神,为促进我省民办学校的健康持续发展,推动社会力量依法办学,督促民办学校按纲施教,云南省教育厅决定于2011年4月上旬起对省属民办学校2010年度的办学情况进行年度检查。     

我省全面启动“学校发展水平督导评估316工程”

3月2日，省政府教育督导团在省教育厅机关召开2009年工作会议，安排部署了2009年教育督导工作，共商全省教育督导改革发展大计。     

中小学体育督导评估指标体系发布

教育部发布《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》,这是教育部首个专门针对中小学体育工作开展督导评估的指标体系。该套督导评估指标体系由三级指标构成,一级指标包括教育管理、条件保障、评价机制和学生体质状况等四方面内容。其中,教育管理包括是否建立体育工作联席会议制度、落实每天一小时体育锻炼时间和定期召开运动会等指标;条件保障包括体育教师配备率、体育场地和器材达标率等指标;评价机制包括中考中体育分数比重、视力检测率等指标;学生体质状况包括学生体质健康标准达标率、视力不良率等。