怎样列代数式

列代数式是“代数初步知识”一章的重点、难点，也是列方程解应用题的基础，它是把语言表达的数量关系用代数式表示出来。初学列代数式容易犯错误，怎样才能正确迅速地列出代数式呢？首先要记住教科书上对列代数式的基本要求和规则，其次是掌握一些数学术语，注意其中微妙的区别。     

怎样列代数式

列代数式是一个简单的过程，但有很多学生不会列．觉得是一个不易的事情．笔者认为，若要准确无误地列出代数式。就得搞清楚以下几个问题．     

怎样列代数式

列代数式就是把文字语言表述的数量或数量关系用数学式子表示出来．要正确而迅速地列出代数式．必须掌握它的基本要领．     

怎样列方程解应用题

列方程解应用题是整个初中阶段的重点与难点，它是运用方程的知识解决实陈问题，对于培养学生分析问题和解决问题的能力十分有益．     

学好“代数式”需过五关

从小学到初中,学习数学的转折点之一是由算术的学习转为代数的学习,其中“代数式”是数学学习中的一个重点,同时也是一个难点,是今后学习列方程解应用题的基础．对于刚刚步人中学的七年级同学来说,学好代数式,需要过“五关”：     

巧列代数式解决实际问题

应用数学知识解决实际问题是学习数学的目的,灵活应用代数式,可以解决许多实际问题.请看: 例1 用a米长的篱笆材料,在空地上围成一个绿化场地,     

列代数式的学习要点

一、正确理解用字母表示数的意义用字母表示数是代数的一个重要特点,它的优点在于能简明、扼要、准确地把数和数之间的关系表示出来,化特殊为一般,深刻地揭示数量之间的联系,为我们学习数学和应用数学带来方便.如用字母表示数学公式:(1)加法、乘法的运算律;(2)平面图形的面积公式;(3)平面图形的周长公式;(4)立体图形的体积公式.等等.     

列代数式在解题中的应用

代数式是指用基本的运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子．在学习中，我们不仅要掌握列代数式的方法，更要注意列代数式在解题中的应用．     

怎样间接设未知数列方程

列方程解应用题时,同学们习惯于题目中求什么就设什么,即直接设未知数．但有些问题用这种方法处理会非常麻烦,有必要间接设未知数．下面简要介绍间接设未知数解应用题的一般思路与方法,供参考．     

怎样列一元一次方程解应用题

列方程解应用题是初中数学贯穿始终的一个重要内容，是历年中考的必考内容之一，许多同学认为列方程解应用题比较难学，尤其是“列方程”这一步最令人费神，如何解决这个问题呢？下面三点要特别注意。     

如何列方程解应用题

列方程解应用题是初中数学学习中的一个重点,也是一个难点．对于一些含有一个或两个未知量的应用题．都可以考虑从列方程入手．     

列方程解应用题难点突破

列方程解应用题是考试的重点,也是学生学习的难点.为什么难?有两点:一是不理解题意,二是不会寻找量与量之间的相等关系.如何突破?同学们可以试一试下列做法.1.去枝叶、抓主干,理解题意应用题一般都有生活背景的叙述,因此文字量大,阅读量大,不容易理解;甚至有的学生一看到较长的应用题就有畏难情绪,其实大可不必.你要做的就是先删除一些与解题无关的无用信息.请看下题:例1据《新华日报》消息,巴西医生马廷恩经过10年研究后得出结论:卷入腐败行为的人容易得癌症、心血管病.如果将犯有贪污、受贿罪的580名官员与600名廉洁官员进行比较,可发现,…     

怎样找相等关系

列方程解应用题的几个步骤中，找相等关系是解决问题的关键．这里向同学们介绍几种找相等关系的方法，供参考．     

例谈列方程解应用题

列方程解应用题不像数式问题那样有规则可循，许多同学往往感到困难．一般说来，列方程解应用题可分以下三步进行：     

列方程解应用题的方法

我们来看人教版《数学》九年级上册第59页第11题．[第一段]     

例谈小学数学列方程解应用题的教学策略

在小学数学中,列方程解应用题是非常重要的教学内容,教师应创新教学模式,调整教学策略,避免题海战术。运用方程解答应用题应该重点放在提高学生的能力上,结合教材内容找准突破口,冲出原有思维的束缚,在降低教师工作量的同时,提高学生的解题能力。