新建院校要综合提高教学仪器设备的利用率

提高教学仪器设备利用率是一项系统工程。要在仪器设备建设中与学科建设统筹规划。在教学和科研过程中实行产学研结合;加强实践性教学工作;努力为社会服务,加强与社会合作;加强仪器设备管理和维护:这样可提高其利用率。仪器设备管理要力求全程化、全员化、科学化、规范化。     

现代综合大学的历史演变与反思

随着社会和历史的发展,大学也由传统的“俗的宗教”走向了现代的由郊区组成的“城市”.现代社会中,大学发展存在着诸多的分歧和争议,但是大学日益成为社会进步的“动力站”却是一个不争的事实.本研究通过对大学的功用,即教学、科研和社会服务三大传统职能的线索梳理,结合当代社会发展需要,提出现代综合大学作为大学历史演变的研究对象,从而为当代大学的发展方向,起到很好的启示意义.     

从当前中小学体育教学现状看高校体育教育专业的教学改革

在新的历史时期，研究中小学校体育教学现状对于高等体育教育专业的教学改革十分必要。本主要采用问卷调查和献分析等方法对我国16个省、直辖市、自治区的241所中小学校进行问卷调查和分析，发现：当前中小学校体育教师的教学工作负担过重，科研的整体水平偏低，法律意识淡薄等不利因素；同时提出：在现阶段的高等体育教学中，应当加强对学生科研能力的培养，技术教学要突出“多能一专”的教学思想，并建议有关部门关注体育教师的“减负”问题。     

《天水师范学院学报》征稿启事

《天水师范学院学报》1981年创刊,双月刊,大16开,144页,逢单月25日出版,全国统一刊号,国内外公开发行,是甘肃省教育厅主管、天水师范学院主办的综合性学术理论期刊,以实现学术与教学、科研与区域社会经济发展、历史文化研究与西部开发有机结合为办刊理念,是第三、四届“全国高校优秀社科期刊”和“甘肃省优秀期刊”,开设的“陇右文化研究”两次被评为“全国高校社科期刊特色栏目”。陇右文化研究、     

《天水师范学院学报》征稿启事

《天水师范学院学报》1981年创刊,双月刊,大16开,144页,逢单月25日出版,全国统一刊号,国内外公开发行,是甘肃省教育厅主管、天水师范学院主办的综合性学术理论期刊,以实现学术与教学、科研与区域社会经济发展、历史文化研究与两部开发有机结合为办刊理念,是第三、四届“全国高校优秀社科期刊”和“甘肃省优秀期刊”,开设的“陇右文化研究”两次被评为“全国高校社科期刊特色栏目”。     

《天水师范学院学报》征稿启事

《天水师范学院学报》1981年创刊,双月刊,大16开,144页,逢单月25日出版,全国统一刊号,国内外公开发行,是甘肃省教育厅主管、天水师范学院主办的综合性学术理论期刊,以实现学术与教学、科研与区域社会经济发展、历史文化研究与阿部开发有机结合为办刊理念,是第三、四届“全国高校优秀社科期刊”和“甘肃省优秀期刊”,开设的“陇右文化研究”两次被评为“全国高校神科期刊特色栏目”。     

《天水师范学院学报》征稿启事

《天水师范学院学报》1981年创刊,双月刊,大16开,144页,逢单月25日出版,全国统一刊号,国内外公开发行,是甘肃省教育厅主管、天水师范学院主办的综合性学术理论期刊,以实现学术与教学、科研与区域社会经济发展、历史文化研究与西部开发有机结合为办刊理念,是第三、四届“全国高校优秀礼科期刊”和“甘肃省优秀期”,开设的“陇右文化研究”两次被评为“全国高校社科期刊特色栏目”.     

《天水师范学院学报》征稿启事

《天水师范学院学报》1981年创刊,双月刊,大16开,144页,逢单月25日出版,全国统一刊号。国内外公开发行,是甘肃省教育厅主管、天水师范学院主办的综合性学术理论期刊,以实现学术与教学、科研与区域社会经济发展、历史文化研究与西部开发有机结合为办刊理念,是第三、四届“全国高校优秀社科期刊”和“甘肃省优秀期刊”,开设的“陇有文化研究”两次被评为“全同高校社科期刊特色栏目”。     

《天水师范学院学报》征稿启事

《天水师范学院学报》1981年创刊,双月刊,大16开,144页,逢单月25日出版,全国统一刊号,国内外公开发行,是甘肃省教育厅主管、天水师范学院主办的综合性学术理论期刊,以实现学术与教学、科研与区域社会经济发展、历史文化研究与西部开发有机结合为办刊理念,是第三三、四届“全国高校优秀社科期刊”和“甘肃省优秀期刊”,开设的“陇右文化研究”两次被评为“全国高校社科期刊特色栏目”。     

浅析“产教结合”教学科研团队组建策略

“产教结合”教学科研团队的组建以培养高层次技术型应用人才为目标,是促使学校与行业、教师与企业、学生与社会进行广泛教学科研探索,提高师资素质、增强学生就业竞争力的有效途径．文章就“产教结合”教学科研团队组建所需的实训基地及科研平台硬条件建设和团队成员软条件构建,多元化“项目管理制”式的教学科研团队运行机制、基于“重实践、宽基础”和“校企导学制”人才培养方案实施、以及服务于区域经济建设为原则的科研服务规划等问题作出探讨．     

边远地区远程教育教学模式与教学媒体应用初探

远程教育教学模式是人才培养模式的集中和具体的体现,是通过教师的“导学”与学生综合应用各种教学媒体手段进行自主学习相结合的教学组织形式,它对远程开放教育的教学质量起着重要的保证作用。广西广播电视大学在开展远程开放教育的教学实践中,根据广西地处边远地区的环境条件和学生实际,在落实“导学、辅导、自主学习”三大教学环节的过程中,积极探索适合广西民族地区、边远山区开展远程教育的教学模式,初步形成了“省(区)电大导学──分校辅导──学生利用多种媒体自主学习”的教学模式,并显示了积极的作用。     

影响上海市"体教结合"工作的主要因素分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对影响上海市"体教结合"的21个变量进行研究,运用因子分析理论确定了影响上海市"体教结合"的6个主因子.据此提出上海市"体教结合"工作发展的相关建议.     

我国民族传统体育学硕士研究生学位论文研究方法的检视与分析

对全国28所高校61篇民族传统体育学硕士学位论文研究方法进行检视与分析。研究表明,方法学运用特征为：多种方法的综合使用;文献吸纳能力较强;质化研究与量化研究相结合;多学科专业参与植入新方法。方法学运用存在不足表现为：研究方法认识不够清晰;研究方法说明过于简单;研究方法运用存在缺陷;研究方法写作不规范。     

体育教育专业田径普修课运用学导式和自练式相结合教法的实验研究

通过实验法和统计分析法,对田径普修课进行了学导式与自练式相结合教学模式的实验研究.结果表明,这种教学方法不仅能够有效地提高学生田径技能和理论的学习效果,且能将学生的学习积极性、主动性、心理参与性融为一体,对培养和发展学生学会学习的个性具有积极意义.可以在体育专业术科教学中进行推广.     

体操二级动作技术教学CAI课件研制与教学实验的研究

本通过献研究法、调查研究法、数理统计等方法，研制出体操技术教学cAl课件，并在体操教学中加以应用。结果表明：体操教学中通过计算机与教师智慧的结合，能够更为生动形象地展示教学，对提高教学质量有显的作用。     

陕西省普通高校开设研究生体育课程的现状及对策研究

为了解陕西省研究生体育课程现状,对21所有研究生的高校进行了问卷调查。结果表明：陕西省的研究生体育课程开课率为28．6％,目前处于课程发展的初级阶段;课程存在的问题表现为开课规模小、课程种类不全、课程项目较少、教学和考试内容没有摆脱本科生体育的模式、缺乏规范和标准。建议陕西省成立研究生体育教学委员会,制定研究生教学指导纲要;初级阶段的课程建设重点应放在加大研究生体育开课规模,构建出符合研究生特点的体育课程。     

体育教育专业毕业生论文若干问题的探讨

研究本科生毕业论情况以提高论教学工作质量研究发现论教学时间太少、学生选题过于狭窄、研究缺乏创新是普遍存在的不足之处；建议树立大体育观、调整论工作进度、改进导师制度是进一步提高本科教学论工作的有效途径。     

课内外、校内外“一体化”体育教学模式的构建

课题组经过两年的实践研究,构建了课内外、校内外一体化体育教学模式。强调以学习主体的和谐发展为目的,积极拓展、改造教学内容;加强计算机辅助教学应用,优化教学方法、手段,开发研制多媒体课件;实施学生自评、学生互评、教师评价的“三评”体系;建立以培养学生自主学习、自觉锻炼、自我保健为基本价值取向的课程体系。     

体育教学模式基本属性的系统分析

描述了体育教学模式的理论性、稳定性、直观性、整体优化性、对应性和评价性等方面基本属性,有利于体育理论与教学实践的结合,把握体育教学过程的本质与规律;指出了体育教学模式的特点：稳定性与灵活性;时代性与发展性;开放性与个性化;操作性与理论化,对于进一步研究在体育教育思想和理论指导下建立起来的体育教学模式,合理运用相应的教法体系,优化教学过程具有积极的意义。     

项目教学法在AutoCAD教学中的应用及使用技巧

从项目教学法在AutoCAD软件教学的应用研究中可以发现,项目教学法与传统教学法相比在AutoCAD教学中有着的不同效果。主线在项目教学法中具有十分重要的地位,既可以多个主线并存,也可彼此交织,主线是AutoCAD教学中项目任务分类的主要依据,采用项目教学法和运用适当教学技巧能明显提高其教学效果。