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苏敏 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(2):35-39
德国的职业教育非常发达,有完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规,更有其经济腾飞的“秘密武器”——双元制职业教育模式。德国的职业教育堪称“欧洲师表”,在世界上享有盛誊,是当代世界一个有代表性的“样品”,其经验对于我国职业教育的发展有很大的启示。 相似文献
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德国的职业教育在战后得到极大的发展,"双元制"模式已成为举世瞩目的职业教育模式,并被多国借鏊或引用.研究德国职业教育发展情况,目的是取其精华,剔除糟粕,为我国的职业教育发展提供借鉴. 相似文献
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在中德两国建交30周年之际,应联邦德国职业教育研究所(BIBB)和德国国际发展基金会(DSE,现在改名为德国国际继续教育和发展公司,INWENT)之邀请,10月22日至11月2日,我们随中国职业教育代表团赴德国考察,首先参加了2002年联邦德国职业教育研究所专业研讨会(柏林);然后参加了中德职业教育合作项目研讨会(慕尼黑);此外考察了汉堡职业技术学校、奔驰汽车公司汉堡培训中心、汉莎航空公司人力资源部(汉堡)等机构开展职业教育的情况。考察团成员还有中国高级人事管理官员培训中心、辽宁职业教育研究所负责人和… 相似文献
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德国“双元制”职业教育体系面临的危机 总被引:3,自引:0,他引:3
德国的“双元制”职业教育体系闻名遐迩,不仅为发展中国家奉为楷模,而且得到了美、日等发达国家大企业的称赞。但是,20世纪90年代以来,德国的“双元制”职业教育体系却遇到了种种困难,具体表现如下:首先,企业不断减少培训岗位。近年来,德国企业能提供的学徒工培训岗位越来越少,致使“双元制”中的企业一轨成了问题。据统计,从1992~1994年,企业提供的培训岗位减少了12万个,也就是比以前减少了20%。此后又进一步缩减。根据德国教育部最近一次调查,500~2000人规模的企业,40%计划减少培训岗位;2000人以上的企业,则有60%计… 相似文献
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德国职业教育的特色及借鉴 总被引:15,自引:0,他引:15
孙元政 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(3):62-64
德国的职业教育水平是世界各国所公认的,它有完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规,更有促进其经济发展的独具特色的“双元制”职业教育模式.德国的职业教育堪称世界职业教育的一个典范。目前,我国的职业教育现状不容乐观,我们应从我国国情出发,学习和借鉴德国成功的经验,积极采取对策,克服困难。解决矛盾,大力推进我国职业教育的发展. 相似文献
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解析德国"双元制"及其对我国职业教育的启示 总被引:9,自引:0,他引:9
从"双元制"职业教育的表现形态、特色、本质内涵等方面,对德国"双元制"职业教育模式进行了介绍,分析了当前德国"双元制"职业教育的突出特点,并从学制模式、教学要求、培训经费、毕业趋向等方面对"双元制"培训模式进行了阐述,最后分析了"双元制"对我国职业教育的影响. 相似文献
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德国职业教育的法制体系 总被引:1,自引:0,他引:1
江西省城镇职教师资培训中心 《职教论坛》2002,(1):22-22
《职教法》的颁布实施进一步促进了我国职业教育的改革和发展。同时,我们也看到,各地学法用法、依法治教的贯彻落实工作还很不平衡,《职教法》的一些原则规定还须在地方性条例和实际工作中进一步具体落实到位,这就有待立法机关、政府部门和职教工作者的共同努力。 相似文献
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德国企业参与职业教育初探 总被引:5,自引:0,他引:5
由于历史传统、社会发展、企业利益等方面的原因,德国企业参与职业教育的积极性很高,参与的方式也颇具特色。为了保证企业参与职业教育的顺利开展,德国采取了多项保障措施。 相似文献
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李俊芬 《邢台职业技术学院学报》2004,21(2):11-13
二十世纪九十年代以来,东西德合并、经济的全球化、从以生产为基础转为大力提高生产率、欧盟移民以及德国内部教师和学生人数的变更等,都对德国的职业培训体系提出了新的挑战。为应对这些挑战,德国职业教育界做出了一系列结构上的调整。尽管这些举措使一大批年轻人受益,但并未从根本上彻底解决职业体系所面临的挑战,尤其是更准确地针对经济发展的需要进行相应的培训。在此。作者对整个体系中职业概念的持续相关性提出质疑,以期引出对深层结构改革的大讨论。 相似文献
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德国职业教育的特色及其对我国职业教育的启示 总被引:8,自引:0,他引:8
二战之后德国经济得到了迅猛发展,这与德国先进的职业教育模式是密不可分的.文章介绍了德国职业教育的概况,通过对德国职业教育特色的分析,指出德国职业教育的成功经验值得我国借鉴和学习,对我国职业教育的发展有着很好的启示作用. 相似文献
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德国职业技术教育的特色及启示 总被引:15,自引:0,他引:15
德国的产品质量闻名世界,这与德国发达的职业技术教育密不可分,德国的职业技术教育形成了一种企业和学校合作、理论与实践并重的成功的职业教育制度,是德国经济发展的柱石。德国职业技术教育颇具特色,而这些特色可为我国职业技术教育建设所借鉴。 相似文献
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关于德国的职业教育政策及其研究 总被引:14,自引:2,他引:14
国家的建立、稳定与发展过程是政治和政策的反映和体现.职业教育政策与中小学和高等教育政策有一定的关系,特别是与"普通教育"政策关系更为密切.在德国,对教育政策的研究要早于职业教育政策,它起源于学校政策和文化政策.虽然在19世纪,职业与培训已成为国家政策考虑的内容,人们也试图将学徒培训与学校教育统一起来,但直到40多年前才有了真正意义上的根据职业教育任务和作用制定的系统、科学的职业教育政策. 相似文献
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德国职业教育的发展,在全球处于领先地位。本文通过研究德国职业教育的模式,分析德国职业教育的特点,提出应当吸取德国职业教育的成功经验,结合我国国情,加快发展高等职业教育,引进科学的办学理念,先进的管理和培养模式,提高教育质量,形成自己的办学优势和办学特色。 相似文献
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德国以强大的工业闻名于世,得益于"双元制"职业教育的支撑.德国"双元制"职业教育注重人才需求对职业教育的引领,重视"双元制"职业教育对专业技术人员素质的提高,关注学生实践动手能力对产教融合效果的提升,突出法律法规对职业教育的保障,有力地推进了德国工业现代化进程.借鉴德国经验,我国职业教育要强力推动产教融合,促进经济发展,必须以充足的财政投入支撑职业教育的发展,以完善的政策和法律体系保障职业教育的发展,以企业为主导、多方参与推动产教融合的发展,以充分的实践教学促进产业创新人才辈出. 相似文献