中国音乐起源新论

文化人类学的研究成果表明,中国的乐舞与原始人类生活具有直接的关系。劳动中的节奏是形成乐音动态形式的基础,巫术活动有力地促进了音乐的形成。人类社会能摆脱原始社会大踏步地走向现代,靠的是善于思考的大脑和灵活的双手,因此,音乐起源于模仿是音乐起源于劳动与巫术活动之后的必然命题。史前先民在制作模仿鸟兽的哨音时,一方面开发了人类最早的音乐听觉感知力和双手的灵巧性,另一方面又从这种鸣晌模仿中获得了听觉的愉悦,演绎出今天音乐的雏形。     

商朝音乐浅说

商朝是我国第二个奴隶制社会,在其统治的600年中,出现了非常珍贵的“青铜文化”和甲骨文。商族是一个崇尚鬼神的民族,出于统治需要和个人享乐,音乐形式主要是歌和乐舞蹈,其中巫乐占有很大的成份,大型乐舞《濩》则是祭祀活动中的主要乐种。     

音乐的起源

杨荫浏先生在《中国古代音乐史稿》中记载:"音乐起源于劳动。劳动的进行,语言的产生,人脑的发达,为音乐艺术的产生准备了条件。"而在中国近代关于音乐的起源论一直是以"劳动论"占主导地位。各种观点在我国都是具有一定代表性的。关于音乐的起源还有很多论说,比如本能说:模仿说;个人创造说等等。     

音乐起源之新说

对于音乐起源这一古老而又神奇的问题,古今中外有不少学者进行了大量的探求,然而观点各异.本文对各种“音乐起源说”进行了分析,指出其存在的片面性,而后得出音乐的起源具有多元性,它应是一个不断发展完善的过程.对于此观点,虽也有人提出过,但笔者是从一个全新的角度去阐释的.     

音乐起源初探

音乐作为一门艺术,是原始人类在与自然的适应与创造的漫长过程中逐渐产生的。在人类或近人类语言产生之前,他们在劳动和生活过程中,由于运动时肌肉的张驰和工具器物运用的协调配合,会自觉不自觉地运用音调、音高的轻重缓急和强弱来表现表达思想,传递信息,进行相互间的交流。     

浅论西方音乐起源

我们现在谈论的古典音乐是指由西方的宗教音乐发展而来的音乐形式,西方音乐的起源是和宗教紧密联系的。本文主要通过西方音乐产生与发展过程中的各种形式得出结论。     

论音乐的起源

音乐的起源问题一直是音乐史学界的热门话题,同时也是研究中国音乐不可回避的重要课题.关于音乐何时起源尚无定论,各家之说都有其合理的因素,但似乎又都有不足之处.唯物辩证法认为,任何事物的产生都有其内因、外因.外因是事物变化的条件,内因是事物变化的根据,外因通过内因起作用.也许正是在众多因素的共同作用下,经过一个漫长的过程,音乐才产生的.     

音乐与文学的联结点

音乐与文学的联结点表现在:声音是两种艺术依存的物质载体,时间是两种艺术存在的框架,再创造是两种艺术实现审美价值的关键.     

浅谈音乐审美模仿说

由音乐对自然的模仿到对动态、情感、性格的模份,详细论述了音乐审美模仿说的实质。     

音乐音响化和音响音乐化

在影视的视听系统中,音乐和音响作为两个重要的声音元素,具有各自的特质和功能．但在特定情况下,经过艺术化处理,它们又可以相互结合和融合,使音乐音响化,音响音乐化,从而成为影视作品表现独特情境扣韵味的重要手段．     

音乐游戏两则

游戏名称:小猴子教育目的培养幼儿的模仿能力和即兴创编动作的能力。游戏材料地上铺开地毯,避免磕碰。小椅子每人一把。     

音乐起源中神话的运用

音乐,以其独特的魅力给人类带来了无尽的听觉享受。它像一个充满神秘色彩的妙龄少女,让人不禁想了解它的历史渊源。它的起源世间有许多说法,在众多的说法中,最能够吸引人类的是带有传奇色彩的神话传说,本文将以中国的神话故事为例,对中国音乐的起源给予说明。     

论学生音乐表达能力的提高与完善

音乐感觉在某种程度上必须通过两个要素来表达,即声音与节奏。因此,我们不仅可以抽象地对学生进行启发,更能用比较具体的方式让学生听得到、抓得住、感觉到,学生通过对具体情况的掌握,逐步得到感觉方面的体会。这样,学生的音乐表达能力就会有一定的提高。     

清水道教音乐的起源与发展历程研究

2008年,清水道教音乐被列入第二批国家非物质文化遗产名录,从宏观上看,这是弘扬中国传统文化元素的契机。而就目前来看,清水道乐虽然经过漫长的流变,其仍然面临着发展困境。本文首先介绍清水道教音乐的起源,进而探讨其发展过程:发展回顾、发展现状即发展展望。     

龙潭的音乐

广西融水县风景区有一处“古鼎龙潭”。1987年1月10日早晨6点，这里忽然响起了做道场的声音。有锣鼓声、吹唢呐声、敲木鱼声，庄严肃穆，声音逐渐加大，并且有节奏感，直到夜晚10点，龙潭鼓乐声才停止。当天有7000多人听到这奇异的声音。据老人讲，这种奇异的自然现象，曾在1953年的秋天出现过一次。     

浅谈合唱中的音乐心理培养

合唱中,队员的音乐心理是一个综合的心理状态,它是一个复杂而有趣的课题.其中声音知觉、音乐记忆、音乐感、声音技巧的合理运用和科学的心理培养,在合唱团的建设中是十分重要和必要的.     

浅谈合唱中的音乐心理培养

合唱中,队员的音乐心理是一个综合的心理状态,它是一个复杂而有趣的课题。其中声音知觉、音乐记忆、音乐感、声音技巧的合理运用和科学的心理培养,在合唱团的建设中是十分重要和必要的。