转折

人生之路,不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时,请学会.——转折。 转折,并不意味着要放弃信念。 风雨如晦的年代,“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏,“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯塔。一个少年,沸腾的热血里奔涌着激     

读懂并写好“你的”——考场作文强化主体思考意识的反思

考场作文命题指令强调两个字——“你的”。写作过程中,“你的”质量决定着写作质量。“结合材料”写作要“体现你的认识与思考”等,须彰显“你的”新发现、新见解和新情怀。写作训练就要鼓励考生读出材料、素材中的“你的”,写出试卷中的“你的”,从而真正落实考场作文中的写作要求“体现你的认识与思考”。     

作文语言例说

常有譬喻说,一篇文章,观点、主题是灵魂,结构是骨架,材料是血肉。那么语言是什么?高考对作文语言的要求大体上说来只有两条:一个是“语言通顺”,一个是“有文采”。“通顺”之意犹如要求“身体健康”;“有文采”则相当于要求五官端正,模样或俊秀、或靓丽、或清纯、或帅气……从北京今年考场作文来看,好的语言则大体表现为以下几个特点:1.善用修辞例(1)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是路途的转折,人生之途也同样拥有这样的“峰回路转”。富贵与贫寒是生活的转折,忧郁与自由是心灵的转折,求生与求死是生命的转折。例(2)夜空中那闪烁的群…     

第八编命题作文

写作导航标从近年考场作文的导向看,话题作文是主要形式,而命题作文是有益而必要的补充。比如2002年高考上海卷考“面对大海”,2004年高考北京卷考“包容”。值得注意的是,命题作文一般不限文体,它与话题作文的差别仅在于规定了作文题目,使考生选择的余地相对缩小。写好命题作文,应特别注意以下两点。一、咀嚼含义,明确重点,确定范围(一)咀嚼含义,就是要弄清题目的意思。比如以“转折”为题作文,“转折”的意思是“事物在发展过程中改变原来的方向、形式等”。可见,“转折”是一个中性的名词性概念,古今中外称得上有“转折”的人与事都可入…     

考场作文结构与语言的包装

翻一翻近几年的中考满分作文,我们不难发现一个明显的事实:阅卷老师总是偏好有创新有特色的文章。正因为这一点,考场作文如何力求一个“新”字,粘住老师的眼睛,拨动老师的心弦,至关重要。我们可从结构、语言几个方面努力,对考场作文进行创新“包装”。一、结构的“包装”在文章结构上避俗求新,精心“包装”,给文章披上一件迷人的外衣,使阅卷老师“一见钟情”是考场作文的关键。而创新的结构总让作文从众多的考卷中脱颖而出,给人耳目一新之感。考场作文结构形式可从以下几个方面加以“包装”:1、题记。在作文的题目之下,正文之上摘引一段简洁…     

谈考场作文的"文体不限"

近几年,全国各地的中考作文题几乎清一色采用“文体不限”的写作要求,不管是材料作文还是话题作文。这种“不限”给考生营造了一种宽松的写作环境,便于考生情感的倾诉和个性的展示。正因为解除了“限制”禁锢,使得近年来考场作文丰富多彩,佳作迭出。但不容忽视的是,也有一部分考生,在面对“文体不限”时,要么苦于“不限”二字,难以确定写作的“切入点”,无所适从;要么信马由缰,随意草就,结果写成文体不分的“大杂烩”。为此,笔者想针对以上两种情况谈一下应对策略:一、如何快速选定文体。在考场上,什么最宝贵?时间。假如考生面对文体不限,迟…     

让考场作文＂意＂气风发

古人云：“凡为文以意为主”。意,就是文章的主旨,是文章的核心、灵魂和统帅。立意。就是确立文章的主题,直接影响和决定文章的优劣。一篇考场作文立意是否深刻、高远、新颖,是拉开考场作文档次高低的关键。《语文课程标准》规定：“写作更有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”近年各省市中考作文的有关提示中,也明确提出了记叙文“立意要健康”、“感情要真挚”,议论文要“观点正确”等写作要求,可见作文立意不容忽视。     

做足“有用功”——例谈高三议论文写作训练的几个支点

手头有几十本不同版本、名目各异的高考考场作文选.这些选本里的作文有多少真正出自考场、有多少可以给出高分暂且不论,但有两点是可以肯定的：绝大多数编写者是中学教师,且其中“名师”的比例应该不会太低;入选的习作在编写者眼中应该是“优秀作文”“高分作文”,甚至“满分作文”.可以说,这些选本所暴露出来的问题,在很大程度上反映了时下高三写作训练中存在的一些共性问题,因此,对这些问题进行会诊也就成为很必要、很重要、很有意义的事情.     

考场作文重七“T”

一位资深高考评卷人讲：“我评作文基本上是一看字体,二看标题,三抓主题,四品语言,五看结构,六别文体……”的确,考场作文不同于一般文章,它是由专家命题、考生写作、教师评阅的一种写作。作为考生,要想获得考场作文高分,就应上摸准命题人命题意图,下揣摩评卷教师心理,然后遵循考场作文规律,展现个人写作才情,赢得评卷者好评。     

五种写作意识构思考场作文

将五种意识应用在考场作文的构思过程中，既能增强作文的立意深度，还能提升学生的考场作文水平。围绕“材料意识”“思辨意识”“角色意识”“论证意识”和“点题意识”五个层面，探索考场作文构思中五种写作意识的应用对策，帮助学生构思立意，提升学生考场作文写作水平。     

作文取消字数要求，如何？

近几年，高考和中考语文试卷的作文都有“不少于800字”或“字数在600字左右”的要求，甚至在阅卷中对少多少字扣多少分都作硬性规定。这一规定违背了写作规律，对中学的写作产生了一些不良影响。因此，笔者斗胆试问：取消字数要求如何?     

谈考场作文的“文体不限”

近几年，全国各地的中考作文题几乎清一色采用“文体不限”的写作要求，不管是材料作文还是话题作文。这种“不限”给考生营造了一种宽松的写作环境，便于考生情感的倾诉和个性的展示。正因为解除了“限制”禁锢，使得近年来考场作文丰富多彩，佳作迭出。但不容忽视的是，也有一部分考生，在面对“文体不限”时，要么苦于“不限”二字，难以确定写作的“切入点”，无所适从：要么信马由缰，随意草就，结果写成文体不分的“大杂烩”。为此，笔者想针对以上两种情况谈一下应对策略：     

最是结构能动人

作文的结构美主要体现为：外在的建筑美和内在的情节美。考场作文由于时间有限，需要学生在短时间内完成一篇质量较高的作文。语文教师应着力在平时学生作文结构的训练，促使学生注重文章的结构美，使学生在考场中写作出优秀的作文。     

基于阅读和谈话的半自由写作

<正>作为一名并不特别喜欢规范化写作,讨厌那些结构模板、写作套路的学生,我更愿意将高中的议论文写作称为“基于阅读和谈话的半自由写作”,而不是“应试写作”。所谓“半自由”,一方面承认了应试作文的限制性我们常常说写考场作文是“戴着镣铐跳舞”,正是这个意思;另一方面,应试作文也不是“死的”,我们可以让自我意识自由出入其间比如自由命题、自选角度、自由立意。     

试论苏教版写作指导的有序整合与训练

语文教学由阅读教学和写作教学两大部分构成．看上去写作占有半壁江山,作文在高考中占了70分。接近总分的一半。但在实际的教学中．作文教学却是困难重重,很多时候处于杂乱无序的状态．训练的效果也不理想。导致的结果是学生不愿意写,老师不愿意评改、也不愿意在写作上多花时间。待到考试时学生就凭着考场上的“急中生智”。自由发挥．最后究竟能得多少分全靠“运气”和阅卷老师的“赏赐”。     

一则材料作文的导写及示例

【作文金题】 阅读下面的材料,写一篇不少于800字的作文。 两个井边的小木桶在聊天,第一个一小木桶说：“看．我们的人生多没意义．不管打了多少水上来,下去的时候都是空空的,我们什么也没得到。”     

考场作文追求的境界：集中、深入、丰富

考场作文作为一种特殊状态下的写作,其特点之一在于需要即时运思,快速成文;特点之二,面对的是“两位读者两分钟”的批阅环境,作文需要在第一时间就能使阅卷者有好感。如何指导学生在短时间内快速人题？     

把握命题导向,促进语文教育发展——2016年高考全国卷作文试题评析及启示

2016年全国卷作文试题导向鲜明,价值观、思维力和写作力考核有机结合,把立意的多样性和写作的探究性置于具体情境之中,是其突出特点.这启示我们,日常教学和复习备考中,要有计划、有策略地引导学生关注现实,思考人生、社会,提高认知力,增强思想力,让学生带着思想上考场;善于利用一切契机和材料扎扎实实训练思维力,让学生熟化基本思维路径,带着思维上考场:精准精细地提升角度切入、结构安排和语言表达等考场作文核心力,做到“一专多能”.     

巧持彩练当空舞——高考记叙文写作七大关键点

近几年,高考作文的命题发生了许多变化。话题作文满天飞,在话题作文的影响下,。散文化”（实际上是“大杂文”）的写作形式成为了考场上的流行色,议时政、论文化、侃人生、谈生存等,成了文章内容的。     

从意象煞尾,到意象为题——张悦群老师“考场议论文如何高人一筹”写作指导课品评

考场写作与一般写作不同,最突出的就是时间很紧张.高考作文基本是“50分钟800字”,一般考生不可能在审题立意之后就能给自己的作文拟立一个形象的好题目,也不可能花多少时间进行“意象为题”的思考.因此,特级教师张悦群在他的“考场议论文如何高人一筹”写作指导课上,根据高考考场议论文写作的实际情况,力避“从题目到正文,再到结尾”的俗套,指导学生“从意象煞尾,到意象为题”,即让学生在议论说理的过程中,注意大脑中不时冒出的有关意象的灵感火花,及时选择、捕捉与主旨相关的适合作为题目的意象,在结尾进行形象化议论,再由此拟立一个精彩的“意象题”,达到了“结尾如撞钟”与“题好一半文”的效果.