此题无解

“郑倩倩,你来回答,第2题的答案是——”数学老师用锐利的目光扫视了一下全班同学,最后落在我身上。     

此题无解

其实我不想去物理老师办公室的,但我绞尽脑汁,也还是没把那道“奥数”题做出来. 之前我请了数学老师帮我想这道难题.他都算到了1999的平方,最后却对我说:“你回去看下提示答案吧,自己再多想一想.”唉,数学老师都没指望了,我还能指望谁呢?突然想起新来的物理老师,据说很厉害,好多人下课都围着他问问题,似乎也有问数学题的.犹豫了许久,我还是决定去碰碰运气.     

此题无解

全日制九年义务教育六年制小学教科书《数学》第五册第48页，思考题：“在□里填上合适的数，第2题”，无解。原题为：这一题，商的末位的数与除6□6□□□□□2□□02数“6”相乘，积的末尾是“0”的只有“5”这个数，即5×６=30。“30”比二十几都大，因此这里“2□-30”就不够减。只要把式中的“2□”改为“3□”，题目就能解答。改后的竖式为：6□6□□□□□3□□02筻此题无解$云南曲靖市师宗县龙庆乡下寨完小@何存林     

无解的青春代数题

数学课上,老师在讲：“两个集合A和B的交集是指含有所有既属于A又属于B的元素,而没有其他元素的集合。”     

此题不妥

初中平面几何第一册尸.225第13题中有不妥之处,原题是: 已知:△ABC中,CD是高,求证: CA,一CBZ=DAZ一DBZ二刀召(DA~DB)。 这里,DA’一DBZ二AB(DA一DB)不一定成立。 这是因为,当△ABC的/刀刀C和/BAC DAZ一DBZ=(DA+DB)(DA一DB)==AB(DA一DB)。 此时原题方才成立。 而当乙ABC为钝角时,如图2,则应有如下结论: DAZ一DBZ二(D月+DB)(DA一DB) 二月B(DA十DB)。而当匕BAC为钝角时,如图3,则应有如下结论:C月 DAZ一DBZ二(DA十刀B)·(DA一DB、图3图l图2都是锐角时,文图1,二一(D召一DA)(DA+DB、二一A口(DA十D刀)…     

此题不妥

普通高中课程标准实验教科书必修物理1第1章第1节“问题和练习”的第2题（P．13，下称课本习题）．以宋代诗人陈与义的一首意境雅致的诗文来设问参考系和相对运动概念．凸现了物理学的人文因素，体现了情感态度与价值观这一课程目标．因此本题被认为是一道不可多得的好题．以此改编的习题，考题也见于多种参考书和试卷；介绍或提及这个习题的文章也常见到；甚至电视连续剧《武林外史》竞也以此为例，大谈相对运动．但本人对此题有不同的看法，且认为作为练习并不妥当．现将课本习题呈现如下．     

此题令人费解

<小学教学研究>2008年第3期<画线段图"搭桥"求解>一文.题目是这样的:"两个筑路队合修一条公路,第一队修了全长的2/7多3千米,第二队修了全长的2/5还差30千米,这条路有多长?"     

此题的妙处

此题“妙”有二处:一可作为学生写信的基础训练,让学生练习写回信;二可开拓学生的智力,学会推理。如果只是要求“依葫芦画瓢”,在一个角度上出题,那么学生永远摆脱不了“高分低能”的局面。     

此题不可破

正金陵城有个老翁,拿着几文碎银子到北门桥的钱店换钱,交易间比论成色,计较锱铢,真可以说得上是呶呶不休了,店门口已经围了好几个看热闹的闲人。就在几乎要争执起来的时候,有个年轻人从店外经过,一见老翁在这厢与人讲论着,连忙跨进店里,执礼甚恭地说:小侄是令郎的伙计。这     

此题如何解

例题:王大伯利用房屋的一面墙。筑篱笆围成一个面积最大的四边形。篱笆的总长是180米。这个四边形占地多少平方米? 错误分析:当周长一定时,在所有的四边形中正方形的面积最大。由于可利用一面墙当作篱笆,故只需把180米长的篱笆平均分到这块的三边就可以了。     

此题图示有误

北师大版小学第四册数学课本第四单元《生活中的大数》,在师生学习新知识之后,为了让学生通过数一数的活动练习理解万以内数的组成,理解各位的计数单位,教材于第33页安排了如下一道习题。3!填一填此题目练习对学生而言并无多大难度,问题在于图示是将两种不同类型的图形:数小正方体(立体图形)与数小方格(平面图形)组合在一起来计数。在实际生活中,将不同类型的对象放在一起计数于情于理都说不通。教师在讲解此题时也无法给学生解释:为什么千位是表示一千个小正方体,而百位、十位、个位又分别成了表示300个、20个、5个的小正方形,看来此题图示…     

此题如何解

如图所示,一轻质弹簧的一端固定于倾角为θ=30°的光滑斜面上端,另一端系质量m=0.5 kg的小球,小球被一垂直于斜面的挡板挡住,此时弹簧恰好为自然长度.现使挡板以恒定加速度a=2 m/s~2     

怎样解此题

题目 :当变阻器的滑片P置于某一位置时 ,R1 、R2 两端的电压分别为U1 和U2 ,当滑片P置于另一位置时 ,R1 、R2 两端的电压分别为U′1 、U′2 ,若△U1 =|U1 -U′1 | ,△U2 =|U2 -U′2 |。则 :(　　 )A、△U1 <△U2 　B、△U1 >△U2C、△U1 =△U2 　D、无法判断△U1 、△U2 哪个大。分析 :本题中的滑片P置于某一位置和滑片P置于另一位置时 ,R1与R2 两端所加的电压不易求出 ,这是同学们解此题的难点。解此题的关键是要灵活运用好串联电路的知识。设变阻器的滑片P置于某一位置时 ,R1 两端的电压为U1 ,R2 和R0两端的电压为U -U1 ,…     

此题值得回味

题用煤燃烧发电时,所说的标准煤是指含热量为7000大卡/千克的煤.生产实际中,一般根据含热量相等,把所需标准煤的用煤量折合成含相同热量的实际用煤量来计算("大卡/千克"为一种热值单位).光明电厂生产中每发1度电需用标准煤0.36千克,现有煤矸石和大同煤两种可选为生产实际用煤,这两种煤的基本情况见下表:     

此题不妨这样解

皇帝的王冠重60米那（米那是古代欧洲的计量单位），由金、铜、铅、铁四种金属熔炼而成。金和铜共占3/4，金和铅共占2/3，金和铁共占3/5，问在王冠中的金、铜、铅、铁各有多少米那？     

此题答案不唯一

贵刊2000年第5期32页李老师《长方体的三条棱》一文中所给的答案不完整,此题的答案并不是唯一的。题目:图中长方体的三条棱长数值全是两位数,其中有两数是相邻的自然数,这三数之和恰等于61,又知该长方体每个面的面积数值末尾数码相同。你能写出该长方体三棱各是多少吗?     

此题答案不正确

《小学教学研究》2005年第4期发表了题为《小学数学奥林匹克解题方法》的文章。文中清楚地介绍了用“循环法、凑整法、凑极法”三种解“奥数”题的方法。仔细拜读以后,深受启发。但文尾一题:把29分拆成几个自然数的和,再求出这些自然数的积, 使积尽可能大,问最大的积是多少?(答案:213×3=24576)笔者认为此题答案不正确。