等效思维：让物理教学化繁为简

物理学是研究物质运动最基本、最普遍规律及物质的构成、物质间相互作用的一门科学。自然界的运动构成及其相互作用是极其复杂的,但它们之间存在着各种各样的等同性。为了认识复杂事物的本质规律,我们往往从事物的等同效果出发,将其转化为等效的、简单的、易于研究的物理事物进行研究。     

巧用等效 化繁为简

20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦在1905年建立狭义相对论后,正是由于洞察到引力场与加速场的等效性,提出著名的等效原理——为广义相对论的建立奠定了基础,并于1916年发表了“广义相对论基础”。英国著名的物理学家汤姆生赞誉到：“这是人类思想史中最伟大的成就之一”。     

整体思维 化繁为简

所谓整体法,是对问题的整体结构或整个过程进行分析研究的方法,它不纠缠问题的细节,不着眼局部,而是将问题看成是一由相互联系的多种要素构成的整体,进而分析问题的整体结构或整个过程,从中得出解题途径的方法．     

中学物理等效思维方法例说

本文通过对等效思维的深刻认识,例举了等效思维方法在物理模型、物理过程、物理条件方面的应用。     

等效思维 事半功倍

等效法是物理解题中的重要思想，它是一种根据效果来进行代替的一种解决问题的方法，它可以根据力的作用效果来对物理过程、物理情景等进行等效处理，使问题简化，达到事半功倍的效果．     

利用等效思维解决超重失重问题

等效思维是研究物理问题的重要方法,在高中物理教学中让学生掌握并运用等效思维方法具有重要意义,文章结合例题介绍了等效思维在解决超重和失重问题中的应用。     

浅谈化学平衡中等效思维的教学

教学中我们经常会发现不少解题不得法的学生 ,他们解题速度慢 ,思路单一、狭窄 ,缺乏灵活性、变通性 ,只要思路受阻就毫无办法。如果是解数学题 ,还可能知道作一些辅助线或寻找某一中间量 ,为自己的思路架设桥梁 ,而一旦遇到化学题 ,类似的思维方法就不知道用 ,甚至根本想不起来。很多好的思维方式、方法并不是学生从未遇到过 ,他们之所以不知如何用 ,何时用 ,与教师的教法和学生的学法有很大关系。解题思路是老师作为结论给的 ,而不是学生自己探讨出来的 ,无怪乎我们常常惊异 ,在课堂上讲了千百遍的题 ,仍有学生不会 ,或稍作改动就有学生茫…     

等效思维方法在高中物理教学中的应用

文章从四个方面探讨了等效思维方法在高中物理教学中的应用,包括在高中物理教学中利用等效思维建立理想模型;利用等效思维促进概念认知;利用等效思维体会物理运动;利用等效思维探索物理过程。     

妙用等效思维绽放智慧花朵

等效思维,是物理学研究中一种常用的思维方法.例如:利用运动的等效关系,我们可以把平抛物体的运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动;根据电流的热效应,我们可以对比交直流电路中的焦耳热求出交流电的有效值等.其实力的合成和分解问题、等效电路问题、等效光路问题以及很多实验的设计原理(如:半偏法测电阻)都是等效原理应用的实证.     

运用等效思维 巧解电场问题

电场是物理学的一个重要概念,学生普遍觉得抽象而不好捉摸,因而难以真正理解,解题时也只能是模仿例题依样画葫芦,当然也就难以形成正确的解题思路.我们认为电场虽然抽象,但是电场尤其是匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以,在学习和解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,在力、能量、做功等方面寻找它们的共性,并进一步将匀强电场等效成重力场,从而真正理解电场的概念,这样就能在解题时做到得心应手.现举例说明如下.     

等效思维下的高中物理解题分析

等效思维是一种从某种角度将陌生、复杂问题类比、转化为熟悉、简单问题的一种思维^[1].运用等效思维分析高中物理问题,能迅速找到解题思路,提高解题效率.高中物理教学中应充分认识到等效思维的重要性,做好相关理论知识地讲解以及等效思维在解题中的具体应用,使学生更好地理解与把握等效思维应用关键,促进其解题能力以及物理学习成绩进一步提升.     

等效思维法在无机化学教学中的应用

等效思维法是理、工科教学中的一种重要思维方法,在无机化学教学过程中利用它的等效假设、等效代换、等效变形、等效组成、等效方程、等效平衡等思维形式可培养学生解决化学实际问题的能力,从而达到降低思维难度、优化解题过程、变难为易、变抽象为直观、巧解巧算的目的．     

等效思维在初中物理解题中的应用

解答初中物理习题不仅需要扎实掌握、深入理解基础知识,而且需具备良好的解题思维,才能迅速找到解题切入点,提高解题效率。解答初中物理习题的常用思维方式较多,而应用等效思维能取得事半功倍的解题效果。在初中物理教学实践中,教师应注重等效思维理论的讲解,使学生掌握应用等效思维的关键,尤其要结合教学实际,展示等效思维在解题中的具体应用,加深学生对等效思维的认识,积累相关应用经验。     

加强高中物理教学中等效思维训练的做法研究

教师在教授物理知识的同时应该向学生传授物理思维方法,等效思维是物理学中最重要、最基本的方法之一,它将复杂的、陌生的物理现象变得熟悉、简单、容易理解的模型,能够降低学生的学习难度,有助于提升学习效率,对启发学生发现问题、解决问题,培养能力有不可替代的作用.文章基于上述考虑强调加强等效思维训练的做法,以促进思维方法的形成.     

初中物理解题中等效思维的应用探讨

等效思维是指在相同效果下,把复杂的实际问题变换为较为简单的熟悉问题,凸显主要因素,抓住问题本质,发现解题规律.因此,将等效思维应用于初中物理解题中,能够帮助学生简化考题难度,进而提高学生的解题思维与解题能力,文章主要通过实例分析探讨初中物理解题中等效思维的应用.     

指向等效思维发展的初中物理作业设计

从作业目标、作业内容、作业评价等角度,阐述发展学生“等效思维”的初中物理作业设计。