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《当代学生》2003,(Z1)
《魔戒II》、《少数派报告》、《哈利·波特与密室》……2002年,新面市的精彩电影可真不少!然而作为学生,平时紧张的学业总是不允许你尽情尽兴地欣赏这些影片,你一定感到遗憾甚至抱怨吧?现在,假期到了,你可以抱回一大堆碟片好好过把瘾。可是究竟哪些影片值得一看呢?《电影+2002》帮你将精彩影片一网打尽!这本书全面回顾了2002年新出品的全球电影,精选了其中的100余部。每部影片不仅有剧情简介和主创人员名单,还配有观点独到的影评,使你在了解影片概况的同时,拓宽视野,用或新颖或深刻的角度来理解和认识这些影片。虽然不可能——看遍这些电影,仅仅读读这样的影评也很好啊! 相似文献
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Kevin Pang 《双语学习》2012,(4):16-17
影片描述了三个孩子一次非同寻常的历险,故事内容惊险神奇,带给你愉悦的视觉效果。影片由本系列书籍作者雷蒙·斯尼奇解说,叙述了发生在伯德莱尔家族内部的一连串冒险故事。 相似文献
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如果你有一部精彩的DVD影片.想让没有DVD光驱的朋友也能欣赏.有什么办法呢?对,你可以将这部影片转换戚VCD后进给他。不过将DVD转成VCD通常需要多个软件配合工作.对我们这些菜鸟来说也太麻烦了。现在好了,有了Dup-DVD.这些工作就可以轻轻松松一次搞定。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(8):90-92
紧张的一学期总算“game over“了,作为好莱坞影迷的你,也许还没来得及好好品味一下今年的精彩影片哩!不要紧,小编早就给大家备案啦,瞧,这些影片都是适合我们中学生的而且绝对精彩!既然已经是假期,可不要再错过噢!…… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(7):90-92
紧张的一学期总算“game over“了,作为好莱坞影迷的你,也许还没来得及好好品味一下今年的精彩影片哩!不要紧,小编早就给大家备案啦,瞧,这些影片都是适合我们中学生的而且绝对精彩!既然已经是假期,可不要再错过噢!…… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(Z1)
紧张的一学期总算“game over”了,作为好莱坞影迷的你,也许还没来得及好好品味一下今年的精彩影片哩!不要紧,小编早就给大家备案啦,瞧,这些影片都是适合我们中学生的而且绝对精彩!既然已经是假期,可不要再错过噢! 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(6)
<正>影片:《爸爸,你好吗?》导演:张作骥制片国家/地区:中国台湾《爸爸,你好吗?》是一部描述父子情感的影片,讲述了10对父子之间的故事,每个家庭、每个父亲都扮演不同角色。"阿爸的手表""心愿""原点""期待""爸爸,不要哭""背影""往日的旧梦""我怎舍得分离""铁门""孩子,你还记得什么?"这样十个短片,会直击你心底最柔软的地方,让你感受父爱如山、父亲的隐忍,还有父亲的忏悔——没有陪伴 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(3)
生活就像一盒巧克力,你永远不知道你会得到什么。——影片:《阿甘正传》人生不能像做菜,把所有的料都准备好了才下锅。——影片:《饮食男女》星星在哪里都是很亮的,就看你有没有抬头去看他们。 相似文献
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凌象波 《聪明泉(少儿版)》2005,(12)
看过这部电影,也许你有一种真正见识到科幻巨片的感觉:大制作、大场面是影片的基本特色。未来科技的高度进步在电影中初见端倪,高速发展的空间技术可能会给我们另外一层遐思。 影片背景 除了漫画之外,越来越多的电视剧被改编成为电影搬上大银幕,科幻电视剧自然是最好的选择。这部类似Star Trek的影片由环球影业发行,制作费高达3900万美元。影片的导演Joss Whedon曾担任Angel、Buffy、Firefly等电视的导 相似文献
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每天你都有机会跟别人擦身而过,你也许对他一无所知,不过,也许有一天,他会变成你的朋友或是知己。我们最接近的时候,我跟他的距离只有0.01公分,57个小时后,我们成为了朋友。借取《重庆森林》里的台词开始这篇文章,是因为我很喜欢王家卫的电影。我曾经希望自己说的话能像这些台词一样“后现代”,后来发现这很难。在香港电影中我还喜欢吴宇森的片子,曾经无数次幻想着自己成为他电影中那样的英雄,其实我心里明白这不可能,因为这太难了。王家卫和吴宇森分别代表着香港电影的另类和阳刚。说王家卫另类,是因为他的影片从来都是… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(8):1-1
还在讨论3D电影吗?那你可out了。上海世博会多座场馆都将向游客播放环幕电影,站在圆形观众厅的中央区域,被四周环绕的广阔画面所包围,再加上与影片内容相一致的全方位立体声效果的配合.能产生极强的身临其境感。 相似文献
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特级教师陈义鑫要在市作文教学研讨会上对我的课作点评。陈老师的认真是出了名的,每一个细节他都能注意到。活动前两天,他传话过来要看我的教案,我急忙将教案发到了他的邮箱。晚上到家,刚吃完晚饭,就迫不及待地打电话给陈老师,征询他的意见。陈老师开口就问:“在你的教案中有这样一个细节,当你播放完一段秋天的风光后,你给学生准备了一个问题,你是这样问的,你们觉得秋天美吗?我想问你,你认为学生会怎样回答?”我毫不犹豫地告诉陈老师:“学生会回答‘美’的,因为我准备的影片非常美。”陈老师笑了,他说:“不要说影片美了,就是影片不美,学生也… 相似文献