上期《“洗澡”的蜡烛》揭开奥秘

这是会产生一个极薄的蜡壁,它使水无法浸入熄灭火焰。由于吸收了大量的热使蜡烛的最外层无法变热燃烧。     

牙牙笑掉吧

借气筒 伟伟家里买了一个新气筒。四周邻居都来向伟伟的爸爸借气筒给自行车打气。伟伟看了担心地说：“爸爸,大家都来借气筒,将来气筒里的气打完了,那咋办呀？”     

和孩子“玩”科学

一次,去朋友家玩,她的孩子正在玩气筒。当气筒发出“汽——汽——”的声音时．小家伙忽然凝神盯着出气口,不一会儿又开始打气……这就是典型的科学探索：发现问题（气筒发出声音）一寻找答案（凝神盯着气筒）     

对打气筒壁热起来原因的一点看法

初三物理教科书第97页有这样一题:用打气筒给自行车车胎打气,过一会儿筒壁会热起来,这是为什么?关于打气筒壁热起来的原因,不同参考书上的讲法不一,容易给物理教学带来麻烦。下面就两种不同看法作一剖析。其一,打气筒壁热起来的原因是活塞克服摩擦力做的功,使筒壁热能增加,筒壁温度升高。原因:打气筒的活塞向下运动时,活塞受到气筒壁给予的摩擦力f及筒里空气对活塞向上的压力F。活塞向下运动必须克服这     

说理类竞赛题类型概要

初中物理教材的特点之一是定性说理多,定量研究少。根据这一特点,教材说理题占的比例较大。这对于提高学生的说理能力和逻辑思维能力,牢固掌握基础知识具有重要意义。纵观历年全国初中物理知识竞赛试题,说理题也是常见的题型之一。现结合近几年竞赛题,浅述几种常见的说理类竞赛题题型。1.解释现象其特点是将生活中的一些物理现象,用学过的物理知识给予分析,得出正确的解答。例1(2005年全国竞赛题)小明用打气筒给自行车轮胎打气后,发现气筒壁的温度明显高于打气前的温度。对于这个现象,你做怎样的解释?解析:气筒壁温度升高有两方面的原因:一…     

我有一个消气筒

我有一个消气筒!你可别以为是木头我说错了,千真万确,我曾经拥有一个消气筒,而不是打气筒! 嘿嘿,这个消气筒,当然不是用在那辆总跟我闹别扭的破自行车上,而是用来对付老对我发脾气的老爸的.     

也谈两用气筒的修复

本人在维修“两用气筒”和“帕斯卡球”时不用换皮碗,只把气筒活塞简单改造一下,无论充气或抽气,效率比原来显著提高。而且不怕水、易保养。现以沈阳产“两用气筒”为例介绍如下。 a.拧开气筒盖,抽出拉杆,上螺母不动,卸下底螺母,拆除上下两只皮碗及垫圈不用,底螺     

运用一次性注射器制作抽气筒

学习大气压强一节时,教师常常运用抽气筒进行实验演示,实验室用J-T5型两用气筒由于携带不便,且极易损坏,因而使用率比较低。运用一次性注射器制作抽气筒,既轻便好用,更利于环境保护和废物回收利用。     

我有一个消气筒

<正>我有一个消气筒!你可别以为是木头我说错了,千真万确,我曾经拥有一个消气筒,而不是打气筒!嘿嘿,这个消气筒,当然不是用在那辆总跟我闹别扭的破自行车上,而是用来对付老对我发脾气的老爸的。     

我当妈妈的“解气筒”

解气筒?你一定会感到奇怪,应该是"出气筒"才对。怎么回事?不错,我确实是个高质量的"解气筒"。"真是的,妍妍啊,干吗不再多     

运用一次性注射器制作抽气筒

学习大气压强内容时，常常需要用抽气筒进行相关的实验演示，实验室用的J1008型两用气筒，携带不便，且容易损坏。运用一次性注射器制作抽气筒，既轻便好用，更能让学生学会利用废物，增强环境保护意识。     

我的“打气筒”

我有一个不一般的“打气筒”。它一直给我打气、鼓劲, 给我信心,帮助我克服困难、纠正缺点,这个“打气筒”就是经常帮助我、鼓励我的人。首先是我的老爸。当我遇到难题时,他总是说:“不要急,再动动脑筋,你能行!”并     

沸点随气压改变的实验

我们根据实验原理采用两用气筒,演示了气压增大和气压减小两种情况对沸点的影响,效果十分明显。具体做法是:a.将热水倒入烧瓶内,水量以半瓶为宜,装于铁架上,用酒精灯加热。b.待水沸腾时塞上带导管的胶塞,安装好两用气筒,往瓶内打气,瓶内气压增大,水停止沸腾。这一步表明气压增大时水的沸点升高。c.移去酒精灯,让水停止沸腾,将胶管改接在两用气筒抽气接头进行抽气,这时瓶内气压减小,水又沸腾了。这一步表明气压减小     

定压稳态气测渗透率仪的研制

为保证测定结果的唯一性和稳定性,借鉴了储气筒活塞均匀移动稳压的原理,采用高精度玻璃筒代替传统的外接高压气瓶供气,气筒中密封可移动活塞,活塞在储气筒中匀速移动时受力平衡,储气筒中气体压力不变,通过对储气筒活塞加重块重量的设定,可以改变测量压差。在测定岩石渗透率的过程中,出口端压力为大气压,气体以稳定的状态通过岩心,得到相对稳定的渗透率值。虽然测定中采用的进口压力不同,结果有很大差异,然而当岩心在同一压差下测量时,测得的渗透率的误差可以保持在1％范围内,对不同的岩心在同一压差下测得的渗透率值大小也有了可对比性。     

学生也能做真空传声实验

在小学科学实验教学中,如何验证声音传播与空气媒介的相互关系一直是一个比较复杂的问题。受实验器材及操作难度的影响,传统教学中一般是进行演示实验：使用一个玻璃钟罩,在里面放簧一个闹钟,钟罩的一侧连接两用气筒,钟罩下部要密封;实验时让闹钟发出声音,再用两用气筒抽气,随着钟罩内空气的不断抽出,闹钟的声音不断减小,最后听不到声音。     

自制鱼缸清洁器

我家养了几条可爱的小金鱼,它们给大家增添了不少乐趣。可这帮小家伙的排泄能力特别强,刚换过的清水,不一会儿便被它们的排泄物污染了,很不雅观。上课时,老师曾用充气、抽气两用气筒做过演示实验,我想,要是能制作一个类似于两用气筒的工具,先将金鱼排泄物抽入清洁工具中,水经过     

沸点随气压改变的实验

我们在实验时根据实验原理采用两用气筒,演示了气压增大和气压减小两种情况,效果十分明显。具体做法是：ａ．将热水倒入烧瓶内,水量以半瓶为宜,装于铁架上,用酒精灯加热。ｂ．待水沸腾时塞上带导管的胶塞,安装好两用气筒,往瓶内打气,瓶内气压增大,水停止沸腾。这...     

做好两个实验的小窍门

1乳胶管配合两用气筒抽气在初中物理教材中关于“大气压强的存在”、“马德堡圆盘实验”等实验均需在课堂上做抽气演示，一般用手摇抽气机和真空泵来抽气演示，既笨重又不方便，采用两用气筒做抽气实验很方便、灵巧，但需选用质地较硬的橡胶管。由于橡胶较硬，对它的直径要求比     

抽气打气两用气筒的制作

《抽气打气两用气筒》是初中物理教学不可缺少的仪器,但是这种仪器价格较贵,并容易损坏,不易修理。 在多年教学实践中,我们自制了较为简易的《抽气打气两用气筒》。制作的材料和方法如下: 1 制作材料 50ml一次性注射器一支、塑料笔杆、502胶水、砂纸、硬塑泡沫、细铜丝、塑料片。 2 仪器构造如下图。     

童稚趣语

——明明,可以借气筒打个气吗?——可以,请你不要把气打完,留点给 我。