编辑手记

<正>时代在发展,历史在延伸。当我们追求目标的时候,不一定要把目光总是盯在前方,因为不断形成的历史和正在发生的现实都会成为出发点的坐标,帮助我们更好地把握努力的方向,使我们的作为最大程度地接近理想。特别是当我们感到面前眼花缭乱的时候,这种清醒和回归既是一种可贵的品质,更是一种负责任的选择。     

教育手记

这节课我讲的是诗歌《理想》，快下课时我安排了一个仿写的练习，要求仿照诗中比喻的写法，再为“理想”写一句话一课堂上的气氛一下子活跃了很多，大家争着发言，这时我看到教室后面墙角处宁静也犹豫着举起了手。她可是我课堂上最容易被遗忘的学生之一，记得有一次我有意识对她提问，她站起来脸涨得通红却没说一个字，对于这样的孩子通常我是不贸然请他们回答问题的。这次她一定是胸有成竹了，我叫起了她．     

编者手记

2006年的新年钟声刚刚敲过，改版后的《中国德育》在祝福和期盼声中诞生了，这是我们大家的又一个生日，值得纪念。     

班主任手记

三年的班主任,三年朝夕相处的学生,分别在即,太多的话不知从何说起,太多的事不知从何想起,我只想偷偷珍藏这三年来的一点一滴。     

茄妈手记

早晨。小番茄躺在床上自言自语地玩。茄妈忍不住又十三点兮兮地抱着儿子狂啃一通道：“宝宝。你怎么这么聪明啊?”     

编者手记

新近认识一个湖南的朋友,一个很重感情的人,为了躲避一种记忆,独自瓢泊在异乡。他的世界总是那么忧郁,像飘着点细雨,让人远远望去既觉得很美,又平白无故地会生出一丝淡淡的怜惜。我很尊重他,和他处时间久了,竟也被不自觉地感染,老想着该为他做些什么。可我又能做什么呢?之前听一个讲座,说现代人被理性搜刮地只剩下算计了。这个说法很有趣。其实,说起理性,的确是人类文明的一种进步标志,可当它异化地要吞噬人的全部时,我们又不由得警惕起来:人究竟是理性的动物,还是感性的动物、欲望的动物?这个问题若是在19世纪被人提及,恐怕答案会是比较一致的,可今天,情况就不一样了。技术过剩之后,人们在四处寻找的是那种逝去的“感觉”。我们把“感觉”给丢了,我们已经变得不再会用感觉来感受周围世界,我们和冰冷、僵硬的机器同化了。于是,艺术家们开始用各种方式试图唤醒被丢失的感觉,音乐、色彩、造型、行为等,一切可以用上的手段都被技术化地征用。人们再次被自己所麻醉,麻醉于重金属、摇滚乐、意识流、魔幻主义、行为艺术。这些难道会比机器更接近人本身吗?人把自己给丢了,     

手记三则

我是一位年轻的班主任，在教育战线上已走过了7个春秋，在这平凡的7年班主任生涯中，写下了厚厚的教育手记，现摘取三则与大家共勉。     

编辑手记

读《风月不倾城》，就像看一部纠结人心的偶像剧，故事在一张一弛的情节冲突中由表象缓缓铺陈开来，不紧张，也不拖沓，只是那么貌似平淡无奇地娓娓道来，却又在不知不觉中抓住了你的内心，并紧紧地拽着心灵的触动一直到小说结束。没有间断，一气呵成。     

编辑手记

<正>1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为我国的教师节。2009年,教师节设立已有四分之一个世纪。从某种意义上说,教师节的设立是教育改革的前奏。就在教师节设立的当年5月,中共中央、国务院在北京召开改革开放以来第一个全国教育工作会议,会议通过了《中共中央关于教育体制改革的决定》,教育改革正式拉开帷幕;次年,《中华人民共     

编者手记

最近审稿的时候读到两个故事,很有感触。其中一个是一位母亲写的。她说,6岁的女儿刚上学的那几天,天天回家练习唱国歌。而且,每逢听到国歌声,不管在什么地方,总是一副很认真的模样,站得笔直跟着唱。起初,母亲觉得很好玩、很可爱,可时间长了,她竟被女儿的这种真诚感动了。这种情景,我们在生活中也常常能见到,我们也常常会有和那位母亲一样的体验。面对孩子的“真心实意”,我们会感到惭愧,因为哪怕是最近的一次唱国歌,我们也未见得有他们那样认真和发自肺腑。     

沪行手记

2005年12月13日星期二说实话,我不太喜欢上海,因为它的奢华;可我又有点儿喜欢它,因为它的古典。上海是个既现代又古典的女子,她脚蹬高跟鞋,但身上却又有佩     

编辑手记

<正>汶川大地震,举国悲痛,举世震惊!面对近7万名死难同胞,任何语言,都是那么苍白无力。在这种巨大的悲痛面前,群山也要让路,大河也得停流。我们一次又一次地向逝去的生命致敬,我们一次又一次地为活着的人们祈福;我们一次又一次地震撼于人性之美,我们一次又一次地     

植树手记

今天是植树节，妈妈带我去参加了山西电视台组织的《直播山西》义务植树活动。我们乘专车到达了目的地——大脑山。     

家长教育手记

2005年11月3日星期四凡儿的习惯真是太差了!洗完澡后,袜子在这儿,毛巾在那儿,衣服东一件,西一件!批评教育多少回了,就是不改。这样下去怎么了得!想了一会儿,我对凡儿说:“今天我和你们老师谈了一会儿,你猜我们谈了些什么?”凡儿脸色变了,好一会不出声,反复催问,他才说:“我……     

手记两则

让学生也来查查“毒” 这一周是劳动周,班里出现的问题可真不少：第一组清扫楼梯每次只到两三个人;乔同学与高同学因劳动产生矛盾,高同学哭着闹着要回家;付同学在没有完成劳动任务的情况下跑出去踢球：更有甚者,胡同学、李同学没经过批准竟然擅自回家了……     

编辑手记

《毒胭脂》在起点网上连载的时候，并不惹眼，也没有十分骄人的网络人气。很多时候，我们在网络上选择阅读一部小说，关注更多的是它极具煽情的名字，或是个人钟情的某一类题材。《毒胭脂》就像一个衣着素净而面容诡异的女子，那么安静地列在一大群花枝招展的小说目录里，独自芬芳。     

听课手记撷萃

源于工作关系，笔者经常进班听课，收集了很多精彩的教学片段，很受启发．同时，也发现不少问题，并提出了一些解决策略．现撷取其中几个片段，与大家分享．     

绵阳幼教采访手记

2008年6月23日一早,搭上去绵阳的长途车,1个小时的车程从德阳到达绵阳,我开始了一天的采访。     

编者手记

年前,就和窦桂梅老师约好,想去清华附小看看。窦老师很有魅力,不是因为她身上有很多光环,而是因为听了她的《晏子使楚》。和她接近,总让人感到有一股子劲道,她是那种天生就该做老师的人。上周,终于如愿走进了这所美丽的学校。在跨进学校的瞬间,我和我的同事显然都有些紧张,因为扑面而来的是那种只有学校才有的高尚、纯洁和美丽。孩子们真诚地站在校门口迎接每一位来学校的人,真诚地敬礼,真诚地呼唤,我们一下子就被这种真诚震撼了。看得出来,这所学校是注重细节的。校园的墙上,细细的笔划间或地刻着各种励志名言,不仔细看的话,它们会很容易被忽略到,可是只要你注意到了,就一定会永     

种菜手记

喜欢种菜，不是老农式的按部就班，我喜欢自由地去耕种，全凭我的兴致。 种了十多年菜，喜多忱少，收获的不仅仅是绿色新鲜的菜蔬，更重要的是梳理了我的思想，娱乐了我的身心，得到了诸多体会。文人种菜，上纲上线，这种雅兴，不足为怪。