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在学习分式时.常会遇到一些用常规方法很难解决的分式问题.对此类问题,若能根据题目所给的条件或所求,巧取倒数再求解.往往会收到立竿见影、事半功倍的效果. 相似文献
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于志洪 《语数外学习(初中版)》2009,(7):42-44
有些分式求值题,若按常规方法求解可能比较麻烦甚至无法求解,然而若能转换思路,从整体上考虑问题,把一些彼此独立,但实质上又紧密联系的量作为整体来处理,往往可以化繁为简,变难为易斟地解决问题. 相似文献
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左加亭 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(1):10-11
分式的运算是本章的重点内容之一,也是中考的一个命题热点,现结合2007年中考试题说明这部分知识的新型考题。以帮助大家了解最新的考试动态,并掌握其求解方法. 相似文献
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赵峰 《数理化学习(初中版)》2003,(9):21-23
有一类分式求值题,其条件中没有给出数据,这类问题的求解方法主要有以下几种: 一、根据定义例1 (1999年襄樊市中考题)已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,x-2=1,|y|=2, 相似文献
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初中数学单元复习课,为了有效提升复习效率,必须做到以下两点:一是“理”,二是“通”.笔者以“分式”单元复习为例,通过以题组串联知识的形式,引导学生对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,在典型习题训练中掌握通性通法,达到温故知新,提升能力的目的. 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2009,(1)
一、填空题
1.当x=____时,分式x/x+1的值为0.
2.计算:1/x-1/x+1=____.
3.计算:x/x+1+1/x+1=____. 相似文献
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特征根方程是求解线性数列通项中必备的知识,将数列问题通过特征方程转换为可求解的通式模型.本文简要介绍特征方程原理的来源,并例谈解决线性数列中使用特征方程的作用. 相似文献
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两个重要分式型不等式及其应用 总被引:2,自引:0,他引:2
阳凌云 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(5):27-30
应用两具重要的分工型不等式,解决了一些国际数学竞赛题和不同书刊中提及的有关不等式证明与求解问题,并进行适当推广,使此类问题的研究简单化,深刻化。 相似文献