风景这边独好——济南市友谊小学数学教学改革活动纪实（下）

一、准备练习 1．投影出示：平均每个人分4个梨,5人分多少个梨？师：谁能读题井解答？生：平均每个人分4个梨,5人分多少个梨？列式是4乘以5等于20,单位名称：个。     

你适合做“干部”吗？

回答“是”计2分,回答“不确定”或“有可能”计1分,回答“不可能”计0分：1.你尊重、关心同学吗？2.你对人一视同仁,富于同情心吗？3.你热心班集体的活动吗？4.你对老师交代的工作很负责任吗？     

幼小衔接，父母要关注26个问题

孩子要告别幼儿园,成为一名小学生了,他有什么感受;向往、兴奋,还是紧张？ 父母们呢？ 有没有几分担心,孩子适应得了吗？他学习能跟上吗？ 再加上几分疑惑：我该为孩子做点什么准备？     

自主探究主动建构——第三册“有余数的除法”教学片断与评析

一、动手操作 ,理解概念师 :我们平均分东西时 ,有时不能正好分完 ,还有剩余 ,这样的题也可以用除法计算 ,这节我们就来研究分后还有剩余的情况。师 :（出示例１左图）谁能说说题意？生 :把６个梨平均分到３个盘子里 ,应怎样分？师 :谁上来分一分？生 :（上讲台分梨 ,其余学生在桌面上分学具）。师 :请你说一说是怎样分的？生１ :我先一个盘子分一个 ,再给每个盘子再分一个 ,二次分完。生２ :我先一个盘子分二个 ,３个盘子正好一次分完。师 :分的结果每个盘子分二个 ,３个盘子正好一次分完。师 :分的结果怎样？能正好平均分完吗？生 :分的结…     

教是为了学的开始——以“分数的初步认识”教学为例

课前慎思 小学三年级认识分数常常是从分苹果、分月饼、分纸片等活动开始;五年级再次认识分数时．教材中说“人们在测量和分东西的时候,往往得不到整数,这样就产生了分数”。测量是怎样产生分数的？可以让学生经历吗？测量引入分数与分苹果引人分数相比,有什么特别的价值吗？以前教学“分数的初步认识”要反复强调“平均分”,为什么需要反复...     

恼人的分数

爸爸：“这次数学考试得了多少分？” 明明低头小声答道：“3分。”话音刚落,爸爸就在明明的屁股上“啪、啪、啪”打了三下,并怒道：“下次打算得多少分？”     

脑筋急转弯

1 什么门永远关不上？ 2 两个人分五个苹果,怎么分最公平？ 3 冬冬的爸爸牙齿非常好,可是他经常去口腔医院,为什么？     

发现你的优势

可能许多同学都有过这样的经历：数学考试得了95分,可老师、家长、甚至我们自己,都会问,“那5分是怎么回事？为什么丢分？”大家关注的,不是已取得的成绩,而是不足之处。     

认识“1分”

<正>1分是什么意思？1分有多长？1分可以做什么？是大家在学习“时、分、秒”时常遇到的困惑。怎么办？一、1分是什么意思时钟钟面上有3根针,分别是时针、分针、秒针。时针既粗又短,走得最慢;秒针又长又细,走得最快。分针介于时针和秒针之间,走得比时针快,比秒针慢。分针走1小格,是1分钟。分针走1小格的时间秒针要走1圈,刚好是60秒,所以1分=60秒;分针走1圈,是60分,分针走1圈的时间时针走1大格,刚好是1时,所以1时=60分。分针从12走到1,     

一个人的自言自语

中考结束了，你说，你才考多少分？（严厉地） 我……我…考了663分……（声音颤抖地）663？！满分790，就考663？看看班上同学，670、680的，甚至还有730多的，你看看你，怎么搞的啊？（生气地）     

调动工作前的自我测试

去留问题是个重大的问题。用这里的测试题，可探索出你是否符合现公司的提升条件。如果答案是否定的，你就该准备离开现公司。1．你们公司的现状好吗？经济效益好吗？招徕的新生意多不多？雇用和提升别人吗？（10分）2．给你分配重要的任务吗？让你干能够显示你才能的工作吗？要求你学习新东西、增加技能吗？（10分）3．你在公司的人缘好吗？你的老板喜欢你吗？你喜欢不喜欢你的老板？你与同事关系融洽吗？（10分）4．要求你“投入”、“参与”吗？让你参加重要会议吗？人们常来问你一些关于你日常业务领域之外的问题吗？（5分）5．你拥有现…     

适得其反法

“考试得了多少分？”“3分。”话音刚落，“啪、啪、啪”，小明的屁股上挨了爸爸3巴掌。“下次再考，还敢考3分吗？”“呜……不敢了，1分也不能考!”     

How Many

一分钟里有多少秒？ 不多也不少,正好六十秒。 一小时里有多少分？ 六十分,送给太阳和花儿。     

用足知分优势,规避可见风险

2014年,辽宁省首次实施知分填报志愿,成为当下考生和家长群体中最为热门的话题。知分填志愿与估分填志愿相比有哪些不同？知分填志愿优势和劣势都有哪些？知分填志愿,应该注意哪些问题……本刊继2014年第2期前瞻性刊发专稿《知分填志愿那些事》后,从本期起特邀已实施知分填报志愿省份的招考专家、辽宁省志愿指导专家、大学招生办专业人士,逐一解开考生及家长心中的谜团。     

塞外江南上修炼出的《星光大道》年度总冠军

2010年1月30日20时30分,央视《星光大道》2009年度总决赛尘埃落定,经过五场分赛的激烈厮杀,一个藏族女孩过关斩将,接连打败东北“情歌王子”关健、河北“苏珊大妈”刘向圆,问鼎总冠军!她是谁？来自哪里？为何每一次出场都令人惊艳？     

倘若心有儿童,其实不分国家

我们是否真的心中有儿童？还是只是把儿童当成大人的娱乐？原创绘本,只是想在国际扬眉吐气,还是真心为儿童创作？倘若心中有儿童,其实不用分国家,我们是用绘本沟通的读者,没有国界之分。     

用数列的观点推导直线、平面、空间的分割公式

一个平面最多把空间分成两部分，两个平面最多把空间分成4部分，三个平面最多把空间分成8部分，那么，四个平面、五个平面…呢？就不那么容易想象出来了，是不是16、32…部分昵？有没有一个通用的表达式呢？它与点分直线、直线分平面有何联系？能否从低维到高维逐次推出呢？下面用数列递推的观点来分析这个问题：     

不等式和“不空也不满”问题

例1把一些图书分给几个学生,如果每人分3本,则余8本书,如果前面的每个学生分5本,那么最后一人就分不到3本。问这些书有多少本？有学生多少人？     

你越关心我,我越恨你

这里有３个真实、有趣而耐人寻思的故事,它从不同侧面反映出孩子的心声。一是一个小学一年级学生,期中考试数学考了９５分（尽管省教委已宣称小学取消百分制,这里的小学仍在执行）。妈妈问：“数学期中考多少分？”孩子说：“９５分。”“啊──９５分,那５分怎么槁没了？”妈妈惊讶地追问。“老师说,９０分就算是优……”孩子辩解说。“那怎么行,一年级才考９５分,以后小学高年级、初中、高中的课程一级比一级难,你指望什么考大学！”妈妈高声地训斥起来。“那你以前上学门门都考１００分吗？”孩子开始有点不服气了。妈妈并不示弱…     

批阅作文应敢于打高分

为什么学生的作得不到高分？为什么作分数总是徘徊在六十几分七十几分？为什么八十几分永远只是凤毛麟角？是因为学生的作实在大差劲，只有如此低分才相称吗？事实上，好多学生的作写得很漂亮，突出如韩寒等一大批才华卓具的小作，如雨后春笋脱颖而出。