WaT 5cm Heart波浪报

去年11月正式出道之后,WaT以迅雷不及掩耳之势登陆红白歌会。今年,第二张单曲《5厘米》成绩骄人,首张专辑更是锦上添花,他们所掀起的巨大波浪,以一路前进之汹涌,拍进各方人士的心。其实,小池彻平和Wentz瑛士两个都不是陌生的新人,跟着我们将心中涌起的心动浪潮幻成5cm的近距离接触,你一定会找到那些令人心动的一刻。     

牛不下田怎么会耕地？

有这样一幅漫画：两个人和一头牛，一个人在前面拉着牛缰绳，一个人在后面拽着牛尾巴，两个人就这样僵持着。拉牛缰绳的人说：“牛不下田怎么会耕地？”拽牛尾巴者说：“牛不会耕地怎么下田!”这两句话十分耐人寻味，所用的词一模一样．仅将词序颠倒了一下，但由于两人的观念截然不同，所表达的意思也就大相径庭。     

博众人之长扬个人风采——谈教师博客的建立和经营

博客是信息技术发展到今天，实现人与人交流和沟通的一种手段。博客代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。博客的两个特点：一是自由，能够自由地表达自己的观点，有一定的话语权；     

作品《活着》节选

这样的日子苦是苦，累也是累，心里可是高兴，有了苦根，人活着就有劲头。看着苦根一天一天大起来，我这个做外公的也一天比一天放心。到了傍晚，我们两个人就坐在门槛上，看着太阳掉下去，田野上红红一片闪亮着，听着村里人吆喝的声音，家里养着的母鸡在我们面前走来走去，苦根和我亲热，两个人坐在一起，总是有说不完的话，看着两只母鸡，我常想起我爹在世时说的话，便一遍一遍去对苦根说：“这两只鸡养大了变成鹅，鹅养大了变成羊，羊大了又变成牛。我们啊，也就越来越有钱了。”苦根听后格格直笑，这几句话他全记住了，多次他从鸡窝里掏…     

浅论学校管理过程优化

在学校工作中，始终存在着两种活动：一种是教书育人的活动，一种是从育人活动中分化出来的独立的管理活动，即组织育人活动的活动。二者之间存在着不可分割的必然联系。一方面，学校是有系统、有计划、有目标的培养人的场所，学校教育是培养人的过程；另一方面，学校培     

BEST WORDS

曾经那么深刻地喜欢着，爱着一个人，总好过麻木一生，不与任何人擦出火花。爱过，温暖过，幸福过，即使没有被爱着的人好好疼惜过，遗憾中还是有甜蜜，还是有快乐的对不对。毕竟，爱情不一定是两个人的事情。那些偷偷爱着他的时光，是一个人的成长，一个人完整的爱情。     

救命之酒

相传，秦孝公有一名爱将不小心犯下过失，按照当时的律例，应该斩首。但是，秦孝公想要救他一命。为了不违背律例，秦孝公设计一个特殊的行刑方法；刑场上站着两人，每个人手中各拿着一瓶酒。     

沉默是金

人有两只耳朵、只有一张嘴。一位古罗马哲人从中揣摩出了造物主的意图，让我们多听少说。不仅如此，人还有两只眼睛。然而，这些“两只”都坚定不移地履行着它们“看”与“听”的责任，唯独这一张嘴，偏偏就，又难道就要担负起饮食和说话的双重责任吗？     

井柏然 付辛博

跨入2010年的那一刻就宣告着BOBO组合已经正式走进了第三个年头，一直忙于唱歌、演戏，上节目的两个人受到关注的程度一直居高不下，关于两个人的话题也有太多故事要说，一份报告书，见证真实的井柏然和付辛博。     

呆并快乐着——论《红楼梦》中的两个呆子

在《红楼梦》中，有两位引人注目的呆子——贾宝玉、薛蟠。一位是富贵悠闲的无能儿，一位是富贵无能的废人。不用承担“补天”之责的两人生活得简单而快乐。这两人身上寄托着作者对不能为栋梁的男人的极度失望和对大厦将倾的无奈与悲凉。     

学生在乎……

有两个教学细节，我始终记忆犹新。有一次是教学《立定跳远》，同学们做了一些热身运动后，很快开始了《立定跳远》的分散练习，我则尽职地巡回指导着。看到同学们有的独身一人，有的两个三个结成学习小组，按照立定跳远的动作要领(曲膝、摆臂、蹬地、向前上方跳出)很专心地练习着，     

软条和硬梢

在我的家乡有两种不知名的植物，不高，但都有长长的枝条，大概属灌木之类。一种表面长有细细的刺，枝干柔软，总弯弯地耷拉着梢头；另一种无刺，枝梢高高立着。为区别，乡里人便叫它们软条和硬梢。两种植物混长生成的灌木林，家乡随处可见。     

两种树的距离

放学了，明明和亮亮结伴回家，走进小区的大门，他们看见新建的花园里有几位工人师傅在紧张地忙碌着什么。走近一看，工人师傅们正在围绕着圆形水池栽树。现在已经栽好了一圈松树，两人数了数，一共40棵。     

3月话题：渴望好室友——海纳百川 有容乃大

记得有这么一幅漫画，两个人趴在墙头，相互欣赏着对方所拥有的桌子。一个人的桌子是方的，另外一个人的桌子是圆的。拥有方桌的人对拥有圆桌的人羡慕不已，认为自己的方桌不如对方的好；而拥有圆桌的人对拥有方桌的人也心存一丝妒忌，认为自己的圆桌不如方桌好。陈鹏同学，你是不是也像漫画中的两个人一样，一直在做心灵的守望者，一直在为自己没能像别的同学那样拥有一帮好室友而感到沮丧呢?     

注视目标

马拉松比赛正在进行着，进行到5000米以后，有两个人逐渐地甩开了后面的人，跑到了前面。     

感受寂寞 创造生活

感受寂寞创造生活沈洪我认为寂寞至少有两种，一种是普通人独居一处，缺乏友伴时所感觉的那种寂寞；另一种则是有思想、有高尚生活品质的人置身于跟随着潮流走的群众中的那种无奈，这无奈产生一种不愿随波逐流的精神，当然是很寂寞的一件事。大部分人的寂寞是属于前一类，...     

提高教师素质要解决两个问题

素质一词，自从倡导素质教育以来，与我们生活的联系越来越密切了。我们的教育每时每刻都在为提高人的素质而存在着。作为提高人的素质的教育者———教师来说，做一个高素质的人，应该是题中应有之义。我认为，提高教师的素质，要解决以下两个问题。一、对提高教师素质要有正确的理解教师是一种职业，但不同于普通的职业，它的特殊性在于：作为教师，他必须有能力影响人、教育人、塑造人和改造人。教师素质的提高不应停留在一般人的标准上。但是，到目前为止，仍有不少人对提高教师素质方面存在着误解。主要表现在以下几个方面：1、提高学…     

流金的岁月 闪光的记忆——老教师讲故事

老父亲爱看老影片，说总有一种让人浑身长劲的感觉；老校长爱说老故事，镜片中总闪烁着一分执着和陶醉，这两种感觉常会不自觉地在脑海中交织起来，使我经受着时光的冲刷，体验着一份莫名的激动。     

想像力训练之十一·拷打羊皮

在中国古代，李惠公任雍州刺史的时候，发生过这样一起案件：有两个人，一个挑着一担盐，另一个挑着一担柴。两人同时来到树荫下，放下担子休息。当他俩起身离去的时候，二人为了一张羊皮发生了争执，都说羊皮是自己的垫肩之物。两人无法解决，只好到州里找李惠说理。李惠问起两人以后，让两人都出去。然后，李惠问主管司法的官吏：“如果拷打羊皮，是否可以知道它的主人是谁？”手下的人感到奇怪，无人回答。后来，李惠叫人把羊皮放在席子上，用杖击打，果然找到了羊皮的主人。为什么拷打羊皮能找到羊皮的主人，你知道吗？（答案见本期）—…     

无锡惠山泥人

无锡惠山是江南名胜之一。有山、有泉、有寺．山门之外有两条热闹的小街。在这充溢山泉之美的环境里．土生土长着一种民间艺术——泥人。它是用惠山的泥土做成的，那泥油润有光，可塑性强，散发着浓郁的乡土气息。