高职院校开设基于网络选修课的探索与研究

针对南通纺织职业技术学院的选修课开设实际情况,剖析了目前选修课开设的弊端,提出了在高职校院基于网络开设选修课的构想,并就其意义、实施方法等进行了阐述。     

高职院校开设人文选修课的若干思考

人文选修课担负着学生综合素质的提高,关系着学生品德、学习、生活、社会适应、就业和择业等问题,本文针对高职院校是否需要开设人文选修课、开哪些人文选修课作了初步的探讨.     

高职院校开设体育选修课的探讨

开设体育选修课是高职院校体育教学改革的一条渠道。它能在学生全面发展的基础上,注重专项体育学习,提高专项体育技能。通过针对体育选修课开设的必要性和可行性对学生进行了问卷调查,并提出开设体育选修课,在课程设计、实施措施、教学改革等方面进行探索与实践。     

福建省高职院校开设瑜伽选修课的可行性研究

采用文献资料法、教师访谈法、问卷调查法、实验法等方法．对福建省高职院校开设瑜伽课程的可行性进行研究分析,结果表明：在福建省高职院校可以开设瑜伽选修课,其中有少部分高职院校已经开设了瑜伽选修课。瑜伽符合“健康第一”的教育思想,符合现代体育教学发展的要求,有利于改善学生身体形态,提高学生身体素质,深受广大学生的欢迎,也得到了教师的肯定。     

对高职院校开设公共选修课《遗传与健康》的探索

高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理等第一线需要的高技能人才的使命,笔者围绕高职人才培养目标,以培养学生能力为主线,对开设公共选修课<<遗传与健康>>进行了认真的思考、探索与实践.     

高职院校选修课教学模式的探索

高校选修课是对大学生进行化素质教育的主阵地、主渠道．将选修课的课程体系柔性化、目标定位化、教学内容最新化、手段多样化和管理规范化是扎扎实实推进高校化素质教育工作的有效手段．     

高职院校开设人文素质选修课的思考

人文素质教育已经成为重庆市各高职院校实现人才培养的重要载体,各校正在大力整合、完善人文素质选修课的课程体系,人文素质选修课也出现一些亟待思考的问题.笔者以重庆市高职院校人文素质选修课问卷调查为依托,从学校、教师、学生三个维度进行了思考.主要分析了学校应该开设什么课程、学校应该怎样管理课程、教师应该教什么内容、教师应该采用什么形式教学、教师应该使用什么评价方式、学生应该学什么知识、学生应该有怎样的学习态度以及学生应该怎样把人文素质与实际相结合的问题.     

高职音乐选修课开设的现状与对策研究

开设高职音乐选修课有利于提高学生的音乐修养和人文素养,有利于培养学生的创新能力和逻辑思维能力,是美学教育的一条重要途径。近几年来,国家教育部加强了对高职院校音乐选修课的管理和要求,但没有明确的教学目标。本文探讨了音乐选修课的开设对高职生的教学意义,调查说明了当前的实际教学情况,提出了解决问题的对策。     

高职院校声乐选修课课堂教学的实践与探索

当今声乐艺术发展的多元化,使更多的音乐教育者重新审视声乐教育的现有模式,高职院校的学生是不同于音乐专业院校的学生.本文从高职院校声乐教学手段、形式的多样化、演唱方法的多元化、思想内涵的丰富化三方面进行探索与分析,结合声乐教学的实践,探讨高职院校声乐教学的发展问题.     

关于高职院校开设哲学类选修课的思考

高职院校开设哲学类选修课的背景和现状,提出开设哲学类选修课的策略,即完善课程体系、加强团队协作、自编教材、加强精品课程建设。     

香港职业训练局全人教育发展计划对高职院校开设公共选修课的启示

香港职业训练局全人教育发展计划取得了良好的效果,其课程设计、推行手法、成效评估、质量管理等方面的做法对于高职院校开设公共选修课有很好的借鉴作用.     

高职院校应当开设象棋选修课

高职院校培养的是面向生产第一线的技能应用型人才,用人单位对其毕业生的实践技能要求很高;象棋作为一项寓教于乐的竞技体育活动,在开发学生智力、培养动手能力等方面具有独特的功能。因而在高职院校开设象棋选修课也就成为顺理成章的必然选择之一。     

高职院校日语选修课的教学探索与实践

近年来,各大高职院校都已经开设了日语选修课。但是往往很多学校日语选修课教法陈旧,教学书籍呆板陈旧,教学手段落后。这在一定程度上损害了学生的学习积极性和主动性。如何对高职院校日语选修课进行改革,是摆在现在的一个重要课题。通过优化教学方式,革新教学课程,充分运用多种现代教学资源能够有效地增加学生学习日语的积极性和主动性。     

涉农高职院校公共选修课项目化管理探索

本文基于项目管理的内涵,分析了涉农高职院校公共选修课存在的问题,设计了公共选修课项目化管理的进程,并进行了价值分析。     

高职院校足球裁判选修课的实践与思考

根据相关文件精神,结合本院教学实际情况和教学条件,就足球裁判选修课程的实践进行了阐述,分析了存在的问题并提出了相应的改进举措,尝试为高职院校足球教学和体育教学改革提供参考。     

高职院校开设公共外语选修课的实践与探索——以兰州石化职业技术学院的公外选修课体系为例

本文结合公共外语相关理论及教育改革要求,分析了高职院校开设公共外语选修课的必要性.以兰州石化职业技术学院公共外语选修课建设和实施情况为例,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法对高职院校公共外语选修课的开设状况进行了调查和分析,总结了开设公外选修课应该注意的问题,并探索了今后的改革和发展之路.     

高职院校开设经济学选修课的实践与思考

高职院校经济学选修课定位于综合素质课程,可以提高学生的经济学素养,弥补我国基础教育中经济学教育的严重缺失。基于主题式教学策略,考虑学习情境和动机,打破学科体系知识结构,将教学内容系统化,建构课程单元(模块),通过案例教学、小组学习、阅读指导等方法,可以实现教学目标。经济学教育要从公民教育的层面认识其重要性与迫切性,改革传统的教学模式,加强院校间教学经验的交流与分享。     

在需求分析理论框架下探索高职英语选修课建设

伴随着高校课程改革的不断深入,英语选修课在教学中的地位和作用越来越受到重视。笔者从高职英语的教学现状出发,分析了加强高职英语选修课建设的现实要求及理论依据,并结合选修课教学体验探讨了英语选修课建设的对策措施。     

高职院校选修课建设剖析

梳理了选修课的发展轨迹,论述了选修课的涵义、特性及类型的界定、选修课的功能等,重点剖析了目前高职院校选修课开设方面存在的根源性问题,并提出了新的建设思路。     

关于高职院校开设哲学选修课程的思考与探索

哲学素质对于大学生的思想发展和人生成长意义深远。在高职院校开设哲学选修课程对于培养高职生的哲学素质至关重要,也是提高高职生的综合素质与促进高职生全面发展的重要途径。本文分析了高职院校开设哲学选修课程的重要性和必要性,进而对高职院校开设哲学选修课程的具体途径进行了探索。